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  • On utilisera de préférence l’expression « droits humains », plus universelle, et qui évite la confusion dans certaines langues autour du mot « homme », être masculin ou genre humain.
  • Cette image et les suivantes du même type invitent l’enfant à réfléchir. C’est pourquoi nous laissons à l’animateur le choix du temps de réflexion. Il devra donc cliquer pour passer à la diapositive suivante.
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    1. 1. Vous trouverez dans les pages diapositives suivantes: 1 Une présentation du diaporama 2 Le premier chapitre du diaporama Cliquez pour continuer quand vous trouvez ce signe
    2. 2. Présentation À l’initiative de l’association Constellation, près de 1000 enfants dans une quinzaine de pays ont travaillé pendant l’année 2007 sur les droits humains. À partir des peintures qu’ils ont réalisées sur ce thème, Constellation a réalisé un diaporama, qui en illustre chaque article. Ce diaporama constitue un très bon support pédagogique pour faire réfléchir des enfants mais aussi des adultes sur les droits humains, en mettant l’accent sur la façon dont ils sont vécus concrètement dans différents pays du Sud. C’est aussi un bon outil de sensibilisation aux conditions de vie dans ces pays. Les peintures portent à la fois, intensément, les souffrances et les espérances des enfants. Le diaporama comprend 355 diapositives. Pour en faciliter l’utilisation, nous l’avons découpé en six chapitres : Les principes généraux (art 1 et 2), les droits de la personne (art 3 à 12), les droits de la personne dans ses rapports avec les autres, avec la société (art 13 à 17), les libertés publiques (art 18 à 21), les droits économiques et sociaux (art 22 à 27), et la conclusion (art 28 et 29). Le premier chapitre est visible dans les pages qui suivent.   Public visé :   Ce sont des peintures d'enfants qui sont le support principal de ce diaporama. Il y a peu de textes, en dehors de l’énoncé des droits. Ce diaporama s'adresse donc à des enfants de tout âge. Cependant, quelques scènes de vie particulièrement dures, peintes par les enfants du sud peuvent être difficiles à regarder ou à comprendre par des enfants du nord, en particulier les petits. C’est à l’animateur, après avoir visionné le diaporama de faire un commentaire préalable, pour prévenir d’éventuelles difficultés. Il est préférable également que ce diaporama soit présenté à une classe d'âge relativement homogène, de telle sorte que les questions posées par chaque enfant parlent aux autres. Certaines images peuvent être moins évocatrices, pour tel ou tel public. Il faut alors de poursuivre, sans commentaire. Réalisé à partir de peintures d’enfants, ce diaporama peut également intéresser des adultes.     Les choix éditoriaux :   Nous avons donné la priorité à la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, compte tenu de son caractère fédérateur et universel. Ce sont ses 29 articles qui structurent le diaporama. Mais chaque fois que cela était possible nous avons fait référence à la Convention Internationale des Droits de l’Enfant du 20 novembre 1989, ainsi qu’à la charte du Mandé, charte de vie commune élaborée au XIII ème siècle de notre ère, par le souverain du Mali, Soundjata Keita.     Cliquez pour continuer quand vous trouvez ce signe
    3. 3. Démarche :   Nous avons choisi d’illustrer chaque article par plusieurs peintures pour montrer la diversité des situations vécues par les enfants du monde, même si certaines thématiques se répètent d’un pays à un autre. Il n’est pas indifférent, par exemple, que la question de l’égalité des filles et des garçons devant l’accès à l’école soit abordée à la fois au Népal, au Bénin et au Pérou. Nous avons choisi de mettre peu de textes, pour favoriser la réflexion personnelle et l’échange. Nous avons donné la priorité aux paroles des enfants, car elles collent directement aux illustrations qu’ils ont réalisées. Leur vérité et leur spontanéité sont plus fortes que beaucoup de discours plus construits. Dans le même esprit, pour privilégier ce qu’ont exprimé les enfants du monde, nous n’avons pas mis de fonds musical.   Nous avons cependant posé quelques questions, très ouvertes, et en petit nombre. Elles constituent un fil directeur pour l’animateur. Le défilé assez lent des images correspond à une version dédiée à l’animation. Pour acquérir le diaporama :   Ce diaporama a nécessité un gros travail, de la part des enfants et animateurs de Constellation, et ensuite pour la mise en forme et la réalisation. En outre, Constellation vit essentiellement de la mise en valeur des travaux des groupes Constellation et l’intégralité du produit des ventes est destiné aux enfants du tiers-monde à travers le fonctionnement des ateliers, dans lesquels tous les animateurs sont bénévoles. Aussi il ne nous est pas possible de distribuer gratuitement le diaporama. Mais notre souhait est qu’il soit le plus largement diffusé. Aussi nous serons toujours prêts à examiner des conditions particulières pour des personnes ou des organisations qui le demanderaient.   Le prix de vente du diaporama est de : 15€ à l’unité 10€ l’un, pour un achat d’au moins 5 exemplaires 7€ l’un, pour un achat d’au moins 10 exemplaires 5€ l’un, pour un achat d’au moins 20 exemplaires Ce diaporama est disponible en anglais, français, espagnol, portugais. Pour des achats en nombre plus importants, il peut être opportun que la duplication soit prise en charge par l’acheteur, Constellation cédant le droit de reproduction et d’usage.   En complément du diaporama, Constellation a réalisé deux « journaux », qui illustrent les droits de l’homme par des peintures d’enfants du monde. Vous pouvez acquérir un numéro au prix de 7€ (+3€ de frais de port) et les deux au prix de 11€ (+3€ de frais de port). Pour des envois en nombre, nous consulter.   Cliquez pour continuer quand vous trouvez ce signe
    4. 4. Ce diaporama a été réalisé par l’association Constellation sur le thème des droits humains. Les peintures et les textes dans les bulles ont été écrits par les enfants de Constellation ou exprimés oralement par eux et transcrits par les animateurs. Les droits d’auteur leur sont réservés. Constellation, l’art pour faire grandir et relier les enfants. www.constellationart.org [email_address] Cliquez pour continuer quand vous trouvez ce signe Sur chaque peinture, figure le nom de l’enfant qui en est l’auteur, en général en bas à droite, et le nom du groupe auquel il appartient ainsi que son pays, en haut à droite.
    5. 5. Pour vivre ensemble : les droits Humains Argentine
    6. 6. Bien avant la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, il a existé une déclaration africaine des droits de l’homme, la Charte du Mandé: Au XIIIème siècle, alors qu’il achève la construction de l’empire du Mali, le souverain Soundjata Keita fait établir une charte de vie commune, la Charte du Mandé. C’est le 10 décembre 1948 à Paris que l’Assemblée Générale des Nations-Unis adopte la «Déclaration Universelle des Droits de l’Homme » Le 20 novembre 1989 , les Nations-Unies adaptent cette déclaration aux besoins spécifiques de l’enfance en approuvant une Convention Internationale des Droits de l’Enfant.
    7. 7. sommaire <ul><li>Les principes généraux des droits humains </li></ul><ul><li>Les droits de la personne </li></ul><ul><li>Les droits de la personne dans ses rapports avec les autres et avec la société </li></ul><ul><li>4 Les libertés publiques </li></ul><ul><li>5 Les droits économiques et sociaux </li></ul>
    8. 8. 1 Les principes généraux des droits humains
    9. 9. Tous les êtres humains naissent libres et égaux. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns avec les autres dans un esprit de fraternité . Article premier
    10. 10. Pérou CanoArte Fresque: 100X100 cm
    11. 11. Tous les êtres humains naissent libres et égaux
    12. 12. Bolivie Voix Libres Fresque: 100X100cm
    13. 13. Cet enfant né dans la forêt, aura-t-il des droits? RD/Congo wangeve
    14. 14. Angola Mulemba La femme a les mêmes droits que l’homme.
    15. 15. Les enfants de Sanènè et Kòntròn déclarent: toute vie humaine est une vie. Il est vrai qu’une vie humaine apparaît à l’existence avant une autre vie, mais une vie n’est pas plus « ancienne », plus respectable qu’une autre vie, de même qu’une vie ne vaut pas mieux qu’une autre vie. Charte du Mandé
    16. 16. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns avec les autres dans un esprit de fraternité
    17. 17. Micaela Sanaguano 10ans Equateur La Killa Micaela Sanaguano 10 ans
    18. 18. Pérou CanoArte Angel
    19. 19. Burkina-Faso Tchéné Gilles Kinda
    20. 20. Rwanda Amohoro Iwacu Duharamire Murwanda
    21. 21. <ul><ul><li>Que veut dire pour toi , </li></ul></ul><ul><ul><li>Agir dans un esprit de fraternité ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Avec ta famille? </li></ul></ul><ul><ul><li>Avec tes copains? </li></ul></ul><ul><ul><li>Avec les autres? </li></ul></ul><ul><ul><li>Avec l’étranger? </li></ul></ul>Cliquez pour continuer quand vous trouvez ce signe
    22. 22. Tous les hommes ont les mêmes droits , quelque soit leur race, leur couleur , leur langue, leur religion, leurs opinions , Leur situation sociale . Article 2
    23. 23. Je suis noir, je suis grand, je suis une femme, je suis un enfant, je vis en Afrique…. RD/Congo Tumaini
    24. 24. Equateur La Killa Nous sommes tous égaux, nous avons les mêmes droits, nous avons droit à l’amour et au respect.  Santiago Mena, 9an s
    25. 25. Je suis de River Boca, c’est mieux Malgré les différences, nous sommes copains deux enfants d’Argentine  fans de clubs de foot (Riverplate et Boca Junior) parlent. Argentine Arco-Iris
    26. 26. Luis Vela Brésil Mãe Luiza Equateur Pacha Callari
    27. 27. Les femmes et les petites filles souffrent plus des inégalités que les hommes et les petits garçons surtout dans les pays où s’exerce la charia. L’Afghanistan d u temps des talibans. Afghanistan House of Flowers Razla 12 ans
    28. 28. Pérou Amaru Droit à être respecté comme tout le monde
    29. 29. Vania présente une terre qui appartient à toute l'humanité sans distinction de race. Nous sommes tous égaux, nous avons les mêmes droits, nous avons droit à l’amour et au respect.  Vania RD/Congo Tumaini
    30. 30. Tout enfant a les mêmes droits, quelles que soient ses différences de race, de couleur de peau, de religion, de langue ou de culture, qu’il soit un garçon ou une fille, qu’il soit handicapé ou bien portant. Article 2 de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant
    31. 31. Bénin Kajola Maessour
    32. 32. Non à la discrimination : nous avons les mêmes droits quelque soit la couleur de notre peau. Luis Rodriguez   Equateur Equateur Pacha Callari
    33. 33. <ul><ul><li>Chez nous, chacun a t’il les mêmes droits ? </li></ul></ul>
    34. 34.     Pour acquérir le diaporama :   Ce diaporama a nécessité un gros travail, de la part des enfants et animateurs de Constellation, et ensuite pour la mise en forme et la réalisation. En outre, Constellation vit essentiellement de la mise en valeur des travaux des groupes Constellation et l’intégralité du produit des ventes est destiné aux enfants du tiers-monde à travers le fonctionnement des ateliers, dans lesquels tous les animateurs sont bénévoles. Aussi il ne nous est pas possible de distribuer gratuitement le diaporama. Mais notre souhait est qu’il soit le plus largement diffusé. Aussi nous serons toujours prêts à examiner des conditions particulières pour des personnes ou des organisations qui le demanderaient.   Le prix de vente du diaporama est de : 15€ à l’unité 10€ l’un, pour un achat d’au moins 5 exemplaires 7€ l’un, pour un achat d’au moins 10 exemplaires 5€ l’un, pour un achat d’au moins 20 exemplaires Ce diaporama est disponible en anglais, français, espagnol, portugais. Pour des achats en nombre plus importants, il peut être opportun que la duplication soit prise en charge par l’acheteur, Constellation cédant le droit de reproduction et d’usage.   En complément du diaporama, Constellation a réalisé deux « journaux », qui illustrent les droits de l’homme par des peintures d’enfants du monde. Vous pouvez acquérir un numéro au prix de 7€ (+3€ de frais de port) et les deux au prix de 11€ (+3€ de frais de port). Pour des envois en nombre, nous consulter.

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