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                         SARESP
                         2ª Série do Ensino Fundamental
                                                 Manhã
Exemplar do P




                          Língua Portuguesa
LÍNGUA PORTUGUESA




Observação:
Professor, para aplicar esta prova é necessária a leitura do Manual de Aplicação, que orienta a
aplicação e o desenvolvimento de cada uma das questões.


“ESCREVA SEU NOME NA PRIMEIRA PÁGINA DA PROVA”. (mostrar o lugar indicado)

1. NOME: ______________________________________________________________________________




Instruções para o professor:
Leia a comanda e as palavras. Em seguida, dite-as uma de cada vez, dando tempo para o aluno
escrever.

2. ESCRITA DE UMA LISTA DE PALAVRAS
   OS ALUNOS DA 2a SÉRIE FARÃO UMA EXCURSÃO PARA A PRAIA E JUNTOS ORGANIZARAM A
   LISTA DE COISAS QUE PRECISAM LEVAR:
   CAMISETA
   BERMUDA
   CHINELO
   CALÇÃO
   MAIÕ




Instruções para o professor:
Recite a quadrinha com os alunos. Verifique se todos sabem de cor. Se souberem, peça que cada um
escreva. Se houver crianças que não saibam a quadrinha ou não consigam decorá-la rapidamente,
dite solicitando a escrita da melhor forma possível.

3. ESCRITA DE UM TRECHO DE UMA PARLENDA
   REI CAPITÃO
   SOLDADO LADRÃO
   MOÇA BONITA
   DO MEU CORAÇÃO


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SARESP-Exemplar Professor-2 Série-Manhã                                                        3
Instruções para o professor:
Coloque a cantiga no quadro negro, cante com as crianças, depois leia (sem cantar) várias vezes,
apontando cada linha de maneira contínua e dizendo (também de forma contínua) o que está escrito
em cada uma delas.

4. LEITURA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA
    POMBINHA BRANCA
    QUE ESTÁ FAZENDO
    LAVANDO ROUPA
    PRO CASAMENTO
    VOU ME LAVAR
    VOU ME TROCAR
    VOU NA JANELA
    PRA NAMORAR

    Em seguida peça para os alunos:
    1. marcarem as palavras: POMBINHA, CASAMENTO, LAVANDO e JANELA
    2. marcarem as palavras: QUE e NA



Instruções para o professor:
Leia a comanda da atividade para os alunos e solicite que escrevam a carta.

5. ESCRITA DE CARTA
        NO CONTO “JOÃO E MARIA”, AS DUAS CRIANÇAS SE PERDERAM NA FLORESTA E ANDARAM POR 3 DIAS ATÉ
QUE VIRAM UMA CASINHA FEITA DE BOLO COM TELHADO DE CHOCOLATE E JANELAS DE AÇÚCAR.

        ESCREVA UMA CARTINHA AVISANDO JOÃO E MARIA QUE ESTA CASA É UMA ARMADILHA DA BRUXA MÁ.

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Instruções para o professor:
Peça para os alunos lerem o texto informativo sozinhos e responderem as perguntas.

6.    LEITURA DE TEXTO INFORMATIVO


                                             ELEFANTE




        O ELEFANTE É O MAIOR MAMÍFERO TERRESTRE DO MUNDO. É TAMBÉM UM DOS QUE VIVEM MAIS TEMPO: DE
CEM A CENTO E VINTE ANOS.

       ALÉM DO SEU TAMANHO, OUTRA CARACTERÍSTICA QUE CHAMA A ATENÇÃO NO ELEFANTE É A SUA TROMBA.
AS PESSOAS COSTUMAM PENSAR QUE O ELEFANTE BEBE ÁGUA PELA TROMBA, MAS, ISSO NÃO É VERDADE. ELA É O
NARIZ DO ELEFANTE E FUNCIONA COMO UMA ESPÉCIE DE CANUDO. ELE PUXA A ÁGUA E ESGUICHA-A DENTRO DA
BOCA PARA BEBER OU NAS COSTAS PARA SE REFRESCAR.

                                                                        (Texto adaptado do Zôo Virtual)




6.1   QUANTOS ANOS COSTUMA VIVER UM ELEFANTE?
      ___________________________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________________________



6.2   COMO O ELEFANTE FAZ PARA BEBER ÁGUA?
      ___________________________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________________________
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SARESP-Exemplar Professor-2 Série-Manhã                                                              5
7.      LEIA ESTE TRECHO DE CONVERSA E COPIE NAS LINHAS ABAIXO, SEPARANDO ONDE FOR PRECISO, UTILIZANDO
        LETRA MANUSCRITA (LETRA DE MÃO), SINAIS DE PONTUAÇÃO E AS MAIÚSCULAS QUE CONSIDERAR
        NECESSÁRIO.


        OMENINOCONVIDOUOIRMÃOVAMOSJOGARFUTEBOLAGORANÃODÁRESPONDEUOIRMÃOTENHO
        QUEESTUDAR
        ___________________________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________________________

Instruções para o professor:
SOLICITE QUE OS ALUNOS LEIAM A COMANDA DA ATIVIDADE E PRODUZAM UM VOCÊ SABIA QUE SOBRE "A
BRINCADEIRA DE PULAR CORDA" A PARTIR DO TEXTO FORNECIDO. INDIQUE PARA OS ALUNOS QUE A PRODUÇÃO DA
LAURA SERVE COMO UM EXEMPLO PARA AS SUAS PRODUÇÕES.




8.      PRODUÇÃO DE TEXTO A PARTIR DE LEITURA

            A PROFESSORA SILVIA ESTÁ ORGANIZANDO UM ALMANAQUE DE CURIOSIDADES SOBRE OS ANIMAIS. E PARA
ISSO ALUNOS E PROFESSORA ESTÃO REALIZANDO VÁRIAS PESQUISAS.      HOJE ELA SOLICITOU QUE A PARTIR DE UM
DOS TEXTOS ESTUDADOS SOBRE A “BALEIA-AZUL” OS ALUNOS ESCREVESSEM PARA O ALMANAQUE UM           “VOCÊ SABIA
QUE”.




                                               BALEIA-AZUL

     MAIOR ANIMAL QUE JÁ EXISTIU NA TERRA (SIM, MAIOR QUE OS DINOSSAUROS), ELA PODE TER UM FILHOTE
     A CADA DOIS ANOS.   ELE NASCE COM MAIS DE DUAS TONELADAS,   DO TAMANHO DE UM ELEFANTE ADULTO.

     DURANTE SEUS PRIMEIROS SETE MESES DE VIDA,    OS BEBÊS TOMAM CERCA DE    380   LITROS DE LEITE POR

     DIA.   NESSE RITMO, ENGORDAM RÁPIDO: 90 QUILOS POR DIA.
                                                                      (Texto adaptado Folhinha On-line)




     VOCÊ SABIA QUE:
        A BALEIA-AZUL É O MAIOR ANIMAL QUE EXISTE, MAIOR ATÉ QUE OS DINOSSAUROS?
        SEUS FILHOTES NASCEM DO TAMANHO DE UM ELEFANTE ADULTO E ENGORDAM 90 QUILOS POR DIA?
                                                                                                    Laura


                                                                                               a
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AGORA LEIA O TEXTO SOBRE “A BRINCADEIRA DE PULAR CORDA” E ESCREVA UM “VOCÊ SABIA QUE”
SOBRE ELE.


                                      A BRINCADEIRA DE PULAR CORDA


     PULAR CORDA É UMA BRINCADEIRA PRATICADA PELAS CRIANÇAS DE TODO O MUNDO. AS MENINAS SÃO AS QUE
MAIS BRINCAM COM CORDA, MAS OS MENINOS TAMBÉM PODEM E DEVEM PULAR. É UMA BRINCADEIRA MUITO
DIVERTIDA, ALÉM DE SER UM EXCELENTE EXERCÍCIO PARA MANTER A FORMA. OS ATLETAS FAZEM BASTANTE
EXERCÍCIO COM A CORDA.

      PODE-SE PULAR CORDA SOZINHO OU COM OUTRAS CRIANÇAS. MAS, EM GRUPO, FICA MUITO MAIS DIVERTIDO.
     EM GERAL, AS BRINCADEIRAS DE PULAR CORDA SÃO ACOMPANHADAS DE VERSOS OU CANTIGAS QUE SERVEM
PARA MARCAR O RITMO DAS BATIDAS DA CORDA NO CHÃO. POR EXEMPLO, NA BRINCADEIRA CONHECIDA COMO
"FOGUINHO", AS CRIANÇAS QUE BATEM A CORDA VÃO DIZENDO:
      SALADA SALADINHA
      BEM TEMPERADINHA
      COM SAL, COM PIMENTA
      FOGO, FOGUINHO
     CADA VEZ QUE A PALAVRA "FOGUINHO" FOR DITA, OS COLEGAS DEVEM GIRAR A CORDA MAIS RÁPIDO. O
VENCEDOR É AQUELE QUE CONSEGUIR PULAR MAIS TEMPO SEM ESBARRAR NA CORDA. EXISTEM MUITAS OUTRAS
BRINCADEIRAS DE PULAR CORDA COMO "SUBI NA ROSEIRA", "COBRINHA", "CHICOTINHO" E "SALTO", ENTRE OUTRAS.




VOCÊ SABIA QUE:

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___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
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2007



Fundação
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Prova do professor saresp-2007-2ªsérie-português-manhã

  • 1. 07 rofessor SARESP 2ª Série do Ensino Fundamental Manhã Exemplar do P Língua Portuguesa
  • 2.
  • 3. LÍNGUA PORTUGUESA Observação: Professor, para aplicar esta prova é necessária a leitura do Manual de Aplicação, que orienta a aplicação e o desenvolvimento de cada uma das questões. “ESCREVA SEU NOME NA PRIMEIRA PÁGINA DA PROVA”. (mostrar o lugar indicado) 1. NOME: ______________________________________________________________________________ Instruções para o professor: Leia a comanda e as palavras. Em seguida, dite-as uma de cada vez, dando tempo para o aluno escrever. 2. ESCRITA DE UMA LISTA DE PALAVRAS OS ALUNOS DA 2a SÉRIE FARÃO UMA EXCURSÃO PARA A PRAIA E JUNTOS ORGANIZARAM A LISTA DE COISAS QUE PRECISAM LEVAR: CAMISETA BERMUDA CHINELO CALÇÃO MAIÕ Instruções para o professor: Recite a quadrinha com os alunos. Verifique se todos sabem de cor. Se souberem, peça que cada um escreva. Se houver crianças que não saibam a quadrinha ou não consigam decorá-la rapidamente, dite solicitando a escrita da melhor forma possível. 3. ESCRITA DE UM TRECHO DE UMA PARLENDA REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO a SARESP-Exemplar Professor-2 Série-Manhã 3
  • 4. Instruções para o professor: Coloque a cantiga no quadro negro, cante com as crianças, depois leia (sem cantar) várias vezes, apontando cada linha de maneira contínua e dizendo (também de forma contínua) o que está escrito em cada uma delas. 4. LEITURA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA POMBINHA BRANCA QUE ESTÁ FAZENDO LAVANDO ROUPA PRO CASAMENTO VOU ME LAVAR VOU ME TROCAR VOU NA JANELA PRA NAMORAR Em seguida peça para os alunos: 1. marcarem as palavras: POMBINHA, CASAMENTO, LAVANDO e JANELA 2. marcarem as palavras: QUE e NA Instruções para o professor: Leia a comanda da atividade para os alunos e solicite que escrevam a carta. 5. ESCRITA DE CARTA NO CONTO “JOÃO E MARIA”, AS DUAS CRIANÇAS SE PERDERAM NA FLORESTA E ANDARAM POR 3 DIAS ATÉ QUE VIRAM UMA CASINHA FEITA DE BOLO COM TELHADO DE CHOCOLATE E JANELAS DE AÇÚCAR. ESCREVA UMA CARTINHA AVISANDO JOÃO E MARIA QUE ESTA CASA É UMA ARMADILHA DA BRUXA MÁ. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ a 4 SARESP-Exemplar Professor-2 Série-Manhã
  • 5. Instruções para o professor: Peça para os alunos lerem o texto informativo sozinhos e responderem as perguntas. 6. LEITURA DE TEXTO INFORMATIVO ELEFANTE O ELEFANTE É O MAIOR MAMÍFERO TERRESTRE DO MUNDO. É TAMBÉM UM DOS QUE VIVEM MAIS TEMPO: DE CEM A CENTO E VINTE ANOS. ALÉM DO SEU TAMANHO, OUTRA CARACTERÍSTICA QUE CHAMA A ATENÇÃO NO ELEFANTE É A SUA TROMBA. AS PESSOAS COSTUMAM PENSAR QUE O ELEFANTE BEBE ÁGUA PELA TROMBA, MAS, ISSO NÃO É VERDADE. ELA É O NARIZ DO ELEFANTE E FUNCIONA COMO UMA ESPÉCIE DE CANUDO. ELE PUXA A ÁGUA E ESGUICHA-A DENTRO DA BOCA PARA BEBER OU NAS COSTAS PARA SE REFRESCAR. (Texto adaptado do Zôo Virtual) 6.1 QUANTOS ANOS COSTUMA VIVER UM ELEFANTE? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6.2 COMO O ELEFANTE FAZ PARA BEBER ÁGUA? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ a SARESP-Exemplar Professor-2 Série-Manhã 5
  • 6. 7. LEIA ESTE TRECHO DE CONVERSA E COPIE NAS LINHAS ABAIXO, SEPARANDO ONDE FOR PRECISO, UTILIZANDO LETRA MANUSCRITA (LETRA DE MÃO), SINAIS DE PONTUAÇÃO E AS MAIÚSCULAS QUE CONSIDERAR NECESSÁRIO. OMENINOCONVIDOUOIRMÃOVAMOSJOGARFUTEBOLAGORANÃODÁRESPONDEUOIRMÃOTENHO QUEESTUDAR ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Instruções para o professor: SOLICITE QUE OS ALUNOS LEIAM A COMANDA DA ATIVIDADE E PRODUZAM UM VOCÊ SABIA QUE SOBRE "A BRINCADEIRA DE PULAR CORDA" A PARTIR DO TEXTO FORNECIDO. INDIQUE PARA OS ALUNOS QUE A PRODUÇÃO DA LAURA SERVE COMO UM EXEMPLO PARA AS SUAS PRODUÇÕES. 8. PRODUÇÃO DE TEXTO A PARTIR DE LEITURA A PROFESSORA SILVIA ESTÁ ORGANIZANDO UM ALMANAQUE DE CURIOSIDADES SOBRE OS ANIMAIS. E PARA ISSO ALUNOS E PROFESSORA ESTÃO REALIZANDO VÁRIAS PESQUISAS. HOJE ELA SOLICITOU QUE A PARTIR DE UM DOS TEXTOS ESTUDADOS SOBRE A “BALEIA-AZUL” OS ALUNOS ESCREVESSEM PARA O ALMANAQUE UM “VOCÊ SABIA QUE”. BALEIA-AZUL MAIOR ANIMAL QUE JÁ EXISTIU NA TERRA (SIM, MAIOR QUE OS DINOSSAUROS), ELA PODE TER UM FILHOTE A CADA DOIS ANOS. ELE NASCE COM MAIS DE DUAS TONELADAS, DO TAMANHO DE UM ELEFANTE ADULTO. DURANTE SEUS PRIMEIROS SETE MESES DE VIDA, OS BEBÊS TOMAM CERCA DE 380 LITROS DE LEITE POR DIA. NESSE RITMO, ENGORDAM RÁPIDO: 90 QUILOS POR DIA. (Texto adaptado Folhinha On-line) VOCÊ SABIA QUE: A BALEIA-AZUL É O MAIOR ANIMAL QUE EXISTE, MAIOR ATÉ QUE OS DINOSSAUROS? SEUS FILHOTES NASCEM DO TAMANHO DE UM ELEFANTE ADULTO E ENGORDAM 90 QUILOS POR DIA? Laura a 6 SARESP-Exemplar Professor-2 Série-Manhã
  • 7. AGORA LEIA O TEXTO SOBRE “A BRINCADEIRA DE PULAR CORDA” E ESCREVA UM “VOCÊ SABIA QUE” SOBRE ELE. A BRINCADEIRA DE PULAR CORDA PULAR CORDA É UMA BRINCADEIRA PRATICADA PELAS CRIANÇAS DE TODO O MUNDO. AS MENINAS SÃO AS QUE MAIS BRINCAM COM CORDA, MAS OS MENINOS TAMBÉM PODEM E DEVEM PULAR. É UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA, ALÉM DE SER UM EXCELENTE EXERCÍCIO PARA MANTER A FORMA. OS ATLETAS FAZEM BASTANTE EXERCÍCIO COM A CORDA. PODE-SE PULAR CORDA SOZINHO OU COM OUTRAS CRIANÇAS. MAS, EM GRUPO, FICA MUITO MAIS DIVERTIDO. EM GERAL, AS BRINCADEIRAS DE PULAR CORDA SÃO ACOMPANHADAS DE VERSOS OU CANTIGAS QUE SERVEM PARA MARCAR O RITMO DAS BATIDAS DA CORDA NO CHÃO. POR EXEMPLO, NA BRINCADEIRA CONHECIDA COMO "FOGUINHO", AS CRIANÇAS QUE BATEM A CORDA VÃO DIZENDO: SALADA SALADINHA BEM TEMPERADINHA COM SAL, COM PIMENTA FOGO, FOGUINHO CADA VEZ QUE A PALAVRA "FOGUINHO" FOR DITA, OS COLEGAS DEVEM GIRAR A CORDA MAIS RÁPIDO. O VENCEDOR É AQUELE QUE CONSEGUIR PULAR MAIS TEMPO SEM ESBARRAR NA CORDA. EXISTEM MUITAS OUTRAS BRINCADEIRAS DE PULAR CORDA COMO "SUBI NA ROSEIRA", "COBRINHA", "CHICOTINHO" E "SALTO", ENTRE OUTRAS. VOCÊ SABIA QUE: ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ a SARESP-Exemplar Professor-2 Série-Manhã 7