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A-CR-CCP-701/PG-002UTILISATION DE LA NQP15.    La présente NQP doit servir de source principale régissant l’élaboration, l...
A-CR-CCP-701/PG-002                                                  CHAPITRE 2                                DÉTAILS DE ...
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A-CR-CCP-701/PG-002Chapitre 2, Annexe A                                                                                   ...
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A-CR-CCP-701/PG-002Chapitre 2, Annexe ANota :   Les journées et les fins de semaine d’instruction assistée doivent être st...
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  1. 1. National Défense A-CR-CCP-701/PG-002Defence nationaleCADETS ROYAUX DE L’ARMÉE CANADIENNENORME DE QUALIFICATIONS ET PLAN (NQP)(FRANÇAIS)This publication is available in English as A-CR-CCP-701/PG-001.Publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la DéfenseCanada
  2. 2. National Défense A-CR-CCP-701/PG-002Defence nationaleCADETS ROYAUX DE L’ARMÉE CANADIENNENORME DE QUALIFICATIONS ET PLAN (NQP)(FRANÇAIS)This publication is available in English as A-CR-CCP-701/PG-001.Publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la DéfenseBPR : D Cad 3 – Officier supérieur d’état-major, Développement desProgrammes – Jeunesse 2007-01-01Canada
  3. 3. A-CR-CCP-701/PG-002 ÉTAT DES PAGES EN VIGUEURInsérer les pages le plus récemment modifiées et se défaire de celles qu’elles remplacent conformément auxinstructions pertinentes. NOTA La partie du texte touchée par le plus récent modificatif est indiquée par une ligne verticale noire dans la marge de la page. Les modifications aux illustrations sont indiquées par des mains miniatures à l’index pointé ou des lignes verticales noires.Les dates de publication des pages originales et modifiées sont :Original........................... 0 ....................... 2007-01-01 Mod.................................3 ..........................................Mod.................................1 .......................................... Mod.................................4 ..........................................Mod.................................2 .......................................... Mod.................................5 ..........................................Un zéro dans la colonne Numéro de modificatif indique une page originale. La présente publication comprend321 pages réparties de la façon suivante :Numéro de page Numéro de modificatif Numéro de page Numéro de modificatifPage couverture..................................................... 0 4-1-1 à 4-1-16.........................................................0Titre......................................................................... 0 4-2-1 à 4-2-10.........................................................0A..............................................................................0 4-3-1 à 4-3-14.........................................................0i à viii...................................................................... 0 4-4-1 à 4-4-10.........................................................01-1 à 1-6................................................................. 0 4-5-1 à 4-5-16.........................................................02-1 à 2-6................................................................. 0 4-6-1 à 4-6-24.........................................................02A-1 à 2A-8............................................................ 0 4-7-1 à 4-7-30.........................................................02B-1 à 2B-14.......................................................... 0 4-8-1 à 4-8-28.........................................................02C-1 à 2C-4............................................................0 4-9-1 à 4-9-16.........................................................02D-1 à 2D-8............................................................0 4-10-1 à 4-10-46.....................................................03-1 à 3-2................................................................. 0 4-11-1 à 4-11-24.....................................................03A-1 à 3A-2............................................................ 0 4-12-1 à 4-12-20.....................................................03B-1 à 3B-4............................................................ 03C-1 à 3C-2............................................................0 Personne responsable : D Cad 3-2-5 – Officier d’état- major de l’élaboration du programme des cadets de l’Armée © 2007 DND/MDN Canada A
  4. 4. A-CR-CCP-701/PG-002 AVANT-PROPOS ET PRÉFACE1. Autorité compétente. Cette norme et plan de qualification (NQP) A-CR-CCP-701/PG-002 a étéélaborée sous l’autorité du Directeur – Cadets conformément à l’OAIC 11-03, Mandat du programme descadets, à l’OAIC 11-04, Aperçu du programme des cadets et à l’OAIC 40-01, Aperçu du programme des cadetsde l’Armée, et est publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la Défense.2. Développement. Cette NQP a été élaborée conformément aux principes de l’instruction axée surle rendement décrits dans le Manuel de l’instruction individuelle et du système d’éducation des Forcescanadiennes, série A-P9-050, avec des modifications pour répondre aux besoins des organisations de cadetsdu Canada.3. But de cette NQP. Le corps de cadets royaux de l’Armée canadienne se sert de cette NQP pour conduirele programme d’instruction de l’étoile verte, tel qu’énoncé dans l’OAIC 40-01, Aperçu du programme des cadetsde l’Armée.4. Suggestions de modifications. Les suggestions de modifications au présent document doivent se fairepar le biais de la chaîne de commandement habituelle auprès du Quartier général de la Défense nationale(QGDN), à l’attention de : Officier d’état-major de l’élaboration du programme des cadets de l’Armée (D Cad 3-2-5), ou par courriel à arm.dev@cadets.net. i
  5. 5. A-CR-CCP-701/PG-002 CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSÉE EN BLANC ii
  6. 6. A-CR-CCP-701/PG-002 TABLE DES MATIÈRES PAGECHAPITRE 1 GÉNÉRALITÉS 1-1 BUTS 1-1 MISSION DU PROGRAMME ET RÉSULTATS POUR LES PARTICIPANTS 1-1 APERÇU DE L’INSTRUCTION 1-1 CONCEPTION DU PROGRAMME 1-1 OBJECTIFS DE RENDEMENT 1-2 MÉTHODE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS 1-5 QUALIFICATIONS PRÉALABLES À L’INSTRUCTION 1-5 UTILISATION DE LA NQP 1-6CHAPITRE 2 DÉTAILS DE GESTION DE L’INSTRUCTION 2-1 ORGANISME RESPONSABLE ET ÉTABLISSEMENTS D’INSTRUCTION 2-1 DÉTAILS D’INSTRUCTION 2-1 ADMINISTRATION DE L’INSTRUCTION 2-4 QUALIFICATION 2-4 DOCUMENTS CONNEXES 2-4 INSTRUCTIONS SPÉCIALES 2-4 RESSOURCES ET DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE 2-5 Annexe A – RÉSUMÉ DE L’INSTRUCTION DU PROGRAMME DE L’ÉTOILE VERTE ET RÉPARTITION DU TEMPS 2A-1 Annexe B – EXEMPLE D’HORAIRE D’INSTRUCTION 2B-1 Annexe C – RESSOURCES REQUISES 2C-1 Annexe D – DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE 2D-1CHAPITRE 3 ÉVALUATION DES CADETS 3-1 BUT 3-1 ÉVALUATION DE L’APPRENANT 3-1 PÉRIODES DE DÉVELOPPEMENT (PD) 3-1 ÉVALUATION DES CADETS DE L’ÉTOILE VERTE 3-1 NORME DE QUALIFICATION DE L’ÉTOILE VERTE 3-1 ÉVALUATIONS SUPPLÉMENTAIRES DES CADETS 3-1 CONTRÔLE DU PROGRÈS DES CADETS 3-2 RAPPORT SUR LE PROGRÈS DES CADETS 3-2 CADETS NE RENCONTRANT PAS LA NORME DE QUALIFICATION MINIMALE 3-2 CERTIFICAT DE QUALIFICATION DE L’ÉTOILE VERTE 3-2 Annexe A – PÉRIODES DE DÉVELOPPEMENT (PDs) DU PROGRAMME DES CADETS DE L’ARMÉE 3A-1 Annexe B – DOSSIER DE QUALIFICATION DU PROGRAMME DE L’ÉTOILE VERTE 3B-1 Annexe C – TEST DE MANIEMENT DE LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DES CADETS 3C-1CHAPITRE 4 OBJECTIFS DE RENDEMENT ET DESCRIPTION DES LEÇONS 4-1-1SECTION 1 OREN 101 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS SUR LE CIVISME 4-1-1 OCOM M101.01 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LES SYMBOLES DU CANADA 4-1-3 iii
  7. 7. A-CR-CCP-701/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGE OCOM C101.01 – VISITER UNE INSTITUTION POLITIQUE MUNICIPALE, PROVINCIALE OU FÉDÉRALE DE LA RÉGION 4-1-7 OCOM C101.02 – REGARDER LES VIDÉOS MINUTES HISTORICA 4-1-9 OCOM C101.03 – PARTICIPER À UNE PRÉSENTATION DONNÉE PAR UN REPRÉSENTANT DU GOUVERNEMENT 4-1-11 OCOM C101.04 – PARTICIPER À UNE PRÉSENTATION DONNÉE PAR UN MEMBRE D’UN ORGANISME DE SERVICES D’INTERVENTION D’URGENCE 4-1-13 OCOM C101.05 – PARTICIPER À UNE PRÉSENTATION DONNÉE PAR UN REPRÉSENTANT D’UN ORGANISME DE BIENFAISANCE 4-1-15SECTION 2 OREN 102 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-2-1 OCOM M102.01 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-2-3 OCOM C102.01 – PARTICIPER À UNE CÉRÉMONIE MILITAIRE 4-2-6 OCOM C102.02 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-2-8SECTION 3 OREN 103 – PARTICIPER À TITRE DE MEMBRE D’UNE ÉQUIPE 4-3-1 OCOM M103.01 –PARTICIPER À UNE DISCUSSION À PROPOS DES CARACTÉRISTIQUES ET DES TÂCHES D’UN BON SUIVEUR 4-3-2 OCOM M103.02 – ÉTABLIR DES BUTS PERSONNELS POUR L’ANNÉE D’INSTRUCTION 4-3-4 OCOM M103.03 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS DE PROMOTION DU TRAVAIL D’ÉQUIPE 4-3-6 OCOM C103.01 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS POUR BRISER LA GLACE 4-3-9 OCOM C103.02 – PARTICIPER À DES AUTO-PRÉSENTATIONS 4-3-11 OCOM C103.03 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS DE PROMOTION DU TRAVAIL D’ÉQUIPE 4-3-13SECTION 4 OREN 104 – ÉLABORER UN PLAN D’ACTIVITÉ PERSONNEL 4-4-1 OCOM M104.01 – IDENTIFIER LES ACTIVITÉS QUI FAVORISENT L’ACQUISITION D’UN MODE DE VIE SAIN ET ACTIF 4-4-2 OCOM M104.02 – ÉLABORER UN PLAN D’ACTIVITÉ PERSONNEL 4-4-4 OCOM M104.03 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LES PRATIQUES D’HYGIÈNE PENDANT UNE ACTIVITÉ PHYSIQUE 4-4-7 OCOM C104.01 – ÉLABORER DES OBJECTIFS D’ÉQUIPE 4-4-9SECTION 5 OREN 105 – PARTICIPER À DES SPORTS RÉCRÉATIFS 4-5-1 OCOM M105.01 – PARTICIPER À DES SPORTS D’ÉQUIPE RÉCRÉATIFS ORGANISÉS 4-5-2 OCOM C105.01 – PARTICIPER À UNE RENCONTRE OMNISPORTIVE 4-5-5 OCOM C105.02 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ SPORTIVE INTRA-MUROS ORGANISÉE 4-5-8 OCOM C105.03 – PARTICIPER À UNE COURSE D’ORIENTATION 4-5-11SECTION 6 OREN 106 – TIRER AVEC LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DES CADETS 4-6-1 OCOM M106.01 – IDENTIFIER LES PARTIES ET LES CARACTÉRISTIQUES DE LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DAISY 853C 4-6-2 OCOM M106.02 – EFFECTUER LES MESURES DE SÉCURITÉ DE LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DES CADETS 4-6-5 iv
  8. 8. A-CR-CCP-701/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGE OCOM M106.03 – APPLIQUER LES PRINCIPES DE TIR DE PRÉCISION 4-6-9 OCOM M106.04 – SUIVRE LES RÈGLES ET LES COMMANDEMENTS DU CHAMP DE TIR POUR UNE CARABINE À AIR COMPRIMÉ 4-6-14 OCOM M106.05 – NETTOYER ET ENTREPOSER LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ UTILISÉE PAR LES CADETS 4-6-17 OCOM M106.CA – PARTICIPER À UN EXERCICE DE TIR DE FAMILIARISATION AVEC LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ UTILISÉE PAR LES CADETS 4-6-20 OCOM C106.01 – PARTICIPER À UN EXERCICE DE TIR RÉCRÉATIF AVEC LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ UTILISÉE PAR LES CADETS 4-6-22SECTION 7 OREN 107 – SERVIR DANS UN CORPS DE CADETS DE L’ARMÉE 4-7-1 OCOM M107.01 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LA PREMIÈRE ANNÉE DE L’INSTRUCTION 4-7-2 OCOM M107.02 – IDENTIFIER LES GRADES DES CADETS ET DES OFFICIERS DE L’ARMÉE 4-7-5 OCOM M107.03 – SUIVRE LES RÈGLES ET LES PROCÉDURES DE SALUT MILITAIRE 4-7-8 OCOM M107.04 – ÉNONCER LES OBJECTIFS ET LA DEVISE DU PROGRAMME DES CADETS DE L’ARMÉE 4-7-11 OCOM M107.05 – PORTER L’UNIFORME DE CADET DE L’ARMÉE 4-7-13 OCOM M107.06 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LES OCCASIONS D’INSTRUCTION D’ÉTÉ DE LA PREMIÈRE ANNÉE 4-7-17 OCOM C107.01 – ENTRETENIR L’UNIFORME DE CADET DE L’ARMÉE 4-7-22 OCOM C107.02 – PARTICIPER À UNE VISITE DU CORPS DE CADETS 4-7-27 OCOM C107.03 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ RELATIVE À L’HISTOIRE DU CORPS DE CADETS 4-7-29SECTION 8 OREN 108 – PARTICIPER À UNE CÉRÉMONIE DE REVUE ANNUELLE 4-8-1 OCOM M108.01 – ADOPTER LES POSITIONS GARDE À VOUS, EN PLACE REPOS ET REPOS 4-8-3 OCOM M108.02 – EXÉCUTER UN SALUT À LA HALTE SANS ARMES 4-8-5 OCOM M108.03 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR TOURNER À LA HALTE 4-8-6 OCOM M108.04 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR RESSERRER LES RANGS VERS LA DROITE ET VERS LA GAUCHE 4-8-8 OCOM M108.05 – EXÉCUTER DES PAS VERS L’AVANT ET VERS L’ARRIÈRE 4-8-10 OCOM M108.06 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS REQUIS POUR L’ALIGNEMENT PAR LA DROITE 4-8-12 OCOM M108.07 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR OUVRIR ET FERMER LES RANGS 4-8-14 OCOM M108.08 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARCHER ET ARRÊTER AU PAS CADENCÉ 4-8-16 OCOM M108.09 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARQUER LE PAS, AVANCER ET ARRÊTER AU PAS CADENCÉ 4-8-18 OCOM M108.10 – EXÉCUTER UN SALUT EN MARCHANT 4-8-20 v
  9. 9. A-CR-CCP-701/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGE OCOM M108.11 – EXÉCUTER LE SALUT D’UNE ESCOUADE EN MARCHE 4-8-21 OCOM M108.CA – PARTICIPER À UNE CÉRÉMONIE DE REVUE ANNUELLE 4-8-23 OCOM C108.01 – EXÉCUTER DES MOUVEMENTS D’EXERCICE MILITAIRE SUPPLÉMENTAIRES 4-8-25 OCOM C108.02 – PARTICIPER À UNE COMPÉTITION D’EXERCICE MILITAIRE 4-8-27SECTION 9 OREN 120 – DÉMONTRER LA CONNAISSANCE DE L’ORGANISATION ET DES TRADITIONS DES FORCES CANADIENNES 4-9-1 OCOM M120.01 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION À PROPOS DES RÔLES DES FORCES CANADIENNES 4-9-2 OCOM M120.02 – DÉCRIRE L’HISTOIRE ET LES TRADITIONS DE L’UNITÉ D’AFFILIATION 4-9-6 OCOM C120.01 – PARTICIPER À LA FAMILIARISATION AVEC LES FORCES CANADIENNES 4-9-8 OCOM C120.02 – IDENTIFIER LES UNIFORMES DE L’ARMÉE CANADIENNE D’AUJOURD’HUI ET DU PASSÉ 4-9-13 OCOM C120.03 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION À PROPOS DE L’EXPÉRIENCE D’UN SOLDAT 4-9-15SECTION 10 OREN 121 – PARTICIPER À UN EXERCICE EN CAMPAGNE – BIVOUAC – À TITRE DE MEMBRE D’UN GROUPE LORS D’UNE FIN DE SEMAINE 4-10-1 OCOM M121.01 – CHOISIR L’ÉQUIPEMENT PERSONNEL 4-10-3 OCOM M121.02 – TRANSPORTER L’ÉQUIPEMENT PERSONNEL 4-10-7 OCOM M121.03 – FAIRE DES NŒUDS ET DES BRÊLAGES 4-10-11 OCOM M121.04 – ASSEMBLER UNE TROUSSE DE SURVIE 4-10-14 OCOM M121.05 – RECONNAÎTRE LES RISQUES ENVIRONNEMENTAUX 4-10-17 OCOM M121.06 – IDENTIFIER LES BLESSURES CAUSÉES PAR L’ENVIRONNEMENT 4-10-20 OCOM M121.07 – DRESSER UNE TENTE DE GROUPE 4-10-22 OCOM M121.08 – METTRE EN PRATIQUE LES PRINCIPES DE CAMPING ÉCOLOGIQUE 4-10-25 OCOM M121.09 – RESPECTER LA ROUTINE DE CAMP 4-10-29 OCOM M121.CA – PARTICIPER À UN EXERCICE EN CAMPAGNE – BIVOUAC – À TITRE DE MEMBRE D’UN GROUPE LORS D’UNE FIN DE SEMAINE 4-10-32 OCOM C121.01 – CONSTRUIRE DES COMMODITÉS DE CAMPAGNE 4-10-34 OCOM C121.02 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR L’EXPOSITION AU CLIMAT FROID 4-10-37 OCOM C121.03 – CHOISIR LES VÊTEMENTS POUR TEMPS FROID 4-10-39 OCOM C121.04 – RECONNAÎTRE LES EFFETS DU FROID 4-10-42 OCOM C121.05 – PARTICIPER À L’ENTRAÎNEMENT PAR TEMPS FROID 4-10-45SECTION 11 OREN 122 – IDENTIFIER UN EMPLACEMENT À L’AIDE D’UNE CARTE 4-11-1 OCOM M122.01 – IDENTIFIER LES TYPES DE CARTES 4-11-2 vi
  10. 10. A-CR-CCP-701/PG-002 TABLE DES MATIÈRES (suite) PAGE OCOM M122.02 – IDENTIFIER LES DONNÉES EN MARGE ET LES SIGNES CONVENTIONNELS 4-11-6 OCIM M122.03 – INTERPRÉTER LES COURBES DE NIVEAU 4-11-9 OCIM M122.04 – ORIENTER UNE CARTE PAR INSPECTION 4-11-11 OCOM M122.05 – DÉTERMINER LES COORDONNÉES DE QUADRILLAGE 4-11-13 OCOM M122.CA – SUIVRE UN ITINÉRAIRE SOUS LA DIRECTION DU COMMANDANT DE SECTION 4-11-18 OCOM C122.01 – PRATIQUER LA NAVIGATION À TITRE DE MEMBRE D’UN PETIT GROUPE 4-11-21SECTION 12 OREN 123 – PARTICIPER À UNE RANDONNÉE D’UN JOUR 4-12-1 OCOM M123.01 – CHOISIR L’ÉQUIPEMENT POUR LES RANDONNÉES EN MONTAGNE 4-12-3 OCOM M123.02 – PARTICIPER À UNE RANDONNÉE D’UN JOUR 4-12-7 OCOM C123.01 – PARTICIPER À LA FORMATION PAR L’AVENTURE 4-12-12 OCOM C123.02 – SE CONFORMER À LA DISCIPLINE DE MARCHE AVEC DES RAQUETTES 4-12-13 OCOM C123.03 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ DE RAQUETTE 4-12-16 vii
  11. 11. A-CR-CCP-701/PG-002 CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSÉE EN BLANC viii
  12. 12. A-CR-CCP-701/PG-002 CHAPITRE 1 GÉNÉRALITÉSBUTS1. Le programme des cadets vise à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership,à promouvoir la forme physique et à stimuler l’intérêt pour les activités maritimes, terrestres et aériennes desForces canadiennes (FC).2. Le Programme de l’étoile verte vise à fournir au cadet de l’Armée les connaissances théoriques de baseet une expérience pratique dont il aura besoin pour participer aux activités du corps de cadets à titre de membred’une équipe.MISSION DU PROGRAMME ET RÉSULTATS POUR LES PARTICIPANTS3. Le programme des cadets a pour mission de favoriser un épanouissement chez les jeunes et de lespréparer à faire la transition à l’âge adulte en donnant aux cadets les connaissances nécessaires pour releverles défis d’une société moderne grâce à un programme communautaire dynamique.4. Les résultats du programme des cadets pour les participants se définissent par les avantages qu’ils enretirent durant ou après leur participation au programme, et qui sont liés aux connaissances, compétences,attitudes, valeurs, comportements, à l’état ou au statut. Les cinq résultats du programme des cadets sont lessuivants : a. bien-être émotionnel et physique; b. comportement social; c. compétences cognitives; d. sens civique proactif; et e. compréhension des FC.5. La mission du programme et les résultats pour les participants sont expliqués plus en détail dansl’OAIC 11-03, Mandat du programme des cadets.APERÇU DE L’INSTRUCTION6. Le programme des niveaux d’étoiles est un programme dirigé offert au corps de cadets où on enseigneet met en pratique les connaissances et les compétences minimales pour atteindre les résultats du programme.Ce programme comprend cinq niveaux d’instruction. Habituellement, un cadet tentera de réussir un seul niveaud’étoile au cours d’une année d’instruction.7. Chaque niveau d’étoile se divise en objectifs de rendement (OREN) qui sont subdivisés en objectifs decompétence (OCOM).CONCEPTION DU PROGRAMME8. Le programme de l’étoile verte a été conçu : a. en présumant que la majorité des cadets de première année sont âgés de 12 à 13 ans; b. en utilisant des stratégies correspondant à l’âge; c. en utilisant une période de 30 minutes comme norme de période d’instruction; 1-1
  13. 13. A-CR-CCP-701/PG-002 d. en prévoyant un mélange de programmation consistant en instruction obligatoire fixe et en instruction complémentaire flexible; et e. pour inclure de l’instruction expérientielle et fondée sur les compétences en mettant moins l’accent sur les connaissances théoriques.OBJECTIFS DE RENDEMENT9. Les OREN numérotés de 101 à 119 sont communs aux trois éléments du programme des cadets. LesOREN numérotés à partir de 120 sont particuliers à l’élément et applicables au programme de l’étoile verte.10. Les résumés des OREN inclus dans le programme de l’étoile verte sont les suivants : a. Civisme. OREN 101 – Participer à des activités sur le civisme : (1) Le but du civisme de l’étoile verte est de fournir une compréhension de base du rôle d’un bon citoyen au sein de la société canadienne. (2) Le civisme de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer les qualités de civisme, et un sens civique proactif comme résultat pour les participants. b. Service communautaire. OREN 102 – Effectuer un service communautaire : (1) Le but du service communautaire de l’étoile verte est d’encourager les cadets à devenir actifs au sein de leurs communautés en participant à des activités de service communautaire à titre de membre d’un groupe. (2) Le service communautaire de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer les qualités de civisme, et un sens civique proactif comme résultat pour les participants. c. Leadership. OREN 103 – Participer à titre de membre d’une équipe : (1) Le leadership de l’étoile verte est de faire comprendre à chaque cadet le rôle d’un suiveur en participant à des activités en tant que membre d’une équipe. (2) Le leadership de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer les qualités de leadership, et un comportement social comme résultat pour les participants. d. Bonne forme physique et mode de vie sain. OREN 104 – Élaborer un plan d’activité personnel : (1) Le but de la bonne forme physique et du mode de vie sain de l’étoile verte est d’encourager les cadets à se fixer et à adopter des buts personnels qui contribuent à une vie active. (2) La bonne forme physique et le mode de vie sain de l’étoile verte contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à promouvoir la bonne forme physique, et le bien-être physique comme résultat pour les participants. e. Sports récréatifs. OREN 105 – Participer à des sports récréatifs : (1) Le but des sports récréatifs de l’étoile verte est d’encourager les cadets à participer activement à des activités sportives récréatives. (2) Les sports récréatifs de l’étoile verte contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à promouvoir la bonne forme physique, et le bien-être physique comme résultat pour les participants. 1-2
  14. 14. A-CR-CCP-701/PG-002f. Tir de précision avec la carabine à air comprimé. OREN 106 Tirer avec la carabine à air comprimé des cadets : (1) Le but du tir de précision avec la carabine à air comprimé de l’étoile verte est de familiariser le cadet aux opérations du champ de tir et au tir avec la carabine à air comprimé utilisée par les cadets. (2) Le tir de précision avec la carabine à air comprimé de l’étoile verte contribue indirectement à atteindre le but du programme qui consiste à développer des qualités civisme et de leadership par l’entremise des compétitions de tir servant de réseau pour le développement de l’autodiscipline et du travail d’équipe. Il contribue aussi indirectement à favoriser le bien- être émotionnel et physique, comme résultat pour les participants, en consolidant l’estime de soi et en favorisant un mode de vie actif.g. Connaissance générale des cadets. OREN 107 – Servir dans un corps de cadets de l’Armée : (1) Le but de la connaissance générale des cadets de l’étoile verte est de fournir aux cadets des connaissances préalables sur les occasions inhérentes du programme des cadets de l’Armée et sur les compétences de base pour leur permettre de s’intégrer confortablement en tant que membres du corps de cadets. (2) La connaissance générale des cadets de l’étoile verte contribue à atteindre le but du programme qui consiste à stimuler un intérêt dans les activités terrestres des FC, et la compréhension des FC comme résultat pour les participants.h. Exercice militaire. OREN 108 – Participer à une cérémonie de revue annuelle : (1) Le but de l’exercice militaire de l’étoile verte est de fournir aux nouveaux cadets les compétences nécessaires pour participer de façon compétente à une cérémonie de revue annuelle. (2) L’exercice militaire de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à stimuler un intérêt dans les activités terrestres des FC, et un comportement social, comme résultat pour les participants, en prenant part à une activité d’équipe.i. OREN 109 à OREN 119 – Non attribués.j. Familiarisation avec les FC. OREN 120 – Démontrer la connaissance de l’organisation et des traditions des Forces canadiennes : (1) Le but de la familiarisation avec les FC de l’étoile verte est d’initier les cadets à l’histoire et aux traditions des FC. (2) La familiarisation avec les FC de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme qui consiste à stimuler un intérêt dans les activités terrestres des FC, et la compréhension des FC comme résultat pour les participants. 1-3
  15. 15. A-CR-CCP-701/PG-002 k. Entraînement en campagne. OREN 121 – Participer à un exercice en campagne – Bivouac – À titre de membre d’un groupe lors d’une fin de semaine : (1) Le but de l’entraînement en campagne de l’étoile verte est de fournir l’occasion aux cadets de participer à une activité de fin de semaine en plein air à titre de membre d’un groupe. (2) L’entraînement en campagne de l’étoile verte appuie les expéditions des cadets de l’Armée en leur permettant d’acquérir les compétences de base qui les aideront à mieux vivre dans un bivouac. Le programme d’expédition des cadets de l’Armée permet l’acquisition des compétences de leadership tout en rehaussant les concepts de soi tels que la confiance en soi, l’autonomie, l’estime de soi et l’autodiscipline. Cela se réalise par des activités d’expédition qui consistent en des excursions dynamiques d’un jour et plus, comportant une nuit en plein air et combinées à des activités stimulantes de formation par l’aventure des cadets de l’Armée. Les expéditions des cadets de l’Armée contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la bonne forme physique, et du bien-être physique et émotionnel, d’un comportement social, des compétences cognitives ainsi que d’un sens civique proactif comme résultats pour les participants. l. Navigation. OREN 122 – Identifier un emplacement à l’aide d’une carte : (1) Le but de la navigation de l’étoile verte est d’apprendre aux cadets les compétences de base pour utiliser une carte qui leur permettra de déterminer leur position sur une carte et de communiquer cette position à d’autres cadets à l’aide des coordonnées de quadrillage à six chiffres. (2) La navigation de l’étoile verte appuie les expéditions des cadets de l’Armée car elle leur permet d’acquérir les compétences en navigation qu’ils utiliseront lors des randonnées en montagne. Le programme d’expédition des cadets de l’Armée favorise l’acquisition des compétences de leadership tout en rehaussant les concepts de soi tels que la confiance en soi, l’autonomie, l’estime de soi et l’autodiscipline. Cela se réalise par des activités d’expédition qui consistent en des excursions dynamiques d’un jour et plus, comportant une nuit en plein air et combinées à des activités stimulantes de formation par l’aventure des cadets de l’Armée. Les expéditions des cadets de l’Armée contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la bonne forme physique, et du bien-être physique et émotionnel, d’un comportement social, des compétences cognitives ainsi que d’un sens civique proactif comme résultats pour les participants. 1-4
  16. 16. A-CR-CCP-701/PG-002 m. Randonnée en montagne. OREN 123 – Participer à une randonnée d’un jour : (1) Le but de la randonnée en montagne de l’étoile verte est d’offrir aux cadets l’occasion de participer à une randonnée dirigée d’un jour grâce à laquelle ils apprendront les concepts et les compétences de base de la randonnée en montagne. (2) La randonnée en montagne de l’étoile verte appuie les expéditions des cadets de l’Armée car elle permet d’acquérir des compétences en randonnée en montagne en tant que mode d’excursion en appui aux activités d’expédition. Le programme d’expédition des cadets de l’Armée favorise l’acquisition des compétences de leadership tout en rehaussant les concepts de soi tels que la confiance en soi, l’autonomie, l’estime de soi et l’autodiscipline. Cela se réalise par des activités d’expédition qui consistent en des excursions dynamiques d’un jour et plus, comportant une nuit en plein air et combinées à des activités stimulantes de formation par l’aventure des cadets de l’Armée. Les expéditions des cadets de l’Armée contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la bonne forme physique, et du bien-être physique et émotionnel, d’un comportement social, des compétences cognitives ainsi que d’un sens civique proactif comme résultats pour les participants.11. Tous les corps de cadets doivent également compléter le programme de prévention du harcèlement etde l’abus des cadets (PHAC).MÉTHODE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS12. La majorité des OREN de l’étoile verte sont liés aux compétences. L’acquisition de compétences sefait grâce aux périodes pratiques d’instruction et à la pratique. Afin d’atteindre ces OREN, une approched’apprentissage pratique est primordiale. Les conseils suivants peuvent aider à mettre en œuvre le programmede l’étoile verte : a. encourager une participation active lors des exposés en salle de classe; b. un peu de théorie est nécessaire pour des raisons de sécurité et pour présenter la nouvelle matière. Par contre, la plus grande partie de la matière peut être enseignée à l’aide de méthodes pratiques; c. s’assurer que les séances d’instruction sont bien organisées et planifiées afin de donner aux instructeurs assez de temps pour se préparer à la prestation et au déroulement de l’instruction ainsi qu’à la révision des descriptions des leçons et des guides pédagogiques et à l’élaboration du matériel d’instruction s’il y a lieu; d. intégrer l’instruction de façon à ce que la matière présentée pendant la séance ou la journée s’harmonise afin de créer un événement bien exécuté; et e. prendre suffisamment de temps pour discuter des activités d’instruction expérientielle et d’en faire une récapitulation afin de s’assurer que les cadets ont compris à la fois l’expérience et la façon dont cette expérience peut être intégrée aux expériences futures.QUALIFICATIONS PRÉALABLES À L’INSTRUCTION13. Afin de participer au programme de l’étoile verte, les jeunes doivent faire partie d’un corps de cadets,tel qu’indiqué à l’article 4.01 du document A-CR-CCP-950/PT-001, Ordres et règlements royaux des cadetsdu Canada.14. Les cadets qui participent au programme de l’étoile verte doivent être habituellement âgés de 12 à 13 ans. 1-5
  17. 17. A-CR-CCP-701/PG-002UTILISATION DE LA NQP15. La présente NQP doit servir de source principale régissant l’élaboration, la mise en œuvre, la conduiteet l’évaluation du programme de l’étoile verte.16. Le programme de l’étoile verte doit être enseigné en utilisant cette NQP comme document de contrôlede l’instruction conjointement avec les documents de soutien à l’instruction, y compris dans les guidespédagogiques (A-CR-CCP-701/PF-002).17. La présente NQP doit servir de document de référence principal à la Direction des cadets pour lavalidation du programme de l’étoile verte. 1-6
  18. 18. A-CR-CCP-701/PG-002 CHAPITRE 2 DÉTAILS DE GESTION DE L’INSTRUCTIONORGANISME RESPONSABLE ET ÉTABLISSEMENTS D’INSTRUCTION1. L’autorité de gestion du programme des niveaux d’étoile des cadets de l’Armée est la Direction desCadets (D Cad). Les unités régionales de soutien aux cadets (URSC) sont responsables de l’enseignementdudit programme par les établissements d’instruction (Étab Instr) autorisés. Les voici : a. le corps des cadets royaux de l’Armée canadienne (Cad RAC); b. des établissements d’instruction technique, tels que : (1) les centres d’expédition; et (2) les Étab Instr régionaux, de détachement ou d’autres zones, autorisés par les commandants (cmdt) des URSC.DÉTAILS D’INSTRUCTION2. Généralités. Selon l’OAIC 11-04, Aperçu du programme des cadets, et à l’OAIC 40-01, Aperçu du erprogramme des cadets de l’Armée, le programme de l’étoile verte se déroule du 1 septembre au 30 juinde chaque année d’instruction par l’entremise d’une combinaison de séances d’instruction avec des journéeset des fins de semaine d’instruction avec support. Tous les cadets doivent compléter les deux élémentsobligatoires du programme du niveau de l’étoile qui sont : a. Instruction obligatoire. L’instruction obligatoire est un éventail d’activités que les corps de cadets et, dans certains cas, les Étab Instr spécialisés doivent tenir et que les cadets doivent accomplir afin de compléter le programme du niveau de l’étoile. b. Instruction complémentaire. L’instruction complémentaire est un éventail d’activités que les corps de cadets et, dans certains cas, les Étab Instr spécialisés doivent tenir et que les cadets doivent accomplir afin de compléter le programme du niveau de l’étoile. Ces activités viennent compléter les activités obligatoires et font partie intégrante du programme du niveau de l’étoile. Les cmdt du corps ont la possibilité de choisir les activités parmi un éventail de choix, ce qui leur permet d’ajuster le programme du niveau de l’étoile selon les intérêts et les ressources du corps de cadets.3. Aperçu du programme de l’étoile verte. La répartition de l’instruction obligatoire et de l’instructioncomplémentaire de l’étoile verte se présente de la façon suivante : a. Instruction obligatoire : (1) Soixante périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les séances d’instruction (trois périodes par séance); (2) Dix-huit périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les jours d’instruction obligatoires (neuf périodes par jour) pour un total de deux jours; (3) Un exercice d’entraînement en campagne (EEC) – bivouac de fin de semaine; composé de cinq périodes d’instruction (l’OCOM M121.07 à l’OCOM M121.09) et de 13 périodes d’expérience pratique (l’OCOM M121.CA); et (4) Un EEC de navigation et de randonnée en montagne de fin de semaine; composé de neuf périodes (un jour) de pratique de navigation (l’OCOM M122.CA) et de neuf périodes (un jour) d’instruction et d’expérience pratique (l’OCOM 123.02); et 2-1
  19. 19. A-CR-CCP-701/PG-002 b. Instruction complémentaire : (1) Trente périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les séances d’instruction (trois périodes par séance); (2) Dix-huit périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les jours d’instruction complémentaires (neuf périodes par jour) pour un total de deux jours; et (3) Une fin de semaine de EEC (CCP-951) de formation par l’aventure (l’OCOM C123.01) ou de EEC (CCP-107) de formation par temps froid (l’OCOM C121.05) pour les cadets de l’Armée.4. Répartition des périodes d’instruction. Les périodes d’instruction durent 30 minutes. Il y a 78 périodesd’instruction obligatoires, appuyées par deux fins de semaine de EEC obligatoires (dont 14 périodes de EECprogrammées et 22 périodes réservées aux exercices de pratique des compétences élaborées sur place), etun maximum de 48 périodes d’instruction complémentaires, appuyées par une fin de semaine d’entraînementcomplémentaire en campagne. L’annexe A du de ce chapitre contient une répartition détaillée des périodesd’instruction. La répartition totale des périodes d’instruction par OREN est la suivante : Périodes d’instruction Périodes d’instruction campagne obligatoire Expérience de EEC Expérience de EEC complémentaires complémentaire Instruction en Sujet OREN Objectif de rendement obligatoires obligatoireCivisme 101 Participer à des activités sur le civisme 1 – – 10 –Service communautaire 102 Effectuer un service communautaire 9 – – 12 – Participer à titre de membre d’uneLeadership 103 4 – – 3 – équipeBonne forme physique et 104 Élaborer un plan d’activité personnel 3 – – 1 –mode de vie sain Participer à diverses activités sportivesSports récréatifs 105 visant l’acquisition d’un mode de vie 9 – – 27 – sain et actifTir de précision avec la Tirer avec la carabine à air comprimé 106 9 – – 3 –carabine à air comprimé utilisée par les cadetsConnaissance générale des Servir dans un corps de cadets de 107 7 – – 5 –cadets l’Armée Participer à une cérémonie de revueExercice militaire 108 14 – – 9 – annuelle Démontrer la connaissance deFamiliarisation avec les 120 l’organisation et des traditions des 2 – – 15 –Forces canadiennes Forces canadiennes Participer à un exercice en campagneEntraînement en campagne 121 – Bivouac – À titre de membre d’un 9 5 13 6 18 groupe lors d’une fin de semaine Identifier un emplacement à l’aideNavigation 122 7 – 9 9 – d’une carteRandonnée en montagne 123 Participer à une randonnée d’un jour 1 9 – 10 18PHAC S.O. S.O. 3 – – – – Total 78 14 22 110 36 2-2
  20. 20. A-CR-CCP-701/PG-0025. Capacité d’instruction. La capacité d’instruction est limitée à la capacité du corps de cadets à rencontrerles exigences de supervision conformément à l’OAIC 13-12, et, dans certains cas, de quotas.6. Besoins en personnel d’instruction a. Officier d’instruction du corps de cadets (O Instr) : Grade ID SGPM Chiffre Qualification Minimum: Cours d’officier du CIC DP2 Lt/capt 00232-02 1 Préférable : Cours d’instructeur sénior; et Cours d’officier d’instruction du CIC b. Officier du cours de l’étoile verte : Grade ID SGPM Chiffre Qualification Minimum: Cours d’élément terre Slt/lt 00232-02 1 Préférable : Cours d’instructeur sénior Nota : Un élof peut remplir ce poste si les circonstances le justifient. c. Instructeurs : Grade ID SGPM Chiffre Qualification Minimum: Avoir terminé le programme de l’étoile d’or Cadet- Sergent 1 par 10 Préférable : S.O. et grades cadets supérieurs Les spécialités du CIEC répondant aux exigences de chaque activité (p. ex. un cours d’instructeur de tir à la carabine à air comprimé pour donner le cours de tir de précision, OREN 106)7. Responsables techniques. Des responsables techniques seront indispensables pour aider àl’enseignement de certaines matières obligatoires et complémentaires, y compris : a. Un officier de sécurité du champ de tir (OSCT) (carabine à air comprimé); b. Un conseiller en droits de la personne de l’unité (CDPU); 2-3
  21. 21. A-CR-CCP-701/PG-002 c. Des instructeurs spécialisés au besoin : (1) Instructeur d’entraînement par temps froid; et (2) Instructeur de course d’orientation; et d. Des instructeurs tels qu’indiqués dans l’A-CR-CCP-951/PT-001 et selon les besoins; et e. Des conférenciers selon les besoins.8. Ressources requises. Les URSC sont responsables de s’assurer que les fournitures et l’équipementrequis sont disponibles. Une liste détaillée du matériel, de l’équipement audiovisuel et du matériel d’instructionet d’apprentissage nécessaires au déroulement de l’instruction se trouve à l’annexe C de ce chapitre.ADMINISTRATION DE L’INSTRUCTION9. Les cadets de 14 ans et plus qui se joignent au programme. Les cmdt peuvent combiner l’instructionde l’étoile verte avec celle de l’étoile rouge pour accélérer l’instruction d’un cadet se joignant à 14 ans ou plus.Ces cadets font exception et le cmdt doit prendre une décision pour chaque cas. L’instruction doit se déroulerconformément aux directives de gestion de l’instruction. À l’exception des cadets de 14 ans ou plus qui sejoignent au programme, d’autres niveaux d’étoiles ne peuvent pas être combinés.10. Évaluation des cadets. Les détails au sujet de l’évaluation des cadets sont présentés au chapitre 3.11. Rapports. Les O Instr doivent tenir un dossier d’instruction pour chaque cadet afin d’enregistrer sonprogrès pendant l’année d’instruction. Le dossier d’instruction doit consister, au moins, en un dossier dequalification de programme de l’étoile verte (chapitre 3, annexe B). Les dossiers d’instruction sont desdocuments temporaires dont on peut se défaire lors de l’adaptation des dossiers du programme de l’étoile verteau dossier personnel du cadet. (DND 2399).QUALIFICATION12. La réussite du programme de l’étoile verte confère la qualification d’étoile verte. Aussitôt le cours terminé,le cmdt du corps de cadets octroie l’insigne étoile verte (NNO 8455-21-872-2501) aux cadets qui ont réussile cours.13. À la fin du programme de l’étoile verte, le cadet vient de remplir les conditions préalables pour être promuau grade de soldat (sdt). Toutefois, la réussite du programme de l’étoile verte ne garantit pas à elle seule unepromotion. Les cadets doivent rencontrer tous les critères de promotion tels qu’inscrits dans l’OAIC 40-03,Grades des cadets de l’Armée et effectif des corps de cadets.DOCUMENTS CONNEXES14. La présente NQP doit être utilisée conjointement avec : a. les ordonnances sur l’administration et l’instruction des cadets (OAIC); et b. l’A-CR-CCP-701/PF-002, Cadets royaux de l’Armée canadienne – Guides pédagogiques de l’étoile verte.INSTRUCTIONS SPÉCIALES15. Horaire. Lors de la planification de l’instruction, les O Instr doivent se familiariser avec les descriptionsdes leçons du chapitre 4. Même si des exemples d’horaire se trouvent à l’annexe B de ce chapitre, ils ne tiennentpas compte des multiples variables auxquelles le corps de cadets fait face lors du développement des plans 2-4
  22. 22. A-CR-CCP-701/PG-002d’instruction annuels. Ce qu’on doit prendre en considération lors du développement des plans d’instructionannuels du corps de cadets est : a. L’environnement d’instruction nécessaire pour chaque activité : (1) certaines activités nécessiteront un environnement extérieur qui demande de tenir compte du climat saisonnier; et (2) d’autres activités nécessiteront l’utilisation d’installations spécialisées comme un gymnase ou un terrain d’entraînement. b. La disponibilité d’un responsable technique pour diriger l’activité au besoin. c. Le regroupement logique et le séquencement des OCOMs pour tirer avantage des rapports mutuels qui existent dans les matières d’instruction, p. ex. l’OCOM M103.02 qui traite de l’importance et du processus pour fixer des buts en général est enseigné avant l’OCOM M104.02 qui traite de fixer des buts spécifiques par rapport à la forme physique individuelle et au mode de vie sain. d. La planification de l’instruction pendant les séances par rapport à l’instruction de fin de semaine, p. ex. l’identification des OCOMs qui doivent être enseignés avant une journée ou une fin de semaine d’instruction afin de préparer les cadets à l’événement.16. Journées ou fins de semaine d’instruction. Le corps de cadets est responsable de la planification etdu déroulement des journées d’instruction; de plus : a. La journée d’instruction se déroule à l’endroit de rassemblement du corps de cadets ou, s’il n’y a pas d’installations appropriées à l’endroit de rassemblement du corps de cadets, dans la communauté. b. Conformément à l’OAIC 14-06, l’instruction de fin de semaine doit se dérouler dans un rayon de trois cents kilomètres de l’endroit de rassemblement du corps de cadets. c. Si un soutien pour les journées ou les fins de semaine complémentaires ou obligatoires est nécessaire, une demande doit être envoyée au URSC appropriée. Se référer à l’OAIC 40- 01, Aperçu du programme des cadets de l’Armée, et aux ordres régionaux pour obtenir plus d’informations sur le soutien offert par les URSC. d. Les journées et les fins de semaine d’instruction doivent être structurées de façon à inclure les cadets de tous les niveaux des étoiles, à moins d’indication contraire dans la NQP propre à chaque niveau du Programme d’Étoile.RESSOURCES ET DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE17. Une liste des ressources requises à la prestation de l’instruction ébauchée dans cette NQP est présentéeà l’annexe C.18. Une liste des documents de référence utilisés dans cette NQP est présentée à l’annexe D. 2-5
  23. 23. A-CR-CCP-701/PG-002 CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSÉE EN BLANC 2-6
  24. 24. A-CR-CCP-701/PG-002 Chapitre 2, Annexe A RÉSUMÉ DE L’INSTRUCTION DU PROGRAMME DE L’ÉTOILE VERTE ET RÉPARTITION DU TEMPSRÉPARTITION DES PÉRIODES D’INSTRUCTION bre NOREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence de pd 101 Participer à des activités sur M101.01 Participer à une discussion sur les 1 le civisme symboles du Canada C101.01 Participer à une visite d’une institution 3 politique, municipale, provinciale ou fédérale de la région C101.02 Participer à une discussion portant sur 1 les vidéos Minutes Historica C101.03 Assister à une présentation donnée par 2 un représentant du gouvernement C101.04 Assister à une présentation donnée par 2 un membre d’un organisme de services d’intervention d’urgence C101.05 Assister à une présentation donnée 2 par un représentant d’un organisme de bienfaisance communautaire OREN 101 – Total des périodes d’instruction 1 obligatoires OREN 101 – Total des périodes d’instruction 10 complémentaires 102 Effectuer un service M102.01 Effectuer un service communautaire 9 communautaire C102.01 Participer à une cérémonie militaire 3 C102.02 Effectuer un service communautaire 9 OREN 102 – Total des périodes d’instruction 9 obligatoires OREN 102 – Total des périodes d’instruction 12 complémentaires (maximum de 9 périodes d’instruction permises) 103 Participer à titre de membre M103.01 Participer à une discussion à propos 1 d’une équipe des caractéristiques et des tâches d’un bon suiveur M103.02 Établir des buts personnels pour l’année 1 d’instruction M103.03 Participer à des activités de promotion 2 du travail d’équipe C103.01 Participer à des activités pour briser la 1 glace C103.02 Participer à des auto-présentations 1 C103.03 Participer à des activités de promotion 1 du travail d’équipe OREN 103 – Total des périodes d’instruction 4 obligatoires OREN 103 – Total des périodes d’instruction 3 complémentaires 2A-1
  25. 25. A-CR-CCP-701/PG-002Chapitre 2, Annexe A bre NOREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence de pd 104 Élaborer un plan d’activité M104.01 Identifier les activités qui favorisent 1 personnel l’acquisition d’un mode de vie sain et actif M104.02 Élaborer un plan d’activité personnel 1 M104.03 Participer à une discussion sur les 1 pratiques d’hygiène pendant les activités physiques C104.01 Élaborer des objectifs d’équipe 1 OREN 104 – Total des périodes d’instruction 3 obligatoires OREN 104 – Total des périodes d’instruction 1 complémentaires 105 Participer à des sports M105.01 Participer à des sports d’équipe 9 récréatifs récréatifs organisés C105.01 Participer à une rencontre omnisportive 9 C105.02 Participer à une activité sportive intra- 9 muros organisée C105.03 Participer à une course d’orientation 9 OREN 105 – Total des périodes d’instruction 9 obligatoires OREN 105 – Total des périodes d’instruction 27 complémentaires (maximum de 9 périodes d’instruction permises) 106 Tirer avec la carabine à air M106.01 Identifier les parties et les 1 comprimé des cadets caractéristiques de la carabine à air comprimé Daisy 853C M106.02 Effectuer les les mesures de sécurité de 1 la carabine à air comprimé des cadets M106.03 Appliquer les principes de tir de 2 précision M106.04 Suivre les règles et les 1 commandements du champ de tir pour une carabine à air comprimé M106.05 Nettoyer et entreposer la carabine à air 1 comprimé utilisée par les cadets M106.CA Participer à un exercice de tir de 3 familiarisation avec la carabine à air comprimé utilisée par les cadets C106.01 Participer à un exercice de tir récréatif 3 avec la carabine à air comprimé utilisée par les cadets OREN 106 – Total des périodes d’instruction 9 obligatoires OREN 106 – Total des périodes d’instruction 3 complémentaires 107 Servir dans un corps de M107.01 Participer à une discussion sur la 1 cadets de l’Armée première année de l’instruction 2A-2
  26. 26. A-CR-CCP-701/PG-002 Chapitre 2, Annexe A bre NOREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence de pd M107.02 Identifier les grades des cadets et des 1 officiers de l’Armée M107.03 Suivre les règles et les procédures de 1 salut militaire M107.04 Énoncer les objectifs et la devise du 1 programme des cadets de l’Armée M107.05 Porter l’uniforme de cadet de l’Armée 2 M107.06 Participer à une discussion sur les 1 occasions d’instruction d’été de la première année C107.01 Entretenir l’uniforme de cadet de 2 l’Armée C107.02 Participer à une visite du corps de 1 cadets C107.03 Participer à une activité relative à 2 l’histoire du corps de cadets OREN 107 – Total des périodes d’instruction 7 obligatoires OREN 107 – Total des périodes d’instruction 5 complémentaires108 Participer à une cérémonie de M108.01 Adopter les positions garde à vous, en 1 revue annuelle place repos et repos M108.02 Exécuter un salut à la halte sans armes 1 M108.03 Exécuter les mouvements pour tourner 1 à la halte M108.04 Exécuter les mouvements pour 1 resserrer les rangs vers la droite et vers la gauche M108.05 Exécuter des pas vers l’avant et vers 1 l’arrière M108.06 Exécuter les mouvements requis pour 1 l’alignement par la droite M108.07 Exécuter les mouvements pour ouvrir et 1 fermer les rangs M108.08 Exécuter les mouvements pour marcher 1 et arrêter au pas cadencé M108.09 Exécuter les mouvements pour marquer 1 le pas, avancer et arrêter au pas cadencé M108.10 Exécuter un salut en marchant 1 M108.11 Exécuter le salut d’une escouade en 1 marche M108.CA Participer à une cérémonie de revue 3 annuelle C108.01 Exécuter des mouvements d’exercice 6 militaire supplémentaires 2A-3
  27. 27. A-CR-CCP-701/PG-002Chapitre 2, Annexe A bre NOREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence de pd C108.02 Participer à une compétition d’exercice 3 militaire OREN 108 – Total des périodes d’instruction 14 obligatoires OREN 108 – Total des périodes d’instruction 9 complémentaires 120 Démontrer la connaissance M120.01 Participer à une discussion à propos 1 de l’organisation et des des rôles des Forces canadiennes traditions des Forces M120.02 Décrire l’histoire et les traditions de 1 canadiennes l’unité d’affiliation C120.01 Participer à la familiarisation avec les 9 Forces canadiennes C120.02 Identifier les uniformes de l’Armée 3 canadienne d’aujourd’hui et du passé C120.03 Participer à une discussion à propos de 3 l’expérience d’un soldat OREN 120 – Total des périodes d’instruction 2 obligatoires OREN 120 – Total des périodes d’instruction 15 complémentaires (maximum de 12 périodes d’instruction permises) 121 Participer à un exercice en M121.01 Choisir l’équipement personnel 2 campagne – Bivouac – À titre M121.02 Transporter l’équipement personnel 1 de membre d’un groupe lors M121.03 Faire des nœuds et des brêlages 3 d’une fin de semaine M121.04 Assembler une trousse de survie 1 M121.05 Reconnaître les risques 1 environnementaux M121.06 Identifier les blessures causées par 1 l’environnement M121.07 Dresser une tente de groupe 2 en campagne M121.08 Mettre en pratique les principes de 1 en camping écologique campagne M121.09 Respecter la routine de camp 2 en campagne M121.CA Participer à un exercice en campagne 13 en – Bivouac – À titre de membre d’un campagne groupe lors d’une fin de semaine C121.01 Construire des commodités de 2 campagne C121.02 Participer à une discussion sur 1 l’exposition au climat froid C121.03 Choisir les vêtements pour temps froid 1 C121.04 Reconnaître les effets du froid 2 C121.05 Participer à l’entraînement par temps 18 en froid campagne 2A-4
  28. 28. A-CR-CCP-701/PG-002 Chapitre 2, Annexe A bre NOREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence de pd OREN 121 – Total des périodes d’instruction 9 obligatoires OREN 121 – Total des périodes d’instruction 18 obligatoires en campagne OREN 121 – Total des périodes d’instruction 6 complémentaires OREN 121 – Total des périodes d’instruction 18 complémentaires en campagne122 Identifier un emplacement à M122.01 Identifier les types de cartes 1 l’aide d’une carte M122.02 Identifier les données en marge et les 2 signes conventionnels M122.03 Interpréter les courbes de niveau 1 M122.04 Orienter une carte par inspection 1 M122.05 Déterminer les coordonnées de 2 quadrillage M122.CA Suivre un itinéraire sous la direction du 9 en commandant de section campagne C122.01 Pratiquer la navigation à titre de 9 membre d’un petit groupe OREN 122 – Total des périodes d’instruction 7 obligatoires OREN 122 – Total des périodes d’instruction 9 obligatoires en campagne OREN 122 – Total des périodes d’instruction 9 complémentaires123 Participer à une randonnée M123.01 Choisir l’équipement pour les 1 pédestre d’un jour randonnées en montagne M123.02 Participer à une randonnée d’un jour 9 C123.01 Participer à la formation par l’aventure 18 en campagne C123.02 Se conformer à la discipline de marche 1 C123.03 Participer à une activité de raquette 9 OREN 123 – Total des périodes d’instruction 1 obligatoires OREN 123 – Total des périodes d’instruction 9 obligatoires en campagne OREN 123 – Total des périodes d’instruction 10 complémentaires OREN 123 – Total des périodes d’instruction 18 complémentaires en campagne PHAC PHAC 3 PHAC – Total des jours obligatoires 3 Total des jours obligatoires 78 36 en Total des jours obligatoires en campagne campagne 2A-5
  29. 29. A-CR-CCP-701/PG-002Chapitre 2, Annexe A bre NOREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence de pd Total des périodes d’instruction complémentaires 110 (maximum de 46 périodes d’instruction) Total des périodes d’instruction complémentaires 36 en en campagne (maximum de 18 périodes campagne d’instruction) 2A-6
  30. 30. A-CR-CCP-701/PG-002 Chapitre 2, Annexe A RÉPARTITION DE LA JOURNÉE ET DE LA FIN DE SEMAINE D’INSTRUCTIONOBLIGATOIRE Activité Description Durée Dix-huit périodes d’instruction (9 par jour) choisies à partir des OCOMs obligatoires devant être enseignés durant une journée complète d’instruction. Dans certains cas, les périodes d’instruction sont regroupées en journées de 9 périodes d’instruction logiques dans les spécificationsPériodes d’instruction de la leçon (p. ex. l’OREN 102, Effectuer un service communautaire, 2 joursobligatoires l’OREN 105, Sports récréatifs, ou l’OREN 106, Tir de précision avec la carabine à air comprimé). Toutefois, les corps de cadets ont le choix d’enseigner les OCOMs qui correspondent à leurs propres situations pendant ces journées là. Une fin de semaine d’instruction assistée obligatoire est offerte pour permettre au corps de cadets de participer à un EEC de zone 1 fin deEEC de zone de campement de campement de fin semaine comprenant l’enseignement de semaine l’OCOM M121.07 à l’OCOM M121.09 et une expérience pratique pour soutenir l’OREN 121. Une fin de semaine d’instruction assistée obligatoire est offerte pour permettre au corps de cadets de participer à un EEC de navigation/EEC de navigation et de 1 fin de randonnée en montagne de fin de semaine comprenant une journéerandonnée en montagne semaine d’expérience pratique en soutien à l’OREN 122 et à l’enseignement de l’OCOM M123.02. Total des jours obligatoires 6 joursCOMPLÉMENTAIRE Activité Description Durée Dix-huit périodes d’instruction (9 par jour) choisies à partir des OCOMs complémentaires devant être enseignés durant une journée complète d’instruction. Dans certains cas, les périodes d’instruction sont regroupées en journées de 9 périodes d’instruction logiques dans les spécificationsPériodes d’instruction de la leçon (p. ex. l’OREN 102, Effectuer un service communautaire, 2 jourscomplémentaires l’OREN 105, Sports récréatifs, ou l’OREN 123, Randonnée en montage). Toutefois, les corps de cadets ont le choix d’enseigner les OCOM complémentaires qui correspondent à leurs propres situations pendant ces journées là. Une fin de semaine d’instruction complémentaire assistée est offerte pour permettre au corps de cadets de participer : a. soit à un EEC de formation par l’aventure de fin de semaine (OCOM C123.01), effectué conformément aux directives du document A-CR-EEC – Activités de formation CCP-951/PT-002, Cadets royaux de l’Armée canadienne – Normes 1 fin depar l’aventure des cadets de de sécurité de la formation par l’aventure; ou semainel’Armée b. soit à un EEC par temps froid de fin de semaine (OCOM C121.05), effectué conformément aux directives du document A-CR-CCP- 107/PT-001, Cadets royaux de l’Armée canadienne, Plan de cours – Programme d’instruction, Initiation pratique à la formation par l’aventure d’hiver. Total complémentaire 4 jours 2A-7
  31. 31. A-CR-CCP-701/PG-002Chapitre 2, Annexe ANota : Les journées et les fins de semaine d’instruction assistée doivent être structurées de façon à inclure les cadets de tous les niveaux du programme d’étoiles, à moins d’indication contraire dans la présente NQP. 2A-8
  32. 32. A-CR-CCP-701/PG-002 Chapitre 2, Annexe B EXEMPLE D’HORAIRE D’INSTRUCTIONEXEMPLE 1 : UNITÉ AXÉE SUR L’ENTRAÎNEMENT EN CAMPAGNE SÉANCES D’INSTRUCTION D’UNE UNITÉ AXÉE Période 1 Période 2 Période 3 SUR L’ENTRAÎNEMENT EN CAMPAGNE M107.01 M103.02 C103.01 Participer à une Établir des buts OCOM Participer à des activités discussion sur la première personnels pour Session 1 pour briser la glace année de l’instruction l’année d’instruction Instructeur Emplacement M103.01 M103.03 M103.03 Participer à une Participer à des Participer à des OCOM discussion à propos des activités de promotion activités de promotion Session 2 caractéristiques et des du travail d’équipe du travail d’équipe tâches d’un bon suiveur Instructeur Emplacement M107.02 M108.01 M107.03 Identifier les grades Adopter les positions Suivre les règles OCOM des cadets et des garde à vous, en et les procédures Session 3 officiers de l’Armée place repos et repos de salut militaire Instructeur Emplacement M107.04 M108.02 M108.03 Énoncer les objectifs et OCOM Exécuter un salut à Exécuter les mouvements la devise du programme Session 4 la halte sans armes pour tourner à la halte des cadets de l’Armée Instructeur Emplacement M108.04 Exécuter les mouvements M107.05 M107.05 OCOM pour resserrer les Porter l’uniforme de Porter l’uniforme de Session 5 rangs vers la droite cadet de l’Armée cadet de l’Armée et vers la gauche Instructeur Emplacement C101.01 C101.01 C101.01 Participer à une visite Participer à une visite Participer à une visite OCOM d’une institution politique, d’une institution politique, d’une institution politique, Session 6 municipale, provinciale municipale, provinciale municipale, provinciale ou fédérale de la région ou fédérale de la région ou fédérale de la région Instructeur Emplacement C107.01 C107.01 M108.05 OCOM Entretenir l’uniforme Entretenir l’uniforme Exécuter des pas vers Session 7 de cadet de l’Armée de cadet de l’Armée l’avant et vers l’arrière Instructeur Emplacement 2B-1

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