Mémoire Intervenante : Aurélie SALIN Animatrice/coordinatrice multimédia Cyber-base Vic-Bilh Montanérès Projet local
Contexte <ul><li>Une dynamique départementale… </li></ul><ul><ul><li>Un réseau d’animateurs porteur et créatif </li></ul><...
Objectifs <ul><li>Parce que la transmission de la mémoire est une richesse  </li></ul><ul><ul><li>Collecter les souvenirs ...
Publics visés <ul><li>Les seniors à l’honneur </li></ul><ul><ul><li>Un quart du public fréquentant la cyber-base a plus de...
Déroulé <ul><li>Un projet au long cours </li></ul><ul><ul><li>Le temps du concours… </li></ul></ul><ul><ul><li>…mais pas s...
Organisation et moyens <ul><li>Le libre cours des souvenirs… </li></ul><ul><ul><li>Impliquer le public </li></ul></ul><ul>...
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Communication,  valorisation du projet <ul><li>Faire connaître le projet </li></ul><ul><ul><li>Communication « traditionne...
Points de vigilance <ul><li>Une disponibilité de l’animateur  essentielle </li></ul><ul><ul><li>La dimension affective du ...
Améliorations possibles <ul><li>Donner plus d’ampleur au projet </li></ul><ul><ul><li>Club d’aînés ruraux, écoles, centres...
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Intervention rcbb mémoire

  1. 1. Mémoire Intervenante : Aurélie SALIN Animatrice/coordinatrice multimédia Cyber-base Vic-Bilh Montanérès Projet local
  2. 2. Contexte <ul><li>Une dynamique départementale… </li></ul><ul><ul><li>Un réseau d’animateurs porteur et créatif </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un premier exemple d’action : http://memoires64.over-blog.com </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mais aussi : http:// memoiresoubestre.jimdo.com / </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>L’Agence du Numérique 64, un partenaire privilégié </li></ul></ul><ul><li>… inscrite dans un projet européen… </li></ul><ul><ul><li>History : qu’est ce que c’est ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Une motivation supplémentaire : le concours </li></ul></ul><ul><li>… au plus près des actions de la cyber-base </li></ul><ul><ul><li>Le projet History : prolongement naturel des actions de la cyber-base </li></ul></ul>
  3. 3. Objectifs <ul><li>Parce que la transmission de la mémoire est une richesse </li></ul><ul><ul><li>Collecter les souvenirs : un moyen de se familiariser avec l’utilisation des TIC </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les différents moyens utilisés… </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>…permettent d’appréhender plusieurs dimensions des TIC </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Utiliser la technologie dans ce qu’elle a de meilleur : pour une valorisation du territoire et de ses habitants </li></ul></ul><ul><li>Pour que les générations suivantes s’impliquent et découvrent </li></ul><ul><ul><li>Favoriser les échanges intergénérationnels… </li></ul></ul><ul><ul><li>… pour des apprentissages réciproques </li></ul></ul><ul><li>Mais aussi pour produire du sens ensemble ! </li></ul><ul><ul><li>Donner du sens à l’utilisation des TIC : le sens dans ses différentes acceptions (signification, direction et sensation) </li></ul></ul>
  4. 4. Publics visés <ul><li>Les seniors à l’honneur </li></ul><ul><ul><li>Un quart du public fréquentant la cyber-base a plus de 60 ans </li></ul></ul><ul><ul><li>Aller à la rencontre de nouveaux publics </li></ul></ul><ul><li>Une dimension intergénérationnelle forte </li></ul><ul><ul><li>La dimension « tandem » du concours History </li></ul></ul><ul><ul><li>Impliquer les jeunes dans le projet </li></ul></ul><ul><li>Partager, échanger </li></ul><ul><ul><li>Favoriser la mixité générationnelle au sein de l’espace cyber-base </li></ul></ul>
  5. 5. Déroulé <ul><li>Un projet au long cours </li></ul><ul><ul><li>Le temps du concours… </li></ul></ul><ul><ul><li>…mais pas seulement ! </li></ul></ul><ul><li>Pour un rythme adapté </li></ul><ul><ul><li>Une adaptation nécessaire… </li></ul></ul><ul><ul><li>…rendue possible par le contexte </li></ul></ul><ul><li>Et des apprentissages variés </li></ul><ul><ul><li>Quelle(s) techniques pour quel public ? </li></ul></ul>
  6. 6. Organisation et moyens <ul><li>Le libre cours des souvenirs… </li></ul><ul><ul><li>Impliquer le public </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Partir de ce que le public peut apporter </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Proposer des thèmes de réflexions </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Favoriser la variété </li></ul></ul><ul><li>Un accompagnement personnalisé nécessaire </li></ul><ul><ul><li>Des séances ouvertes </li></ul></ul><ul><ul><li>L’indispensable adaptation de l’animateur </li></ul></ul><ul><li>Des moyens matériels simples et diversifiés </li></ul><ul><ul><li>Différentes applications/techniques utilisées et utilisables </li></ul></ul>
  7. 7. Résultats <ul><li>Les témoignages collectés : apporter une pierre à l’édifice patrimonial du territoire </li></ul><ul><ul><li>Des témoignages uniques et précieux </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Faire vivre les richesses patrimoniales (ex : témoignage en langue béarnaise) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se souvenir pour mieux avancer </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>L’aspect intergénérationnel : un interface de compréhension mutuelle </li></ul></ul><ul><li>La satisfaction et la fierté des usagers </li></ul><ul><ul><li>Un autre regard sur les TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Le concours : un moyen de reconnaissance </li></ul></ul><ul><li>Quand la motivation s’éveille et s’éparpille ! </li></ul><ul><ul><li>Une seule envie : continuer ! </li></ul></ul>
  8. 8. Communication, valorisation du projet <ul><li>Faire connaître le projet </li></ul><ul><ul><li>Communication « traditionnelle » </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les moyens en « local » </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>L’importance du communiqué de presse (journaux, radios) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Utilisation des réseaux </li></ul></ul><ul><li>Et le valoriser </li></ul><ul><ul><li>Auprès du public </li></ul></ul><ul><ul><li>Et des élus </li></ul></ul>
  9. 9. Points de vigilance <ul><li>Une disponibilité de l’animateur essentielle </li></ul><ul><ul><li>La dimension affective du projet </li></ul></ul><ul><ul><li>Laisser le temps au temps… </li></ul></ul><ul><li>Laisser la place à l’improvisation </li></ul><ul><ul><li>Savoir improviser </li></ul></ul><ul><ul><li>Tout en étant organisé ! </li></ul></ul><ul><li>Privilégier l’accessibilité </li></ul><ul><ul><li>En terme de moyens utilisés </li></ul></ul>
  10. 10. Améliorations possibles <ul><li>Donner plus d’ampleur au projet </li></ul><ul><ul><li>Club d’aînés ruraux, écoles, centres de loisir…: des possibilités de partenariats multiples. </li></ul></ul>

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