SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Télécharger pour lire hors ligne
Conclusão - ENEM
Como fazer uma conclusão com
proposta de intervenção
Cynthia Funchal – http://aulasdelpt.blogspot.com
Conclusão
• É o desfecho dado ao texto;
• Retoma o texto como um todo, principalmente a
proposição (tese) que é desenvolvida;
• Final do processo de argumentação;
• Esclarece e ratifica (confirma, reafirma) um
ponto de vista.
Para uma conclusão adequada, retoma-se a tese defendida, a partir
da sintetização das ideias gerais do texto. Também é possível apresentar
uma proposta de solução ou intervenção para o problema apresentado,
quando for o caso.
Dois tipos de conclusão
• Resumo:
▫ Retoma as principais ideias apresentadas no texto.
• Proposta:
▫ Resumo + proposta de solução para o problema.
Estratégias
• Volte ao tema da introdução;
• Faça questionamentos a si mesmo(a) sobre o
texto (- E daí?);
• Sintetize;
• Conectivos de caráter conclusivo: Portanto,
então, desse modo, dessa maneira, dessa forma,
nessa perspectiva, assim, logo etc.
Evite!
• Evite expressões desnecessárias e óbvias como
“concluindo”, “conclui-se que”, “resumindo”,
“por fim”;
• Apresentar a tese pela primeira vez na
conclusão;
• Acrescentar uma nova ideia ou argumento;
• Parafrasear a introdução sem mudanças
eficientes no texto;
• Fazer apelos sentimentais;
• Redundâncias dentro do texto, como “a partir
dos argumentos expostos no texto”, “diante do
que foi explorado no texto”;
• Incluir evidências que deveriam estar no
desenvolvimento;
• Questionamentos e reticências;
• Elementos surpresa;
• Contradições.
Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do
texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias.
O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a
casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba
ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas
atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior
de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo
para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas
vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada
um de nós escolher...
Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br
http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao
TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do
texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias.
O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a
casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba
ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas
atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior
de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo
para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas
vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada
um de nós escolher...
Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br
http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao
TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do
texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias.
O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a
casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba
ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas
atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior
de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo
para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas
vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada
um de nós escolher...
Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br
http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao
TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do
texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias.
O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a
casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba
ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas
atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior
de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo
para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas
vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada
um de nós escolher...
Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br
http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao
TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do
texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias.
O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a
casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba
ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas
atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior
de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo
para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas
vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada
um de nós escolher...
Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br
http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao
TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do
texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias.
O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a
casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba
ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas
atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior
de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo
para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas
vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada
um de nós escolher...
Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br
http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao
TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
Portanto, o homem realiza muitas tarefas diárias. Ele
trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa. Por
conta disso, fica sobrecarregado e não realiza muito bem todas as
suas atividades. As empresas exigem um tempo cada vez maior de
seus funcionários, o que reduz e prejudica o tempo para ficar com a
família. Abrir mão de propostas de trabalho, mesmo que lucrativas,
poderia resolver essa questão
Sugestão de reescritura do texto da conclusão
O valor da diferença
O desafio de se conviver com a diferença na sociedade é complicado, mas
necessário. Diante da grande pluralidade cultural e étnica que se choca com
frequência no mundo globalizado, é preciso, além de tolerância, respeito
incondicional aos direitos humanos.
Diariamente, nos deparamos com pessoas das mais variadas culturas,
opiniões e classes sociais. Muitas vezes, são nossos vizinhos, colegas e amigos. Essa
convivência enriquece nossas vidas, pois aprendemos a respeitar o nosso próximo,
nos tornando pessoas mais fraternas. Porém, nem sempre essa relação acontece
facilmente. Fatos divulgados pela mídia nos mostram que, para alguns ainda, a
simples diferença fenotípica gera discriminação e violência, como no caso do
brasileiro que foi confundido com um terrorista em Londres. Ele foi brutalmente
exterminado pela polícia inglesa por ter feições diferentes da maioria dos
britânicos.
Elabore uma conclusão para o texto acima.
Fonte: Redação nota 10 do ENEM (http://www.mundovestibular.com.br), com adaptações.
http://www.mundovestibular.com.br/articles/114/1/Redacao-Nota-10-do-Enem/Paacutegina1.html

Contenu connexe

Tendances (20)

Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Aula 04 variacao linguistica
Aula 04   variacao linguisticaAula 04   variacao linguistica
Aula 04 variacao linguistica
 
Arcadismo[1]..
Arcadismo[1]..Arcadismo[1]..
Arcadismo[1]..
 
Romance
RomanceRomance
Romance
 
Resenha crítica
Resenha crítica Resenha crítica
Resenha crítica
 
Variações linguísticas
Variações linguísticasVariações linguísticas
Variações linguísticas
 
Dom Casmurro
Dom CasmurroDom Casmurro
Dom Casmurro
 
Enem competências para a redação
Enem   competências para a redaçãoEnem   competências para a redação
Enem competências para a redação
 
Intertextualidade
Intertextualidade Intertextualidade
Intertextualidade
 
Redação Nota Mil ENEM - SALIJO
Redação Nota Mil ENEM - SALIJORedação Nota Mil ENEM - SALIJO
Redação Nota Mil ENEM - SALIJO
 
Tipologia textual
Tipologia textualTipologia textual
Tipologia textual
 
Tipologia textual - Professor Jason Lima
Tipologia textual - Professor Jason LimaTipologia textual - Professor Jason Lima
Tipologia textual - Professor Jason Lima
 
Conjunções
ConjunçõesConjunções
Conjunções
 
Oficina de Redação
Oficina de RedaçãoOficina de Redação
Oficina de Redação
 
AULA 04 - REFLEXÕES ACERCA DO PARÁGRAFO
AULA 04 - REFLEXÕES ACERCA DO PARÁGRAFOAULA 04 - REFLEXÕES ACERCA DO PARÁGRAFO
AULA 04 - REFLEXÕES ACERCA DO PARÁGRAFO
 
VariaçãO LinguíStica
VariaçãO LinguíSticaVariaçãO LinguíStica
VariaçãO LinguíStica
 
10. tipos de argumento
10. tipos de argumento10. tipos de argumento
10. tipos de argumento
 
Roteiro de cinema
Roteiro de cinemaRoteiro de cinema
Roteiro de cinema
 
Variação linguistica aulão
Variação linguistica   aulãoVariação linguistica   aulão
Variação linguistica aulão
 
Gêneros Textuais
Gêneros TextuaisGêneros Textuais
Gêneros Textuais
 

En vedette (20)

Coesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativosCoesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativos
 
Planejamento de texto
Planejamento de textoPlanejamento de texto
Planejamento de texto
 
Modernismo 1ª fase
Modernismo 1ª faseModernismo 1ª fase
Modernismo 1ª fase
 
Planejamento de texto
Planejamento de textoPlanejamento de texto
Planejamento de texto
 
Parnasianismo e Simbolismo
Parnasianismo e SimbolismoParnasianismo e Simbolismo
Parnasianismo e Simbolismo
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Introdução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação ArgumentativaIntrodução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação Argumentativa
 
Conclusão
ConclusãoConclusão
Conclusão
 
Modernismo 2ª fase (Poesia)
Modernismo  2ª fase (Poesia)Modernismo  2ª fase (Poesia)
Modernismo 2ª fase (Poesia)
 
Proposta de redação carta argumentativa
Proposta de redação carta argumentativaProposta de redação carta argumentativa
Proposta de redação carta argumentativa
 
Quinhentismo
QuinhentismoQuinhentismo
Quinhentismo
 
Pré modernismo
Pré modernismoPré modernismo
Pré modernismo
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução
 
Arcadismo no brasil - autores e obras
Arcadismo no brasil  - autores e obrasArcadismo no brasil  - autores e obras
Arcadismo no brasil - autores e obras
 
Resumo e resenha
Resumo e resenhaResumo e resenha
Resumo e resenha
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
3ª fase – modernismo brasileiro
3ª fase – modernismo brasileiro3ª fase – modernismo brasileiro
3ª fase – modernismo brasileiro
 
Aposto e vocativo
Aposto e vocativoAposto e vocativo
Aposto e vocativo
 
Redação ENEM
Redação ENEMRedação ENEM
Redação ENEM
 
Tipos e gêneros textuais
Tipos e gêneros textuaisTipos e gêneros textuais
Tipos e gêneros textuais
 

Similaire à Conclusao - Dissertação (ENEM)

21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdf
21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdf21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdf
21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdfxukizintrachuk
 
Cartilha sobre home office em tempos de pandemia
Cartilha sobre home office em tempos de pandemiaCartilha sobre home office em tempos de pandemia
Cartilha sobre home office em tempos de pandemiaRodrigo Ferreira
 
Direito constitucional aula demonstrativa
Direito constitucional   aula demonstrativaDireito constitucional   aula demonstrativa
Direito constitucional aula demonstrativapriscila carvalho
 
Manual organizado-tempo
 Manual organizado-tempo Manual organizado-tempo
Manual organizado-tempochdefese
 
Cartilha de palestra lúdica
Cartilha de palestra lúdicaCartilha de palestra lúdica
Cartilha de palestra lúdicaDenilton Santos
 
Aula 0 ortografia e semantica
Aula 0   ortografia e semanticaAula 0   ortografia e semantica
Aula 0 ortografia e semanticaJ M
 
Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015
Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015
Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015Daniel de Carvalho Luz
 
Inglês 2º bimestre - semana 7
Inglês   2º bimestre - semana 7Inglês   2º bimestre - semana 7
Inglês 2º bimestre - semana 7dicasdubr
 
Ser Professor
Ser ProfessorSer Professor
Ser ProfessorEduardo1
 
A Verdade Sobre os Resultados
A Verdade Sobre os ResultadosA Verdade Sobre os Resultados
A Verdade Sobre os ResultadosNuno Rebocho
 
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...Silas Serpa
 
Who Cares Briefing #1: Remote Life
Who Cares Briefing #1: Remote LifeWho Cares Briefing #1: Remote Life
Who Cares Briefing #1: Remote LifecomOn Group
 
Como estudar para concurso - 5 dicas brilhantes
Como estudar para concurso - 5 dicas brilhantesComo estudar para concurso - 5 dicas brilhantes
Como estudar para concurso - 5 dicas brilhantesPablo Amorim
 
Poupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casa
Poupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casaPoupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casa
Poupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casaLeonardo Alves
 
Phpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remoto
Phpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remotoPhpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remoto
Phpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remotoThiago Paes
 
Poupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casa
Poupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casaPoupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casa
Poupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casaGerson Maximo Dos Santos
 
IG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidade
IG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidadeIG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidade
IG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidadeFernando Capella
 

Similaire à Conclusao - Dissertação (ENEM) (20)

21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdf
21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdf21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdf
21 Idéias de Produtividade Para Obter Mais Resultados.pdf
 
Cartilha sobre home office em tempos de pandemia
Cartilha sobre home office em tempos de pandemiaCartilha sobre home office em tempos de pandemia
Cartilha sobre home office em tempos de pandemia
 
Direito constitucional aula demonstrativa
Direito constitucional   aula demonstrativaDireito constitucional   aula demonstrativa
Direito constitucional aula demonstrativa
 
Manual organizado-tempo
 Manual organizado-tempo Manual organizado-tempo
Manual organizado-tempo
 
ava facul uva unijorge (127).pdf
ava facul uva unijorge (127).pdfava facul uva unijorge (127).pdf
ava facul uva unijorge (127).pdf
 
Cartilha de palestra lúdica
Cartilha de palestra lúdicaCartilha de palestra lúdica
Cartilha de palestra lúdica
 
Aula 0 ortografia e semantica
Aula 0   ortografia e semanticaAula 0   ortografia e semantica
Aula 0 ortografia e semantica
 
Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015
Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015
Foco e Gestão do Tempo - Escola Bíblica, 24 Setembro 2015
 
Inglês 2º bimestre - semana 7
Inglês   2º bimestre - semana 7Inglês   2º bimestre - semana 7
Inglês 2º bimestre - semana 7
 
Ser Professor
Ser ProfessorSer Professor
Ser Professor
 
A Verdade Sobre os Resultados
A Verdade Sobre os ResultadosA Verdade Sobre os Resultados
A Verdade Sobre os Resultados
 
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
 
Who Cares Briefing #1: Remote Life
Who Cares Briefing #1: Remote LifeWho Cares Briefing #1: Remote Life
Who Cares Briefing #1: Remote Life
 
Como estudar para concurso - 5 dicas brilhantes
Como estudar para concurso - 5 dicas brilhantesComo estudar para concurso - 5 dicas brilhantes
Como estudar para concurso - 5 dicas brilhantes
 
Poupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casa
Poupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casaPoupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casa
Poupando tempo e_dinheiro_em_negocios_a_partir_de_casa
 
Gerenciar tempo
Gerenciar tempoGerenciar tempo
Gerenciar tempo
 
Phpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remoto
Phpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remotoPhpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remoto
Phpsc conference - 21019 - desmistificando o trabalho remoto
 
Poupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casa
Poupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casaPoupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casa
Poupando tempo e dinheiro em negocios a partir de casa
 
IG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidade
IG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidadeIG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidade
IG - 8 dicas para não deixar a carreira de lado durante a licença-maternidade
 
Poupando tempo e dinheiro com negocios a partir de casa
Poupando tempo e dinheiro com negocios a partir de casaPoupando tempo e dinheiro com negocios a partir de casa
Poupando tempo e dinheiro com negocios a partir de casa
 

Plus de Cynthia Funchal

Parágrafos expositivo x argumentativo
Parágrafos   expositivo x argumentativoParágrafos   expositivo x argumentativo
Parágrafos expositivo x argumentativoCynthia Funchal
 
Concordância verbal e concordância nominal
Concordância verbal e concordância nominalConcordância verbal e concordância nominal
Concordância verbal e concordância nominalCynthia Funchal
 
Pontuação em redação
Pontuação em redaçãoPontuação em redação
Pontuação em redaçãoCynthia Funchal
 
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento NominalAdjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento NominalCynthia Funchal
 
Realismo e Naturalismo - Literatura
Realismo e Naturalismo - LiteraturaRealismo e Naturalismo - Literatura
Realismo e Naturalismo - LiteraturaCynthia Funchal
 
Modernismo romance de 30
Modernismo   romance de 30Modernismo   romance de 30
Modernismo romance de 30Cynthia Funchal
 
Versificação - Noções básicas
Versificação - Noções básicasVersificação - Noções básicas
Versificação - Noções básicasCynthia Funchal
 
Romantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - ProsaRomantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - ProsaCynthia Funchal
 
Proposta de Intervenção - Competência 5 ENEM
Proposta de Intervenção - Competência 5 ENEMProposta de Intervenção - Competência 5 ENEM
Proposta de Intervenção - Competência 5 ENEMCynthia Funchal
 
Análise Sintática (Orações Subordinadas) - Exercícios
Análise Sintática (Orações Subordinadas) - ExercíciosAnálise Sintática (Orações Subordinadas) - Exercícios
Análise Sintática (Orações Subordinadas) - ExercíciosCynthia Funchal
 
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)Cynthia Funchal
 

Plus de Cynthia Funchal (13)

Parágrafos expositivo x argumentativo
Parágrafos   expositivo x argumentativoParágrafos   expositivo x argumentativo
Parágrafos expositivo x argumentativo
 
Concordância verbal e concordância nominal
Concordância verbal e concordância nominalConcordância verbal e concordância nominal
Concordância verbal e concordância nominal
 
Pontuação em redação
Pontuação em redaçãoPontuação em redação
Pontuação em redação
 
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento NominalAdjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
 
Realismo e Naturalismo - Literatura
Realismo e Naturalismo - LiteraturaRealismo e Naturalismo - Literatura
Realismo e Naturalismo - Literatura
 
Modernismo romance de 30
Modernismo   romance de 30Modernismo   romance de 30
Modernismo romance de 30
 
Versificação - Noções básicas
Versificação - Noções básicasVersificação - Noções básicas
Versificação - Noções básicas
 
Romantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - ProsaRomantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - Prosa
 
Proposta de Intervenção - Competência 5 ENEM
Proposta de Intervenção - Competência 5 ENEMProposta de Intervenção - Competência 5 ENEM
Proposta de Intervenção - Competência 5 ENEM
 
Análise Sintática (Orações Subordinadas) - Exercícios
Análise Sintática (Orações Subordinadas) - ExercíciosAnálise Sintática (Orações Subordinadas) - Exercícios
Análise Sintática (Orações Subordinadas) - Exercícios
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
ARGUMENTAÇÃO - Enem (Competência 3)
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 

Dernier

Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiMary Alvarenga
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...Colaborar Educacional
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfEBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfIBEE5
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalidicacia
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresEu Prefiro o Paraíso.
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxtaloAugusto8
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXHisrelBlog
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfItaloAtsoc
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegrafernando846621
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxLuzia Gabriele
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING Mary Alvarenga
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -Mary Alvarenga
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaBenigno Andrade Vieira
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 

Dernier (20)

Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
 
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfEBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
 
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
 
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
 

Conclusao - Dissertação (ENEM)

  • 1. Conclusão - ENEM Como fazer uma conclusão com proposta de intervenção Cynthia Funchal – http://aulasdelpt.blogspot.com
  • 2. Conclusão • É o desfecho dado ao texto; • Retoma o texto como um todo, principalmente a proposição (tese) que é desenvolvida; • Final do processo de argumentação; • Esclarece e ratifica (confirma, reafirma) um ponto de vista. Para uma conclusão adequada, retoma-se a tese defendida, a partir da sintetização das ideias gerais do texto. Também é possível apresentar uma proposta de solução ou intervenção para o problema apresentado, quando for o caso.
  • 3. Dois tipos de conclusão • Resumo: ▫ Retoma as principais ideias apresentadas no texto. • Proposta: ▫ Resumo + proposta de solução para o problema.
  • 4. Estratégias • Volte ao tema da introdução; • Faça questionamentos a si mesmo(a) sobre o texto (- E daí?); • Sintetize; • Conectivos de caráter conclusivo: Portanto, então, desse modo, dessa maneira, dessa forma, nessa perspectiva, assim, logo etc.
  • 5. Evite! • Evite expressões desnecessárias e óbvias como “concluindo”, “conclui-se que”, “resumindo”, “por fim”; • Apresentar a tese pela primeira vez na conclusão; • Acrescentar uma nova ideia ou argumento; • Parafrasear a introdução sem mudanças eficientes no texto; • Fazer apelos sentimentais;
  • 6. • Redundâncias dentro do texto, como “a partir dos argumentos expostos no texto”, “diante do que foi explorado no texto”; • Incluir evidências que deveriam estar no desenvolvimento; • Questionamentos e reticências; • Elementos surpresa; • Contradições.
  • 7. Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias. O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada um de nós escolher... Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
  • 8. Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias. O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada um de nós escolher... Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
  • 9. Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias. O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada um de nós escolher... Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
  • 10. Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias. O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada um de nós escolher... Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
  • 11. Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias. O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada um de nós escolher... Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
  • 12. Portanto, a partir dos argumentos expostos ao longo do texto, podemos concluir que o homem realiza muitas tarefas diárias. O homem trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa, tendo, assim, uma vida confortável. Por conta disso, acaba ficando sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas atividades. As empresas acabam exigindo um tempo cada vez maior de seus funcionários, o que acaba reduzindo e prejudicando o tempo para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho muitas vezes interessantes poderia resolver essa questão. Cabendo a cada um de nós escolher... Fonte: Vídeo de Priscila Gomes no site http://soumaisenem.com.br http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-conclusao TEMA: “A influência do tempo na vida do homem”
  • 13. Portanto, o homem realiza muitas tarefas diárias. Ele trabalha, cada vez mais, para poder sustentar os filhos e a casa. Por conta disso, fica sobrecarregado e não realiza muito bem todas as suas atividades. As empresas exigem um tempo cada vez maior de seus funcionários, o que reduz e prejudica o tempo para ficar com a família. Abrir mão de propostas de trabalho, mesmo que lucrativas, poderia resolver essa questão Sugestão de reescritura do texto da conclusão
  • 14. O valor da diferença O desafio de se conviver com a diferença na sociedade é complicado, mas necessário. Diante da grande pluralidade cultural e étnica que se choca com frequência no mundo globalizado, é preciso, além de tolerância, respeito incondicional aos direitos humanos. Diariamente, nos deparamos com pessoas das mais variadas culturas, opiniões e classes sociais. Muitas vezes, são nossos vizinhos, colegas e amigos. Essa convivência enriquece nossas vidas, pois aprendemos a respeitar o nosso próximo, nos tornando pessoas mais fraternas. Porém, nem sempre essa relação acontece facilmente. Fatos divulgados pela mídia nos mostram que, para alguns ainda, a simples diferença fenotípica gera discriminação e violência, como no caso do brasileiro que foi confundido com um terrorista em Londres. Ele foi brutalmente exterminado pela polícia inglesa por ter feições diferentes da maioria dos britânicos. Elabore uma conclusão para o texto acima. Fonte: Redação nota 10 do ENEM (http://www.mundovestibular.com.br), com adaptações. http://www.mundovestibular.com.br/articles/114/1/Redacao-Nota-10-do-Enem/Paacutegina1.html