SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Texto
Narrativo
Redação
Texto narrativo
 História que envolve personagens realizando
ações;
 Sucessão de fatos que se situam em um
tempo e espaço.
 Prosa: texto em parágrafos, segue os limites
do papel/suporte.
 Verso: maior liberdade de composição.
Elementos
 Personagens: realizam ações que formam a
sequência narrativa. Características físicas e/ou
psicológicas determinadas.
Redondas: alto grau de densidade psicológica, maior
complexidade, imprevisível.
 Tendência a redonda: Grau de densidade psicológica
mediano. Linearidade nas ações, mas pode surpreender.
Planas: baixo grau de densidade psicológica, ações
lineares.
 Tipo: Representa uma classe ou grupo social.
 Estereótipo: Representação excessiva de uma determinada
categoria social.
Elementos
 Narrador: relata a história.
Personagem (1ª p.) / Observador (3ª p.);
Onisciente (neutro/seletivo).
 Tempo: momento em que se desenvolve a história.
 Espaço: local dos acontecimentos.
 Enredo: sequência dos fatos. Ordem cronológica
(temporal) ou psicológica (anacrônica ou flash
backs).
Conflito: situação de tensão.
Clímax: ponto máximo de tensão.
Desfecho: finalização, “resolução” do conflito.
Conto x Crônica
 Conto:
Enredo concentrado no conflito.
Um só conflito.
Narrativa “curta”, mas densa.
Literário.
 Crônica:
Gênero híbrido entre literatura e jornalismo.
Linguagem simples e próxima do leitor.
Retrata eventos e fatos do cotidiano.
É comum a crônica usar humor e ironia.
Exemplos
Trecho de “União, gente” de Luís Fernando Veríssimo, publicado
no livro “A mesa voadora”
“Nunca se despreze o poder de uma ideia cuja hora chegou. Minha
rebelião contra a salsinha ganha adeptos e, a julgar pela correspondência, esta era
uma causa à espera do primeiro grito. Só não conseguimos ainda nos organizar e
partir para a mobilização – manifestações de rua, abraços a prédios públicos –
porque persiste uma certa indefinição de conceitos. Eu sustento que “salsinha” é
nome genérico para tudo que está no prato só para enfeite ou para confundir o
paladar, o que incluiria até aquelas galhos de coisa nenhuma espetados no
sorvete, o cravo no doce de coco, etc. Outros, com mais rigor, dizem que salsinha
é, especificamente, o verdinho picadinho que você não consegue raspar de cima
da batata cozida, por exemplo, por mais que tente. Outros, mais abrangentes do
que eu, dizem que salsinha é o nome de tudo o que é persistentemente supérfluo
em nossas vidas, da retórica ao porta-aviões, passando pelo cheiro-verde”. [...]
Exemplos
Trecho de “O dia em que explodiu Mabata-bata” de Mia Couto, publicado
no livro “Contos africanos de língua portuguesa”
“De repente, o boi explodiu. Rebentou sem um múúú. No capim em
volta choveram pedaços e fatias, grãos e folhas de boi. A carne já eram borboletas
vermelhas. Os ossos eram moedas espalhadas. Os chifres ficaram num qualquer
ramo, balouçando a imitar a vida, no invisível do vento.
O espanto não cabia em Azarias, o pequeno pastor. Ainda há um instante
ele admirava o grande boi malhado, chamado de Mabata-bata. O bicho pastava
mais vagaroso que a preguiça. Era o maior da manada, régulo da chifraria, e
estava destinado como prenda de lobolo do tio Raul, dono da criação. Azarias
trabalhava para ele desde que ficara órfão. Despegava antes da luz para que os
bois comessem o cacimbo das primeiras horas.
Olhou a desgraça: o boi poeirado, eco de silêncio, sombra de nada.
‘Deve ser foi um relâmpago’, pensou”. [...]
Descrição
Redação
Descrição
 Ilustrativa.
 Caracteriza.
 Adjetivos e verbos de ligação.
 Aspectos:
Visuais, táteis, sonoros, gustativos, olfativos,
psicológicos.
 Subjetiva:
Literária, metafórica, sinestésica.
 Objetiva:
Não literária, objetiva, exata, detalhada.

Contenu connexe

Tendances

Elementos da narrativa
Elementos da narrativaElementos da narrativa
Elementos da narrativa
Ana Castro
 
Tirinhas aula 1- características gerais
Tirinhas  aula 1- características geraisTirinhas  aula 1- características gerais
Tirinhas aula 1- características gerais
Pibid Letras UEA
 
Poesia e poema
Poesia e poemaPoesia e poema
Poesia e poema
ionasilva
 
VariaçãO LinguíStica
VariaçãO LinguíSticaVariaçãO LinguíStica
VariaçãO LinguíStica
Elza Silveira
 

Tendances (20)

Elementos da narrativa
Elementos da narrativaElementos da narrativa
Elementos da narrativa
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
 
Gênero textual - biografia
Gênero textual - biografiaGênero textual - biografia
Gênero textual - biografia
 
Crônica
CrônicaCrônica
Crônica
 
Conto Fantástico
Conto FantásticoConto Fantástico
Conto Fantástico
 
Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
 
Relato
RelatoRelato
Relato
 
Tirinhas aula 1- características gerais
Tirinhas  aula 1- características geraisTirinhas  aula 1- características gerais
Tirinhas aula 1- características gerais
 
Gênero Textual: Conto
Gênero Textual: ContoGênero Textual: Conto
Gênero Textual: Conto
 
Poesia e poema
Poesia e poemaPoesia e poema
Poesia e poema
 
O que são memórias literárias
O que são memórias literáriasO que são memórias literárias
O que são memórias literárias
 
Tipologia textual
Tipologia textualTipologia textual
Tipologia textual
 
Produção de Texto
Produção de TextoProdução de Texto
Produção de Texto
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Apresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosApresentação Adverbios
Apresentação Adverbios
 
Oficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoOficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º ano
 
VariaçãO LinguíStica
VariaçãO LinguíSticaVariaçãO LinguíStica
VariaçãO LinguíStica
 
Conjunções
ConjunçõesConjunções
Conjunções
 
Passos para a redação do enem
Passos para a redação do enemPassos para a redação do enem
Passos para a redação do enem
 

En vedette (20)

Textos narrativos contos e crônicas
Textos narrativos contos e crônicasTextos narrativos contos e crônicas
Textos narrativos contos e crônicas
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
Conto narrativo
Conto narrativoConto narrativo
Conto narrativo
 
Texto Narrativo Categorias
Texto Narrativo CategoriasTexto Narrativo Categorias
Texto Narrativo Categorias
 
O texto narrativo ppt
O texto narrativo pptO texto narrativo ppt
O texto narrativo ppt
 
Slides narração
Slides narraçãoSlides narração
Slides narração
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
33, Narrativas Em Primeira Pessoa
33, Narrativas Em Primeira Pessoa33, Narrativas Em Primeira Pessoa
33, Narrativas Em Primeira Pessoa
 
Produção de-texto-9º-ano-narrativa (1)
Produção de-texto-9º-ano-narrativa (1)Produção de-texto-9º-ano-narrativa (1)
Produção de-texto-9º-ano-narrativa (1)
 
Categorias Da Narrativa
Categorias Da NarrativaCategorias Da Narrativa
Categorias Da Narrativa
 
Meu primeiro beijo(Antonio Barreto)
Meu primeiro beijo(Antonio  Barreto)Meu primeiro beijo(Antonio  Barreto)
Meu primeiro beijo(Antonio Barreto)
 
O texto narrativo
O texto narrativoO texto narrativo
O texto narrativo
 
Estrutura Narrativa
Estrutura NarrativaEstrutura Narrativa
Estrutura Narrativa
 
Escrever Uma Narrativa
Escrever Uma NarrativaEscrever Uma Narrativa
Escrever Uma Narrativa
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
A crônica
A crônicaA crônica
A crônica
 
O Texto Narrativo
O Texto NarrativoO Texto Narrativo
O Texto Narrativo
 
Text narrativo
Text narrativoText narrativo
Text narrativo
 
Crônicas
CrônicasCrônicas
Crônicas
 

Similaire à Texto narrativo

As primeiras civilizacoes jaime pinsky
As primeiras civilizacoes   jaime pinskyAs primeiras civilizacoes   jaime pinsky
As primeiras civilizacoes jaime pinsky
Heraldo Oliveira
 
Categorias da Narrativa
Categorias da NarrativaCategorias da Narrativa
Categorias da Narrativa
Sofia Carreira
 
Como abordar o texto narrativo
Como abordar o texto narrativoComo abordar o texto narrativo
Como abordar o texto narrativo
Diana Vicente
 
Conto e suas demarcações
Conto e suas demarcaçõesConto e suas demarcações
Conto e suas demarcações
Kugera_tatsuki
 
Fábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdfFábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdf
Igor71257
 
Gênero textual Conto
Gênero textual ContoGênero textual Conto
Gênero textual Conto
Jomari
 

Similaire à Texto narrativo (20)

Gênero textual narrativo
Gênero textual narrativoGênero textual narrativo
Gênero textual narrativo
 
Noções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográficaNoções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográfica
 
O conto e seus caminhos.ppt
O conto  e seus caminhos.pptO conto  e seus caminhos.ppt
O conto e seus caminhos.ppt
 
As primeiras civilizacoes jaime pinsky
As primeiras civilizacoes   jaime pinskyAs primeiras civilizacoes   jaime pinsky
As primeiras civilizacoes jaime pinsky
 
A narração.ppt
A narração.pptA narração.ppt
A narração.ppt
 
Categorias da Narrativa
Categorias da NarrativaCategorias da Narrativa
Categorias da Narrativa
 
Como abordar o texto narrativo
Como abordar o texto narrativoComo abordar o texto narrativo
Como abordar o texto narrativo
 
984
984984
984
 
Conto e suas demarcações
Conto e suas demarcaçõesConto e suas demarcações
Conto e suas demarcações
 
Gilberto velho - Observando o Familiar
Gilberto velho - Observando o FamiliarGilberto velho - Observando o Familiar
Gilberto velho - Observando o Familiar
 
foucault-michel-as-palavras-e-as-coisas-digitalizado.pdf
foucault-michel-as-palavras-e-as-coisas-digitalizado.pdffoucault-michel-as-palavras-e-as-coisas-digitalizado.pdf
foucault-michel-as-palavras-e-as-coisas-digitalizado.pdf
 
Aulas de Redação: narração
Aulas de Redação: narraçãoAulas de Redação: narração
Aulas de Redação: narração
 
Sequ+ència did+ütica exemplo
Sequ+ència did+ütica   exemploSequ+ència did+ütica   exemplo
Sequ+ència did+ütica exemplo
 
Fábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdfFábula - Texto Narrativo.pdf
Fábula - Texto Narrativo.pdf
 
generos.pptx
generos.pptxgeneros.pptx
generos.pptx
 
Gênero textual Conto
Gênero textual ContoGênero textual Conto
Gênero textual Conto
 
Ligia Chiappini Moraes Leite – O Foco Narrativo
Ligia Chiappini Moraes Leite – O Foco NarrativoLigia Chiappini Moraes Leite – O Foco Narrativo
Ligia Chiappini Moraes Leite – O Foco Narrativo
 
Badaró 3
Badaró 3Badaró 3
Badaró 3
 
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppttipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
 
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppttipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
 

Plus de Cynthia Funchal

Proposta de redação carta argumentativa
Proposta de redação carta argumentativaProposta de redação carta argumentativa
Proposta de redação carta argumentativa
Cynthia Funchal
 

Plus de Cynthia Funchal (20)

Parágrafos expositivo x argumentativo
Parágrafos   expositivo x argumentativoParágrafos   expositivo x argumentativo
Parágrafos expositivo x argumentativo
 
Concordância verbal e concordância nominal
Concordância verbal e concordância nominalConcordância verbal e concordância nominal
Concordância verbal e concordância nominal
 
Pontuação em redação
Pontuação em redaçãoPontuação em redação
Pontuação em redação
 
Coesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativosCoesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativos
 
Modernismo 1ª fase
Modernismo 1ª faseModernismo 1ª fase
Modernismo 1ª fase
 
Modernismo 2ª fase (Poesia)
Modernismo  2ª fase (Poesia)Modernismo  2ª fase (Poesia)
Modernismo 2ª fase (Poesia)
 
Pré modernismo
Pré modernismoPré modernismo
Pré modernismo
 
Parnasianismo e Simbolismo
Parnasianismo e SimbolismoParnasianismo e Simbolismo
Parnasianismo e Simbolismo
 
Planejamento de texto
Planejamento de textoPlanejamento de texto
Planejamento de texto
 
Proposta de redação carta argumentativa
Proposta de redação carta argumentativaProposta de redação carta argumentativa
Proposta de redação carta argumentativa
 
Planejamento de texto
Planejamento de textoPlanejamento de texto
Planejamento de texto
 
Aposto e vocativo
Aposto e vocativoAposto e vocativo
Aposto e vocativo
 
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento NominalAdjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
Adjunto adverbial, Adjunto adnominal e Complemento Nominal
 
Tipos e gêneros textuais
Tipos e gêneros textuaisTipos e gêneros textuais
Tipos e gêneros textuais
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Arcadismo no brasil - autores e obras
Arcadismo no brasil  - autores e obrasArcadismo no brasil  - autores e obras
Arcadismo no brasil - autores e obras
 
Conclusão - Dissertação
Conclusão - DissertaçãoConclusão - Dissertação
Conclusão - Dissertação
 
Conclusao - Dissertação (ENEM)
Conclusao - Dissertação (ENEM)Conclusao - Dissertação (ENEM)
Conclusao - Dissertação (ENEM)
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Resumo e resenha
Resumo e resenhaResumo e resenha
Resumo e resenha
 

Dernier

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 

Dernier (20)

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 

Texto narrativo

  • 2. Texto narrativo  História que envolve personagens realizando ações;  Sucessão de fatos que se situam em um tempo e espaço.  Prosa: texto em parágrafos, segue os limites do papel/suporte.  Verso: maior liberdade de composição.
  • 3. Elementos  Personagens: realizam ações que formam a sequência narrativa. Características físicas e/ou psicológicas determinadas. Redondas: alto grau de densidade psicológica, maior complexidade, imprevisível.  Tendência a redonda: Grau de densidade psicológica mediano. Linearidade nas ações, mas pode surpreender. Planas: baixo grau de densidade psicológica, ações lineares.  Tipo: Representa uma classe ou grupo social.  Estereótipo: Representação excessiva de uma determinada categoria social.
  • 4. Elementos  Narrador: relata a história. Personagem (1ª p.) / Observador (3ª p.); Onisciente (neutro/seletivo).  Tempo: momento em que se desenvolve a história.  Espaço: local dos acontecimentos.  Enredo: sequência dos fatos. Ordem cronológica (temporal) ou psicológica (anacrônica ou flash backs). Conflito: situação de tensão. Clímax: ponto máximo de tensão. Desfecho: finalização, “resolução” do conflito.
  • 5. Conto x Crônica  Conto: Enredo concentrado no conflito. Um só conflito. Narrativa “curta”, mas densa. Literário.  Crônica: Gênero híbrido entre literatura e jornalismo. Linguagem simples e próxima do leitor. Retrata eventos e fatos do cotidiano. É comum a crônica usar humor e ironia.
  • 6. Exemplos Trecho de “União, gente” de Luís Fernando Veríssimo, publicado no livro “A mesa voadora” “Nunca se despreze o poder de uma ideia cuja hora chegou. Minha rebelião contra a salsinha ganha adeptos e, a julgar pela correspondência, esta era uma causa à espera do primeiro grito. Só não conseguimos ainda nos organizar e partir para a mobilização – manifestações de rua, abraços a prédios públicos – porque persiste uma certa indefinição de conceitos. Eu sustento que “salsinha” é nome genérico para tudo que está no prato só para enfeite ou para confundir o paladar, o que incluiria até aquelas galhos de coisa nenhuma espetados no sorvete, o cravo no doce de coco, etc. Outros, com mais rigor, dizem que salsinha é, especificamente, o verdinho picadinho que você não consegue raspar de cima da batata cozida, por exemplo, por mais que tente. Outros, mais abrangentes do que eu, dizem que salsinha é o nome de tudo o que é persistentemente supérfluo em nossas vidas, da retórica ao porta-aviões, passando pelo cheiro-verde”. [...]
  • 7. Exemplos Trecho de “O dia em que explodiu Mabata-bata” de Mia Couto, publicado no livro “Contos africanos de língua portuguesa” “De repente, o boi explodiu. Rebentou sem um múúú. No capim em volta choveram pedaços e fatias, grãos e folhas de boi. A carne já eram borboletas vermelhas. Os ossos eram moedas espalhadas. Os chifres ficaram num qualquer ramo, balouçando a imitar a vida, no invisível do vento. O espanto não cabia em Azarias, o pequeno pastor. Ainda há um instante ele admirava o grande boi malhado, chamado de Mabata-bata. O bicho pastava mais vagaroso que a preguiça. Era o maior da manada, régulo da chifraria, e estava destinado como prenda de lobolo do tio Raul, dono da criação. Azarias trabalhava para ele desde que ficara órfão. Despegava antes da luz para que os bois comessem o cacimbo das primeiras horas. Olhou a desgraça: o boi poeirado, eco de silêncio, sombra de nada. ‘Deve ser foi um relâmpago’, pensou”. [...]
  • 9. Descrição  Ilustrativa.  Caracteriza.  Adjetivos e verbos de ligação.  Aspectos: Visuais, táteis, sonoros, gustativos, olfativos, psicológicos.  Subjetiva: Literária, metafórica, sinestésica.  Objetiva: Não literária, objetiva, exata, detalhada.