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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
         ECUADOR
 FACULTAD DE FILOSOFÌA,
 LETRAS Y CIENCIAS DE LA
        EDUCACIÒN
  ESCUELA DE PEDAGOGÌA-
       PARVULARIA

 EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

  NOMBRE: Dayana López.
  CURSO: 5to Semestre “A”.

       AÑO LECTIVO:
           2012
EL
 SISTEMA
NERVIOSO
CENTRAL
OBJETIVO GENERAL
Con el presente trabajo pretendemos concretar
nuestros conocimientos a través de una
investigación constante, obteniendo así una
explicación teórico-práctica sobre el Sistema
Nervioso Central, de manera que tanto nosotras
como nuestras compañeras mantengamos una
visión clara sobre el tema, facilitando así
nuestras formación como futuras maestras,
logrando posteriormente un conocimiento
propio sobre nuestro cuerpo lo que permitirá
que una vez realizado este proceso sea
aplicado en el ámbito laboral.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar conocimientos básicos sobre la
evolución del sistema nervioso central y las funciones
que cumple en el cuerpo humano.

Analizar científicamente el desarrollo del cerebro, el
proceso en el que se inicia y su continuación hasta
los 6 años de vida. Un estudio desde la concepción,
hasta la actividad que efectúa el cerebro del feto.

Investigar todo lo relacionado con el sistema
nervioso central, ya que esto es vital para el
aprendizaje y coordinación corporal, habilidades y
posibles problemas que se presenten en el mismo.
EL SISTEMA NERVIOSO HUMANO
El sistema nervioso esta
formado por una serie de
órganos y estructuras que
junto al sistema endocrino
se encarga de coordinar y
regular las funciones de
todos los aparatos y
sistemas del organismo.
HISTOLOGÍA
El origen del Sistema Nervioso se
da en el ectodermo, y su
organización consiste ante dos
tipos de células:

Las neuronas.

La neuroglia.
LAS NEURONAS: Son células
nerviosas altamente especializadas
para la conducción del impulso
nervioso y para todas las funciones
especiales atribuidas al sistema
nervios: pensamiento, actividad de
control de músculos, regulación de
las glándulas.
La forma de las neuronas es muy
compleja.         Presentan        unas
prolongaciones      más      o   menos
delgadas, denominadas DENDRITAS
y, normalmente, otra de mayor
tamaño, llamada AXÓN o FIBRA
NERVIOSA. Un conjunto de axones o
dendritas forman un NERVIO, que suele
estar recubierto de tejido conjuntivo.
Las dendritas son vías de entrada de
los impulsos nerviosos a las neuronas y
los axones son vías de salida.
LA NEUROGLIA: Sirve como un
soporte especial y componente
protector del sistema nervioso.
LOS NERVIOS
Los nervios son conjuntos
de axones, salvo los
nervios sensoriales
que están constituidos
por dendritas funcionales
largas que van desde el
"asta" dorsal de la médula
hasta los receptores
sensoriales y cumplen
la función de conducir
los impulsos como
los axones.
CLASES DE NERVIOS
Por su origen:
•Raquídeos: Constituidos por fibras nerviosas
de las raíces anteriores o motrices y de las
raíces posteriores o sensitivas, que salen de la
médula      a     través   de     los   agujeros
intervertebrales.
•Craneales: Son 12 pares de nervios que
nacen del tronco cerebral, a nivel del cuarto
ventrículo, por encima del bulbo y sirven en su
mayoría a sentidos especializados de la cara
y la cabeza. Su funcionamiento es mixto, es
decir, contiene fibras sensitivas y motoras.
Por su función:
•Sensitivos o aferentes: Conducen los impulsos que
informan de las distintas sensaciones.
•Motores o eferentes: Conducen los impulsos para las
funciones motrices.
•Mixtos: Contienen fibras sensitivas y fibras motoras.

Por los receptores:
•Exteroceptivos: Para impulsos producidos por los
estímulos ajenos al cuerpo: tacto, temperatura, dolor,
presión, y órganos sensoriales como el ojo y el oído.
•Propioceptivos: Para estímulos nacidos en el mismo
cuerpo: músculos, tendones, articulaciones y los
relacionados con el equilibrio.
•Interoceptivos: Para los impulsos procedentes de las
vísceras: sistema digestivo, respiratorio, circulatorio,
urogenital y las glándulas.

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SISTEMA NERVIOSO CENTRAL POR DAYANA LÓPEZ

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÌA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE PEDAGOGÌA- PARVULARIA EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL NOMBRE: Dayana López. CURSO: 5to Semestre “A”. AÑO LECTIVO: 2012
  • 3. OBJETIVO GENERAL Con el presente trabajo pretendemos concretar nuestros conocimientos a través de una investigación constante, obteniendo así una explicación teórico-práctica sobre el Sistema Nervioso Central, de manera que tanto nosotras como nuestras compañeras mantengamos una visión clara sobre el tema, facilitando así nuestras formación como futuras maestras, logrando posteriormente un conocimiento propio sobre nuestro cuerpo lo que permitirá que una vez realizado este proceso sea aplicado en el ámbito laboral.
  • 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar conocimientos básicos sobre la evolución del sistema nervioso central y las funciones que cumple en el cuerpo humano. Analizar científicamente el desarrollo del cerebro, el proceso en el que se inicia y su continuación hasta los 6 años de vida. Un estudio desde la concepción, hasta la actividad que efectúa el cerebro del feto. Investigar todo lo relacionado con el sistema nervioso central, ya que esto es vital para el aprendizaje y coordinación corporal, habilidades y posibles problemas que se presenten en el mismo.
  • 5. EL SISTEMA NERVIOSO HUMANO El sistema nervioso esta formado por una serie de órganos y estructuras que junto al sistema endocrino se encarga de coordinar y regular las funciones de todos los aparatos y sistemas del organismo.
  • 6. HISTOLOGÍA El origen del Sistema Nervioso se da en el ectodermo, y su organización consiste ante dos tipos de células: Las neuronas. La neuroglia.
  • 7. LAS NEURONAS: Son células nerviosas altamente especializadas para la conducción del impulso nervioso y para todas las funciones especiales atribuidas al sistema nervios: pensamiento, actividad de control de músculos, regulación de las glándulas.
  • 8. La forma de las neuronas es muy compleja. Presentan unas prolongaciones más o menos delgadas, denominadas DENDRITAS y, normalmente, otra de mayor tamaño, llamada AXÓN o FIBRA NERVIOSA. Un conjunto de axones o dendritas forman un NERVIO, que suele estar recubierto de tejido conjuntivo. Las dendritas son vías de entrada de los impulsos nerviosos a las neuronas y los axones son vías de salida.
  • 9. LA NEUROGLIA: Sirve como un soporte especial y componente protector del sistema nervioso.
  • 10. LOS NERVIOS Los nervios son conjuntos de axones, salvo los nervios sensoriales que están constituidos por dendritas funcionales largas que van desde el "asta" dorsal de la médula hasta los receptores sensoriales y cumplen la función de conducir los impulsos como los axones.
  • 11. CLASES DE NERVIOS Por su origen: •Raquídeos: Constituidos por fibras nerviosas de las raíces anteriores o motrices y de las raíces posteriores o sensitivas, que salen de la médula a través de los agujeros intervertebrales. •Craneales: Son 12 pares de nervios que nacen del tronco cerebral, a nivel del cuarto ventrículo, por encima del bulbo y sirven en su mayoría a sentidos especializados de la cara y la cabeza. Su funcionamiento es mixto, es decir, contiene fibras sensitivas y motoras.
  • 12. Por su función: •Sensitivos o aferentes: Conducen los impulsos que informan de las distintas sensaciones. •Motores o eferentes: Conducen los impulsos para las funciones motrices. •Mixtos: Contienen fibras sensitivas y fibras motoras. Por los receptores: •Exteroceptivos: Para impulsos producidos por los estímulos ajenos al cuerpo: tacto, temperatura, dolor, presión, y órganos sensoriales como el ojo y el oído. •Propioceptivos: Para estímulos nacidos en el mismo cuerpo: músculos, tendones, articulaciones y los relacionados con el equilibrio. •Interoceptivos: Para los impulsos procedentes de las vísceras: sistema digestivo, respiratorio, circulatorio, urogenital y las glándulas.