Proyecto de investigaci_n

PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
Dr.C. Frank Hernández González

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Qué es la investigación?
Investigar viene de la vos latina sustantiva vestigio, “seguir las huellas”

sus sinónimos son

 Indagar
 Inquirir
 Buscar dando un rodeo
 Rastrear
 Hacer diligencias para descubrir una cosa
 Averiguar


CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

 Es el conocimiento considerado como verdadero.

 Es el resultado de lo mejor de los métodos de investigación, la
reflexión y la experimentación sistemática.

 Es una forma de conocimiento abierto sujeto a la revisión permanente
y a la corrección de lo ya sabido… EN ESTO RADICA SU MAYOR
FORTALEZA.


¿Qué es la investigación?
Es la búsqueda planificada y sistemática de conocimientos o
confirmaciones dentro del campo de la ciencia, que reviste
importancia para todos quienes hacen o utilizan la ciencia en cuyo
campo se realiza la investigación.

Es un tipo de investigación “sistemática, controlada, empírica, y
crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas
relaciones entre fenómenos naturales” (Kerlinger, 1975).

Puede cumplir dos propósitos fundamentales:
1. Producir conocimiento y teorías (investigación básica)
2. Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)


Características de la Investigación

 Debe estar planificada
 Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los
criterios de validez, confiabilidad y discriminación necesarios.
 Poseer los mínimos requisitos para lograr un informe científicamente
válido.
 Ser original
 Ser objetiva
 Disponer de tiempo necesario para no apresurar información que no
responda objetivamente al análisis de los datos que se dispone
 Ofrecer resultados comparables

METODOS DE INVESTIGACION

INVESTIGACION CUALITATIVA

 Recoge información de carácter subjetivo, por lo que sus resultados
siempre se traducen en apreciaciones conceptuales pero de la más alta
precisión o fidelidad posible con la realidad estudiada.
 Se caracteriza porque su diseño no incluye hipótesis sino formas de
entrevistar, observar o grabar un video en lugares o personas a
investigar para luego convertir las informaciones en categorías de
análisis, hasta obtener una alta precisión respecto a la realidad
investigada.
 La investigación termina con datos de apreciaciones conceptuales.
 Es débil en cuanto a los datos pero muy fuerte en cuanto al papel del
ambiente que genera al fenómeno investigado.

METODOS DE INVESTIGACION

INVESTIGACION CUANTITATIVA

 Recoge información empírica objetiva y que por su naturaleza siempre
arroja números como resultados.
 Su diseño incluye formulación de hipótesis que se traducen en
variables, las que a su vez se traducen en indicadores cuantificables.
 Concluye con datos numéricos.
 Es muy fuerte en cuanto a la precisión acerca del fenómeno mismo,
pero débil en cuanto al papel del contexto en la generación de esos
datos.

I. LA IDEA DE INVESTIGACIÓN

Fuentes de ideas de investigación
 Las experiencias individuales
 Materiales escritos sobre el tema: libros, revistas, tesis,
 Deducciones de la teoría
 Descubrimientos de producto de investigaciones
 Observaciones de hechos
 Creencias

Formar la idea de investigación
 Ubicarse en algo en la que tenga conocimientos, sea experto
 Poseer información sobre el tema
 Interés profesional y personal
 No es necesariamente algo nuevo pero sí novedoso
 Deben servir para elaborar teorías y la solución de problemas

EJEMPLOS DE IDEAS DE INVESTIGACION

 Conocer cuáles son las características que distinguen el liderazgo
en las empresas de éxito en Ecuador.
 Describir las principales estrategias de negocios desarrolladas
por las empresas del sector energético con especial énfasis en la
declaración de sus valores.
 Estudiar los factores críticos de éxito de las cadenas de
restaurantes en Guayaquil.
 Analizar el costo como un factor clave de la competitividad en el
mercado actual.
 Estudiar las bases fundamentales de los diferentes sistemas de
gestión aplicados en las organizaciones en Ecuador.


II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Seleccionar un problema
Ideas de investigación

Evaluación

 Su solución debe contribuir al enriquecimiento de la teoría y la
práctica en cuestión.
 Abordar temas vitales y no triviales.
 Debe conducir a nuevos problemas y a investigaciones posteriores.
 Se debe elegir un problema investigable.
 El problema debe ajustarse al investigador.



¿Qué es un problema?

Plantear un problema es afinar y estructurar mas formalmente la idea de
investigación

Características

 Real
 Factible
 Relevante
 Generador de conocimiento
 Generador de nuevos problemas



 Especifica lo que ha de determinarse o resolverse.
 Restringe el campo de estudio en una interrogante concreta.
 Debe expresar la relación entre dos o más variables.
 Debe enunciarse en forma clara, de modo que la solución sólo admita
respuestas precisas y de ser posible, en forma de pregunta.
 Debe ser susceptible de verificación empírica (sublime y alma).

Elementos que contiene el planteamiento del problema
 Objetivos que se persigue con la investigación. Qué se pretende?
 Las preguntas de investigación.
 Justificación del estudio.



Ejemplos
1. La carencia de un modelo de cambio que permita la transformación de un
sistema de gestión tradicional de distribución de combustibles
(empresas aisladas) hacia uno de cadenas de suministro.

2. La necesidad de una adecuada estrategia de mercado, que permita el
mejoramiento sostenible de la gestión empresarial y específicamente de
la actividad de Mercadotecnia.

3. La no existencia de un modelo de gestión del costo que garantice las
decisiones integradas para la gestión de la distribución de gas en
Ecuador.


OBJETIVOS: QUÉ PRENETNDE LA INVESTIGACIÓN.
 Son los fines a los que se dirige la investigación.

 Son los resultados a lograr.

 Representan el fin hacia el que se encamina la investigación.

 Son declaraciones cualitativas o cuantitativas de las aspiraciones del
investigador

 A pesar de que un objetivo debe lograrse en el futuro se determina un
lapso específico para su realización.

Son las metas que se persiguen, que prescriben un
ámbito definido y sugieren la dirección a los esfuerzos de planeación de
una organización

OBJETIVOS
Características
Medibles: pueden cuantificarse.

Comprometedores: son obligatorios.

Comprensibles: sencillos y claros.

Factibles: posibles de lograr.

Congruentes: deben estar en correspondencia con la justificación de la
investigación.

Claros: para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación.

Susceptibles a alcanzarse.

Son las guías del estudio.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: QUÉ
RESPUESTAS DEBEN ENCONTRARSE.

Además de definir los objetivos concretos de la investigación, es
conveniente plantear a través de una o varias preguntas el
problema que se estudiará. Posee la ventaja de presentarlo de
manera directa.

Las preguntas pueden ser más o menos generales, pero en la
mayoría de los casos es mejor que sean más precisas.

Ej: Cómo se relacionan los medios de comunicación con los
votos?. No lleva a realizar actividades pertinentes.


JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Es necesario justificar las razones que motiva el estudio:
Toda investigación tiene un propósito definido que debe ser lo suficientemente
fuerte para que se justifique su ejecución.
Es necesario en muchas ocasiones explicar por qué es conveniente y cuáles
son sus beneficios.
Criterios que pueden avalar la utilidad de una investigación
 Conveniencia: Para qué sirve?
 Relevancia social: Qué proyección social posee: Quiénes se
beneficiarán de qué modo?
 Implicaciones prácticas
 Valor teórico: Qué se espera saber que no se conocía antes?
 Utilidad metodológica: Crea un nuevo instrumento, sugiere algo?.
TODAS SE PUEDEN TENER EN CUENTA?


III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Definición del Problema de
Investigación

Localizar, obtener, consultar
estudios, antecedentes, libros, revistas, tesis relacionadas con el
tema o problema de investigación
Funciones del marco teórico
1. Prevenir errores cometidos anteriormente.
2. Orienta la realización del estudio.
3. Amplia el horizonte de estudio.
4. Conduce al establecimiento de la hipótesis.
5. Inspira nuevas líneas de investigación.
6. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.


III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
ETAPAS

Revisión de Adopción o desarrollo
la literatura de una perspectiva
propia

Extraer y recopilar Elegir la visión propia que
información relevante se le dará al estudio

De ambos aspectos depende el
alcance de la investigación


IV. DEFINICIÓN DEL ALCANCE DE LA
INVESTIGACIÓN

Exploratorios
Descriptivos
Correlacionales
Explicativos
Dependen

El diseño
Datos a recolectar
Manera de obtener los datos
Muestra


INVESTIGACIÓN
Estudios Exploratorios

Se realizan cuando el objetivo de la investigación es examinar un tema o
problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no
ha sido abordado anteriormente.


INVESTIGACIÓN

Estudios Descriptivos

 Buscan especificar las propiedades, características y los perfiles
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que se someta al análisis.


INVESTIGACIÓN

Estudios Correlacionales

Su objetivo es evaluar la relación que existe entre dos o más
conceptos, categorías, o variables en un contexto particular.

Permite saber cómo se puede comportar una variable conociendo el
comportamiento de otras variables relacionadas.


INVESTIGACIÓN

Estudios Explicativos

Se realizan para encontrar las causas de los eventos, sucesos y
fenómenos físicos y sociales.

Explican

 Por qué ocurre un fenómeno
 En qué condiciones ocurre
 Por qué se relacionan dos o más variables


V. DEFINICIÓN DE LA HIPÓTESIS O
DE LA PROPUESTA
Proposición:
Indican lo que se trata de probar, lo que se busca.
Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas
a manera de proposiciones.
Son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o
más variables.

Es la respuesta tentativa que se propone al problema de
investigación


¿QUÉ ES UNA VARIABLE ?

Es una propiedad que puede variar o adquirir distintos valores y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse

 Sexo
 Motivación
 Liderazgo
 Aprendizaje
 Edad
 Comunicación
 Eficiencia


V. DEFINICIÓN DE LA HIPÓTESIS

Ejemplos
Problema Científico
La carencia de un modelo de cambio que permita la transformación de
un sistema de gestión tradicional de distribución de combustibles
(empresas aisladas) hacia uno de cadenas de suministro.

Proposición de investigación
Si se implementa un modelo de cambio centrado en el aprendizaje con
liderazgo para generalizar la tecnología de la plataforma logística en el
sistema cubano de distribución de combustibles se incrementarán sus
niveles de eficiencia y eficacia.


VIII. RECOLECCIÓN DE DATOS

Técnicas de recogida de datos: aquellos medios técnicos que se utilizan para
registrar las observaciones o facilitar el tratamiento experimental.

Recolectar datos implica tres actividades vinculadas entre sí:

a) Seleccionar uno o varios instrumentos o métodos de recolección de datos

b) Aplicar los métodos e instrumentos

c) Preparar las observaciones, registros y mediciones obtenidas


Requisitos que deben reunir los instrumentos

Confiabilidad: Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo
sujeto u objeto produce resultados iguales.
Validez: Se refiere al grado en que un instrumento realmente obtiene los
datos que pretende obtener.

Un instrumento puede ser confiable pero no necesariamente valido. Por eso
todo instrumento de investigación debe reunir ambos requisitos.

Validez de contenido: Se refiere al grado en que un instrumento refleja un
dominio especifico de contenido de lo que se mide o evalúa. Es el grado en
que la medición representa al concepto medido.



Técnicas de recolección de datos

1. Test
2. Cuestionarios
3. Entrevistas
4. Observación
5. Campo de fuerzas
6. Diagrama de Flujo
7. Diagrama de Relaciones
8. Tormenta de ideas
9. Trabajo de equipos
10. Radar
11. Diagrama de Árbol


IX. ANÁLISIS DE DATOS
Los datos recolectados mediante los instrumentos y métodos utilizados
deben analizarse para responder las preguntas de investigación y probar o
no la hipótesis

Lo que deseamos hacer con los
datos, finalidad del análisis

Factores esenciales a
considerar
Planteamiento del problema y la
hipótesis.


X. ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
Elementos Básicos
1. Portada
2. Índice
3. Resumen
4. Introducción
5. Marco Teórico
6. Resultado y Análisis
7. Propuesta
8. Conclusiones y Recomendaciones
9. Bibliografía
10. Anexos


CONTENIDO DEL PROYECTO O ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1. Portada
2. Introducción
2.1 Problema
2.2 Hipótesis y variables
2.3 Objetivo General y Específicos
3. Marco Teórico
4. Métodos utilizados
5. Bibliografía

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