1. Ljudmiljöer som underlättar lärandet
Nacka 2012-05-16
jonas.christensson@ecophon.se

2. Savannen IT - samhället

3. Ljud
Styrka (dB)
Frekvens (Hz)

4. Olika ljud 1 m avstånd
dB
80
70
60
Dammsugare
50
Diskmaskin
40
Röst
30
20
10
0
125 250 500 1000 2000 4000 8000 Hz

5. Vi hör inte alla ljud
35-80 Talet
Hö
rtr
ös
ke
ln
100 - 8000

6. Hörseln är ett av fem sinnen
Tydlighet Stereofoni
- vad - riktning och distans

7. Hörseln tar aldrig ledigt
- anpassat för naturliga ljud
”Omodernt”
- i naturliga miljöer

8. Vår hörsel fungerar bäst utomhus
90 % - inte utomhus

9. Vad tycker eleverna?
- Jag får information när läraren pratar
”Katederundervisning”
”Grupparbete”
- Jag blir störd av prat från andra grupper

10. Elever och lärares ljudönskemål
Bra taluppfattbarhet
Inte bli störda
Bra talarkomfort
Kommunikation Koncentration

11. Utbildningar på olika nivåer

12. Olika rumstyper

13. Akustiska önskemål
Lägre ljudnivå

14. Akustiska önskemål
- Bra talarkomfort - Prata ostört inom gruppen
- Bra taluppfattbarhet - Inte höra andra grupper

15. Det är bra taluppfattbarhet utomhus

16. Rumsakustiska mätningar utomhus

17. Talljud
dB
120
100
80
A E
O Y
60
B M F
R V S
40 T
20
0
20 50 125 250 500 1000 2000 4000 8000 20000 50000 Hz

18. I
N E
F
O N
R E
M
A R
T G
I
O I
N ENERGI INFORMATION
Konsonanter Vokaler

19. Taluppfattbarhet inomhus
Rumsakustiken
Talarens röst Lyssnarens öron

21. Rumsakustiken
- anpassas till aktiviteten

23. Trender
IT ger nya möjligheter till inlärning
Multifunktionsrum
Flexibla öppna planlösningar
Kommunikation Koncentration

24. Akustisk strategi
Inlärningssätt
Tekniska hjälpmedel
Byggnaden - Inredning
Utbildning - akustiskt beteende

25. Det krävs ett helt nytt sätt att tänka,
för att lösa de problem vi skapat
genom det gamla sättet att tänka.

26. ” We shape our buildings,
and afterwards our buildings shape us.”

30. Tack för ordet