1. MIZ Hernández- Russo y Zabala
Martes 18 de marzo de 2014.
SalasVirtuales: Inspección de Escuelas y Escuelas: 14-92-100-127-119.
Colabora MD CCTEValeriaGiménez.
2. Continuar fortaleciendo el rol de los equipos
directores como supervisores de primer orden.
Propiciar instancias de reflexión sobre la
supervisión.
Promover supervisión colaborativa y conjunta.
Retomar aspectos fundamentales del Plan de
Supervisión.
Propiciar diálogo sobre Proyectos de
Intervención en el marco de la supervisión a nivel
de Directores y Secretarios.
Promover acuerdos sobre Proyecto Curricular y
Secuencias Institucionales.
3. ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA
CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIALY PRIMARIA
DIVISIÓN EDUCACIÓN INICIALY PRIMARIA
InspecciónTécnica
Montevideo, 21 de febrero de 2014
CIRCULAR Nº 1/14
Sugerimos:
como temas a abordar, entre otros, la enseñanza de la
Lengua, el aprovechamiento del tiempo pedagógico, la
Educación Inicial en el medio rural, el uso de los recursos
para el aprendizaje, la evaluación y la interpretación de los
resultados, etc…
4. 1. Optimizar tiempo de supervisión.
2. Estrategias de supervisión individual y en
equipo.
3. Mejoramiento del impacto en las
orientaciones en el aula.
5. 1. Optimizar tiempos de supervisión.
Agenda en tres dimensiones de gestión
énfasis lo Pedagógico-Didáctico.
Organizar la supervisión: calendarizar.
6. DÍA ADMINISTRATIVO
- ORGANIZATIVO
PEDAÓGICO
DIDÁCTICO
SOCIAL-
CONTEXTUAL
OBSERVACIONES
LUNES Redacción de libros.
Lectura de circulares pág
del CEIP.
Acuerdos con MSD
.Supervisión del comedor.
09:00 a 13:00
VISITA DE OBS
4TO A. 13:00 A 15:00.
Entrevista a Mtra de 1ero A
15:00 a 16
Reunión de padres 1ero A
17:30 A 18:30 Visita la
escuelaArqto.
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO Jornada N° 1
contexto
7. marzo abril mayo junio julio agosto setiembre octubre …
1° A 25: Análisis de
documentació
n. Corrección
de plan anual
1-Entrevista
devolución
7-Revisión del
Plan
12-visita de obs.
al aula
.
1°B
2°A
2°B
3°A
…
8. 2. Emplear diferentes estrategias de supervisión.
Individual y/o conjunta.
Por
niveles
por áreas del conocimiento.
Temporización:
Anual
trimestral
semestral
9. DIRECTAS
Visita de Observación.
Entrevista
Modelización
Lecciones Investigadas.
INDIRECTAS
Análisis de Planificaciones.
Visionado de producciones.
Análisis de otros documentos: cuadernos, porfolios, etc.
Trabajo en Sala de Profesores Aula CREA.
Navegación de Blogs Institucional-comentarios.
Asesoramiento por email
Trabajo en GOOGLE DRIVE.
10. Se hace necesario la emisión de informe.
¿qué debe tener un informe?
fecha- Número de visita.
Clase y docente.
Tipo de visita – objetivo
Desarrollo de la intervención de acuerdo al tipo de
visita( una observación debiera generar una narrativa)
Orientaciones-solicitudes-recomendaciones-
acuerdos-exhortaciones-intimaciones.
Firma de emisor-receptor.
CONCRETO-SIGNIFICATIVO-Puede ser tipo tabla.
11. Redunda en mejora de la intervención del
docente y por ende en los aprendizajes de los
alumnos.
INDICADORES de la mejora:
en planificaciones.
Intervenciones
Evaluación (rúbricas)
en ambientación del salón
Optimización de tiempo y espacio
Producciones de los alumnos…
12. Porfolios docentes y de alumnos.
Buenos resultados en evaluación.
Trabajo en Plataformas.
Desarrollo de investigaciones.
Concreción de la profesionalización (cursos, manejo
bibliografía)en la intervención en el aula.
Colectivos movilizados, inquietos, innovadores.
Clima institucional disfrutable.
Optimización de tiempos, espacios y recursos.
13. Ideas de los involucrados.
Cómo continuar.
Qué focalizar
Agendar reuniones con cada grupo
involucrado para comenzar a re diseñar las
intervenciones.
Invitar a Mtra. CristinaTesta a reunión con
Secretarios.
Acuerdos con otras áreas: especial e inicial.
14. Manejo del Programa.
Acordar bibliografía.
Análisis y recorrido en REDES.
Selección de contenidos.
Recorrido de contenidos desde NI4 a 6to.
Acuerdos institucionales: qué abordar del contenido.
Secuencias institucionales:
MATEMÁTICA: Números Racionales.
LENGUA:Textos que explican, énfasis en Escritura-
Gramática.
CCNN: selección deTema nucleador énfasis en la
metodología.
ARTE: Literatura.
15. Circulares de SecretaríaGeneral n° 27 – 34 DE
2013.
Circulares deTécnica n° 3 y 4 de 2013.
Circular n° 2 y 3 de InspecciónTécnica /2014
El rol del supervisor en la mejora escolar.
Gvirtz S.(2009).
La acción inspectora a través de las visitas-
Soler Fiérrez-Curso de Supervisión Educativa
2001.