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Cenários e Tendências em EADCenários e Tendências em EAD
Aracaju, 06 de agosto de 2013
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Cenários e TendênciasCenários e Tendências
No primeiro momento foi o surgimento de uma
nova ideia de trabalho atendendo a um público
diversificado na perspectiva do desenvolvimento
profissional e que ficara subutilizado.
Num segundo momento, percebemos as
constantes mudanças no intuito de avançar
objetivamente os programas de Educação a
Distância, o interesse governamental pode ser
percebido na criação de políticas públicas
mesmo que ainda em construção.
A EAD vem crescendo vertiginosamente
nos últimos anos possibilitando assim
novas formas de ensinar e aprender.
Nesta perspectiva sabemos que há muito
a ser explorado mesmo na dinâmica de
ensino presencial há a possibilidade de
enriquecimento e aprofundamento do
nosso capital cultural no vasto campo da
hipermídia.
ConsideraçõesConsiderações
O avanço da EAD está relacionado
diretamente ao avanço das Tecnologias
de Informação e Comunicação. Não
somente no quesito físico, que
compreende os aparelhos cada vez
menores e com alto poder de
convergência de recursos, bem como no
desenvolvimento de aplicativos e
plataformas de integração no Cyber
espaço.
Faz-se necessário o uso das TICs no
cotidiano das pessoas, desenvolvendo
estratégias coerentes para garantir fluxo
de informação e mudança de atitude para
assumir o compromisso individual e social
de imergir e emergir na rede, rompendo
barreiras e superando desafios.
Faz-se necessário o uso das TICs no
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Cenários e Tendências em EaD

  • 1. Cenários e Tendências em EADCenários e Tendências em EAD Aracaju, 06 de agosto de 2013
  • 2. FAMA - FACULDADE AMADEUSFAMA - FACULDADE AMADEUS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO -NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO - NUPPENUPPE    Disciplina: Cenários e Tendências em EADDisciplina: Cenários e Tendências em EAD Professora: Maria Áurea de Aragão FerrazProfessora: Maria Áurea de Aragão Ferraz    Alunos:Alunos: Danielle SouzaDanielle Souza Denise GuimarãesDenise Guimarães Fabiane DantasFabiane Dantas Valéria VasconcelosValéria Vasconcelos Viviane dos AnjosViviane dos Anjos Wecsley OliveiraWecsley Oliveira
  • 3. Cenários e TendênciasCenários e Tendências No primeiro momento foi o surgimento de uma nova ideia de trabalho atendendo a um público diversificado na perspectiva do desenvolvimento profissional e que ficara subutilizado. Num segundo momento, percebemos as constantes mudanças no intuito de avançar objetivamente os programas de Educação a Distância, o interesse governamental pode ser percebido na criação de políticas públicas mesmo que ainda em construção.
  • 4. A EAD vem crescendo vertiginosamente nos últimos anos possibilitando assim novas formas de ensinar e aprender. Nesta perspectiva sabemos que há muito a ser explorado mesmo na dinâmica de ensino presencial há a possibilidade de enriquecimento e aprofundamento do nosso capital cultural no vasto campo da hipermídia.
  • 5. ConsideraçõesConsiderações O avanço da EAD está relacionado diretamente ao avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação. Não somente no quesito físico, que compreende os aparelhos cada vez menores e com alto poder de convergência de recursos, bem como no desenvolvimento de aplicativos e plataformas de integração no Cyber espaço.
  • 6. Faz-se necessário o uso das TICs no cotidiano das pessoas, desenvolvendo estratégias coerentes para garantir fluxo de informação e mudança de atitude para assumir o compromisso individual e social de imergir e emergir na rede, rompendo barreiras e superando desafios.
  • 7. Faz-se necessário o uso das TICs no cotidiano das pessoas, desenvolvendo estratégias coerentes para garantir fluxo de informação e mudança de atitude para assumir o compromisso individual e social de imergir e emergir na rede, rompendo barreiras e superando desafios.