SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Vocales Identificación  Nombre de la institución: Normal Superior del Distrito de Barranquilla Nivel Educativo: 1º Primaria Maestro en Formación: Dayana Borja Sinning Grado: 11ºB Maestra Asesor: Analida Carvajal Área de Conocimiento: Español Tema: Vocales  
Vocales Ejes 1. Competencias: Identificar las Vocales para poder manejar buena pronunciación. Desarrollo de actividades relacionadas con las vocales y donde puedan demostrar sus capacidades.  2. Logros: Desarrollar actividades para conocer las vocales 3. Indicadores de logros: Que el estudiante utilice varias herramientas para el desarrollo de las actividades de las vocales. Identifica cada una de las vocales y su pronunciación.  4. Estándares: Utilizo las técnicas de estudio en proceso de aprendizaje de las vocales Analizo y expreso la completa comprensión que tengan los estudiantes por las vocales.
Vocales Referente Conceptual. Una vocal es un sonido de una lengua común hablada que se pronuncia con el tracto vocal abierto, no habiendo un aumento de la presión del aire en ningún punto más arriba de la glotis.
Vocales Lee las siguientes palabras:
Vocales Procesos  Metodológicos:  Para la construcción del conocimiento se llevará a cabo la clase de la siguiente manera, primero se realizaran unas medio-planas de letras por letras, también por medio de dibujos donde se muestren palabras con las vocales.  
Vocales Proceso Evaluativo
Gracias

Contenu connexe

Tendances

Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1Francisco Diaz
 
Plan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primeroPlan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primeroframaquintana
 
Plan de estudios transicion
Plan de estudios transicionPlan de estudios transicion
Plan de estudios transicionframaquintana
 
Logros tercer periodos
Logros tercer periodos Logros tercer periodos
Logros tercer periodos Leidy Salazar
 
Plan de estudios ética y valores
Plan de estudios ética y valoresPlan de estudios ética y valores
Plan de estudios ética y valoresframaquintana
 
Evaluacion intermedia en preescolar
Evaluacion intermedia en preescolarEvaluacion intermedia en preescolar
Evaluacion intermedia en preescolarEditorial MD
 
Indicadores de logros segundo periodo
Indicadores de logros segundo periodoIndicadores de logros segundo periodo
Indicadores de logros segundo periodoCristy Moralex
 
Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...
Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...
Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...miescuelaimaginaria
 
Planificación clase a clase "La cajita de los números"
Planificación clase a clase "La cajita de los números"Planificación clase a clase "La cajita de los números"
Planificación clase a clase "La cajita de los números"Evelyn Galdames
 
Plan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras Camargo
Plan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras CamargoPlan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras Camargo
Plan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras CamargoFesar fandi?
 
Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°nidiarosalesc16
 
El abecedario
El abecedarioEl abecedario
El abecedarioflorscare
 
Nueva planificacion de preescola la familia
Nueva planificacion de preescola la familiaNueva planificacion de preescola la familia
Nueva planificacion de preescola la familiajouliana
 
Rúbrica evaluación tarea.
Rúbrica evaluación tarea. Rúbrica evaluación tarea.
Rúbrica evaluación tarea. cgommad677
 
Logros primer periodo
Logros primer periodo Logros primer periodo
Logros primer periodo Leidy Salazar
 

Tendances (20)

Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1
 
Plan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primeroPlan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primero
 
Boletines iv periodo
Boletines iv periodoBoletines iv periodo
Boletines iv periodo
 
Plan de estudios transicion
Plan de estudios transicionPlan de estudios transicion
Plan de estudios transicion
 
Plan de clase letras
Plan de clase letrasPlan de clase letras
Plan de clase letras
 
Logros tercer periodos
Logros tercer periodos Logros tercer periodos
Logros tercer periodos
 
Conozco mi escuela
Conozco mi escuelaConozco mi escuela
Conozco mi escuela
 
Plan de estudios ética y valores
Plan de estudios ética y valoresPlan de estudios ética y valores
Plan de estudios ética y valores
 
Indicadores de logros
Indicadores de logrosIndicadores de logros
Indicadores de logros
 
Evaluacion intermedia en preescolar
Evaluacion intermedia en preescolarEvaluacion intermedia en preescolar
Evaluacion intermedia en preescolar
 
Indicadores de logros segundo periodo
Indicadores de logros segundo periodoIndicadores de logros segundo periodo
Indicadores de logros segundo periodo
 
Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...
Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...
Ud. Mi Nueva Clase. El Colegio Y Sus Dependencias...
 
Planificación clase a clase "La cajita de los números"
Planificación clase a clase "La cajita de los números"Planificación clase a clase "La cajita de los números"
Planificación clase a clase "La cajita de los números"
 
Plan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras Camargo
Plan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras CamargoPlan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras Camargo
Plan de estudio transicion y preescolar Colegio Alberto lleras Camargo
 
Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°
 
El abecedario
El abecedarioEl abecedario
El abecedario
 
Plan de clase para primero primaria
Plan de clase para primero primariaPlan de clase para primero primaria
Plan de clase para primero primaria
 
Nueva planificacion de preescola la familia
Nueva planificacion de preescola la familiaNueva planificacion de preescola la familia
Nueva planificacion de preescola la familia
 
Rúbrica evaluación tarea.
Rúbrica evaluación tarea. Rúbrica evaluación tarea.
Rúbrica evaluación tarea.
 
Logros primer periodo
Logros primer periodo Logros primer periodo
Logros primer periodo
 

Similaire à VocalesPrimaria

Similaire à VocalesPrimaria (20)

Planclase
PlanclasePlanclase
Planclase
 
Trabajo de maye vocales
Trabajo de maye vocalesTrabajo de maye vocales
Trabajo de maye vocales
 
PLAN DE UNIDAD
PLAN DE UNIDAD PLAN DE UNIDAD
PLAN DE UNIDAD
 
Mmmayraaplan clas..
Mmmayraaplan clas..Mmmayraaplan clas..
Mmmayraaplan clas..
 
Bilinguismo teoria y práctica
Bilinguismo teoria y prácticaBilinguismo teoria y práctica
Bilinguismo teoria y práctica
 
Plan de unidad
Plan de unidadPlan de unidad
Plan de unidad
 
Formato de planeacion de unidad didactica
Formato de planeacion de unidad didacticaFormato de planeacion de unidad didactica
Formato de planeacion de unidad didactica
 
Syllabus phonology and phonetics I_cesarnarvaez 2013-1
Syllabus phonology and phonetics I_cesarnarvaez 2013-1Syllabus phonology and phonetics I_cesarnarvaez 2013-1
Syllabus phonology and phonetics I_cesarnarvaez 2013-1
 
Ppt pista taller epr castellano l2 21 03 18
Ppt pista taller epr castellano l2 21 03 18Ppt pista taller epr castellano l2 21 03 18
Ppt pista taller epr castellano l2 21 03 18
 
Actividad textos
Actividad textosActividad textos
Actividad textos
 
Silabo phono phonetics i
Silabo    phono phonetics iSilabo    phono phonetics i
Silabo phono phonetics i
 
DIPLOMADO FORTALECIENTO DE LAS CAPACITADES, CI.pptx
DIPLOMADO FORTALECIENTO DE LAS CAPACITADES, CI.pptxDIPLOMADO FORTALECIENTO DE LAS CAPACITADES, CI.pptx
DIPLOMADO FORTALECIENTO DE LAS CAPACITADES, CI.pptx
 
Aprendizaje flexible
Aprendizaje flexibleAprendizaje flexible
Aprendizaje flexible
 
Precursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguajePrecursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguaje
 
La Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnzaLa Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnza
 
La Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnzaLa Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnza
 
Centro educativo jerusalén
Centro educativo jerusalénCentro educativo jerusalén
Centro educativo jerusalén
 
9no es bi
9no es bi9no es bi
9no es bi
 
Guión docente pr pl
Guión docente pr plGuión docente pr pl
Guión docente pr pl
 
Actividad 2.2
Actividad 2.2Actividad 2.2
Actividad 2.2
 

Plus de Daniela Castilla Ibarra

Plus de Daniela Castilla Ibarra (6)

Escuela normal superior del distrito de barranquilla
Escuela normal superior del distrito de barranquillaEscuela normal superior del distrito de barranquilla
Escuela normal superior del distrito de barranquilla
 
Trabajo de asia danza
Trabajo de asia danzaTrabajo de asia danza
Trabajo de asia danza
 
Mayraaplan clase en_ingles
Mayraaplan clase en_inglesMayraaplan clase en_ingles
Mayraaplan clase en_ingles
 
Trabajo maye 2 amor y amistad
Trabajo maye 2 amor y amistadTrabajo maye 2 amor y amistad
Trabajo maye 2 amor y amistad
 
La narracion
La narracionLa narracion
La narracion
 
Chinese new year
Chinese new yearChinese new year
Chinese new year
 

VocalesPrimaria

  • 1. Vocales Identificación  Nombre de la institución: Normal Superior del Distrito de Barranquilla Nivel Educativo: 1º Primaria Maestro en Formación: Dayana Borja Sinning Grado: 11ºB Maestra Asesor: Analida Carvajal Área de Conocimiento: Español Tema: Vocales  
  • 2. Vocales Ejes 1. Competencias: Identificar las Vocales para poder manejar buena pronunciación. Desarrollo de actividades relacionadas con las vocales y donde puedan demostrar sus capacidades. 2. Logros: Desarrollar actividades para conocer las vocales 3. Indicadores de logros: Que el estudiante utilice varias herramientas para el desarrollo de las actividades de las vocales. Identifica cada una de las vocales y su pronunciación.  4. Estándares: Utilizo las técnicas de estudio en proceso de aprendizaje de las vocales Analizo y expreso la completa comprensión que tengan los estudiantes por las vocales.
  • 3. Vocales Referente Conceptual. Una vocal es un sonido de una lengua común hablada que se pronuncia con el tracto vocal abierto, no habiendo un aumento de la presión del aire en ningún punto más arriba de la glotis.
  • 4. Vocales Lee las siguientes palabras:
  • 5. Vocales Procesos Metodológicos: Para la construcción del conocimiento se llevará a cabo la clase de la siguiente manera, primero se realizaran unas medio-planas de letras por letras, también por medio de dibujos donde se muestren palabras con las vocales.