SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
   Schoolniveau:
    ◦ Creëer een omgeving waarbinnen alle organisatorische
      eenheden met elkaar samen kunnen werken om ICT
      effectief in te zetten.
    ◦ Zorg dat leerkrachten efficiënt gebruik kunnen maken van
      ICT en voldoende toegerust zijn met kennis en middelen.
   Leerling niveau:
    ◦ Organiseer optimale afstemming van ICT op elke leerling.
    ◦ Zorg dat alle leerlingen zo optimaal mogelijk zijn
      toegerust met ICT-toepassingen. (prothese-functie)
    ◦ Richt een digitale omgeving in waar leerlingen uitgedaagd
      worden om te leren en het beste uit zichzelf te halen.
Hoofddoel:
het ondersteunen en verbeteren van de leerprocessen van onze
leerlingen binnen de school.
Datagestuurd, opbrengstgericht werken….

                   basisarrangement
                         - verrijkingsstof
                         -verdiepingsstof




     De leerresultaten als uitkomst
Hoe geven we dat nu handen en voeten??
Digitaal Studieplan
   Beheersbaarheid/toegankelijkheid meerdere
    locaties
   Leerlingen die thuis of in het ziekenhuis moeten
    kunnen werken (ziektebeeld)
   Administratie/lesvoorbereiding thuis en in eigen
    gekozen tijd
   Onderlinge communicatie
   Samenwerking met andere scholen
   Minder tijdsinvestering in techniek, meer in
    onderwijsimplementatie
   Op termijn: besparing op uitgaven voor ict
Intranet (communicatie)     G-mail           Agenda deling




           Data delen     Electronische Leeromgeving
                                    Cloudwise


                          Leraar24: cloudcomputing
   Cloudwise is een digitaal studieplatform.
    Een toepassing die het voor leraren mogelijk maakt om een
    studieplan die voor een hele klas wordt gemaakt op basis
    van individuele behoefte van een leerling aan te passen
   De oplossing wordt via het Internet benaderd, waardoor er
    door zowel docent als leerling ook buiten school tijd
    gewerkt kan worden.

Leren op afstand:
 Leerling: altijd toegang tot alle opdrachten en informatie
  die nodig is om je schoolwerk te kunnen maken.
 Docent: inzicht in individuele leerpaden en resultaten van
  zijn of haar leerlingen. Altijd toegankelijk en overzichtelijk.
Digitaal lesmateriaal
    - Open en gesloten materiaal
    - Leerarrangementen gekoppeld
    - aan leerlijnen en basisarrangementen


Samenwerking met andere scholen
    - BOOR-breed
    - Cluster overstijgend
    - PO/VO- SO/VSO


 Projecten:
     - Kwaliteitsimpuls ECSO
     - Innovatieregeling Kennisnet
     - Cloudschool
   Cloud-Event voor duurzaam leren sep 2012
   Voor Microsoft, Apple en Google
   Goed, goedkoop, toegankelijk passend onderwijs
   PO-SO, VO, MBO
   Leerkrachten , ICT-ers en bestuurders
   Schrijf je in cloudschool@denvergroep.nl
   Bezoek http://cloudschool.info
      en http://denvergroep.nl

Contenu connexe

Tendances

Cloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgeving
Cloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgevingCloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgeving
Cloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgevingkraaijenbrink
 
Bijeenkomst ict en taal
Bijeenkomst ict en taalBijeenkomst ict en taal
Bijeenkomst ict en taalGerard Dummer
 
De paradox van digitaal leermateriaal
De paradox van digitaal leermateriaalDe paradox van digitaal leermateriaal
De paradox van digitaal leermateriaalJackie Danekes
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...SURF Events
 
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Stichting VO-content
 
Inleiding training werken met de elo april 2017def
Inleiding training werken met de elo  april 2017defInleiding training werken met de elo  april 2017def
Inleiding training werken met de elo april 2017defIngena Visser
 
Ict Congres 12 Mei 2009
Ict Congres 12 Mei 2009Ict Congres 12 Mei 2009
Ict Congres 12 Mei 2009Henk Heurter
 
Presentatie Digitale Didactiek
Presentatie Digitale DidactiekPresentatie Digitale Didactiek
Presentatie Digitale Didactiekwdcdurieux
 
Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)
Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)
Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)Steven Verjans
 
Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...SURF Events
 
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekPresentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekWilfredRubens.com
 
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...SURF Events
 
Van Laptopklas Naar Laptopschool
Van Laptopklas Naar LaptopschoolVan Laptopklas Naar Laptopschool
Van Laptopklas Naar Laptopschooli&i conferentie
 
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...SURF Events
 
Presentatie NVZ blearningcongres
Presentatie NVZ blearningcongresPresentatie NVZ blearningcongres
Presentatie NVZ blearningcongresMonique Dings
 
Verrijk je didactiek met open leermaterialen - Ria Jacobi en Nicolai van der...
Verrijk je didactiek met open leermaterialen  - Ria Jacobi en Nicolai van der...Verrijk je didactiek met open leermaterialen  - Ria Jacobi en Nicolai van der...
Verrijk je didactiek met open leermaterialen - Ria Jacobi en Nicolai van der...SURF Events
 
Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit
Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit
Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit SURF Events
 
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014Stichting VO-content
 

Tendances (20)

Cloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgeving
Cloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgevingCloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgeving
Cloudschool: leren met leerlijnen in een adaptieve leeromgeving
 
Bijeenkomst ict en taal
Bijeenkomst ict en taalBijeenkomst ict en taal
Bijeenkomst ict en taal
 
De paradox van digitaal leermateriaal
De paradox van digitaal leermateriaalDe paradox van digitaal leermateriaal
De paradox van digitaal leermateriaal
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
 
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
 
Inleiding training werken met de elo april 2017def
Inleiding training werken met de elo  april 2017defInleiding training werken met de elo  april 2017def
Inleiding training werken met de elo april 2017def
 
Ict Congres 12 Mei 2009
Ict Congres 12 Mei 2009Ict Congres 12 Mei 2009
Ict Congres 12 Mei 2009
 
Presentatie Digitale Didactiek
Presentatie Digitale DidactiekPresentatie Digitale Didactiek
Presentatie Digitale Didactiek
 
Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)
Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)
Leeractiviteiten ontwerpen (Mooc blended learning ontwikkelen week 6)
 
Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
 
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekPresentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
 
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
 
Van Laptopklas Naar Laptopschool
Van Laptopklas Naar LaptopschoolVan Laptopklas Naar Laptopschool
Van Laptopklas Naar Laptopschool
 
Presentatie didacttool
Presentatie didacttoolPresentatie didacttool
Presentatie didacttool
 
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...
 
Presentatie NVZ blearningcongres
Presentatie NVZ blearningcongresPresentatie NVZ blearningcongres
Presentatie NVZ blearningcongres
 
Verrijk je didactiek met open leermaterialen - Ria Jacobi en Nicolai van der...
Verrijk je didactiek met open leermaterialen  - Ria Jacobi en Nicolai van der...Verrijk je didactiek met open leermaterialen  - Ria Jacobi en Nicolai van der...
Verrijk je didactiek met open leermaterialen - Ria Jacobi en Nicolai van der...
 
Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit
Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit
Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit
 
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
 
To laptop or not to laptop
To laptop or not to laptopTo laptop or not to laptop
To laptop or not to laptop
 

Similaire à OWD2011 - 4 - Een leeromgeving in de Cloud - Jan Kraaijenbrink en Jack Vlaszak

Projecten voor sterrenscholen alv
Projecten voor sterrenscholen alvProjecten voor sterrenscholen alv
Projecten voor sterrenscholen alvKennisnet
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet
 
Opdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docxOpdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docxMoriauMarthe
 
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adamresiveldhoven
 
Moodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatieMoodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatieInformaNL
 
Alberdingk Thijm
Alberdingk ThijmAlberdingk Thijm
Alberdingk ThijmKennisnet
 
Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2Henk Orsel
 
Ict In De Basisschool
Ict In De BasisschoolIct In De Basisschool
Ict In De BasisschoolGerben Douna
 
Digidact2012
Digidact2012Digidact2012
Digidact2012Kennisnet
 
Wat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info Tekstversie
Wat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info TekstversieWat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info Tekstversie
Wat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info TekstversieDigital creator Nederland
 
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adamresiveldhoven
 
4inbalans en didaktiek in balans
4inbalans en didaktiek in balans4inbalans en didaktiek in balans
4inbalans en didaktiek in balansresiveldhoven
 
2013 0605 presentatie ict-dag klaar
2013 0605 presentatie ict-dag klaar2013 0605 presentatie ict-dag klaar
2013 0605 presentatie ict-dag klaarZernike College
 
ICT Kennisbasis
ICT KennisbasisICT Kennisbasis
ICT KennisbasisHenk Orsel
 
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Kennisnet
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfTineDeCat
 
Bekwaamheidseisen pre item
Bekwaamheidseisen pre itemBekwaamheidseisen pre item
Bekwaamheidseisen pre itemKennisnet
 

Similaire à OWD2011 - 4 - Een leeromgeving in de Cloud - Jan Kraaijenbrink en Jack Vlaszak (20)

Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
Projecten voor sterrenscholen alv
Projecten voor sterrenscholen alvProjecten voor sterrenscholen alv
Projecten voor sterrenscholen alv
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseurs
 
Opdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docxOpdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docx
 
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
 
Moodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatieMoodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatie
 
Alberdingk Thijm
Alberdingk ThijmAlberdingk Thijm
Alberdingk Thijm
 
Glasvezel?
Glasvezel?Glasvezel?
Glasvezel?
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2
 
Ict In De Basisschool
Ict In De BasisschoolIct In De Basisschool
Ict In De Basisschool
 
Digidact2012
Digidact2012Digidact2012
Digidact2012
 
Wat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info Tekstversie
Wat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info TekstversieWat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info Tekstversie
Wat Is Digital Creator Eigenlijk Vo Info Tekstversie
 
021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam021209 4inbalans Adam
021209 4inbalans Adam
 
4inbalans en didaktiek in balans
4inbalans en didaktiek in balans4inbalans en didaktiek in balans
4inbalans en didaktiek in balans
 
2013 0605 presentatie ict-dag klaar
2013 0605 presentatie ict-dag klaar2013 0605 presentatie ict-dag klaar
2013 0605 presentatie ict-dag klaar
 
ICT Kennisbasis
ICT KennisbasisICT Kennisbasis
ICT Kennisbasis
 
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Bekwaamheidseisen pre item
Bekwaamheidseisen pre itemBekwaamheidseisen pre item
Bekwaamheidseisen pre item
 

Plus de SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events
 

Plus de SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 

OWD2011 - 4 - Een leeromgeving in de Cloud - Jan Kraaijenbrink en Jack Vlaszak

  • 1.
  • 2. Schoolniveau: ◦ Creëer een omgeving waarbinnen alle organisatorische eenheden met elkaar samen kunnen werken om ICT effectief in te zetten. ◦ Zorg dat leerkrachten efficiënt gebruik kunnen maken van ICT en voldoende toegerust zijn met kennis en middelen.  Leerling niveau: ◦ Organiseer optimale afstemming van ICT op elke leerling. ◦ Zorg dat alle leerlingen zo optimaal mogelijk zijn toegerust met ICT-toepassingen. (prothese-functie) ◦ Richt een digitale omgeving in waar leerlingen uitgedaagd worden om te leren en het beste uit zichzelf te halen.
  • 3. Hoofddoel: het ondersteunen en verbeteren van de leerprocessen van onze leerlingen binnen de school.
  • 4. Datagestuurd, opbrengstgericht werken…. basisarrangement - verrijkingsstof -verdiepingsstof De leerresultaten als uitkomst
  • 5. Hoe geven we dat nu handen en voeten??
  • 7. Beheersbaarheid/toegankelijkheid meerdere locaties  Leerlingen die thuis of in het ziekenhuis moeten kunnen werken (ziektebeeld)  Administratie/lesvoorbereiding thuis en in eigen gekozen tijd  Onderlinge communicatie  Samenwerking met andere scholen  Minder tijdsinvestering in techniek, meer in onderwijsimplementatie  Op termijn: besparing op uitgaven voor ict
  • 8. Intranet (communicatie) G-mail Agenda deling Data delen Electronische Leeromgeving Cloudwise Leraar24: cloudcomputing
  • 9. Cloudwise is een digitaal studieplatform. Een toepassing die het voor leraren mogelijk maakt om een studieplan die voor een hele klas wordt gemaakt op basis van individuele behoefte van een leerling aan te passen  De oplossing wordt via het Internet benaderd, waardoor er door zowel docent als leerling ook buiten school tijd gewerkt kan worden. Leren op afstand:  Leerling: altijd toegang tot alle opdrachten en informatie die nodig is om je schoolwerk te kunnen maken.  Docent: inzicht in individuele leerpaden en resultaten van zijn of haar leerlingen. Altijd toegankelijk en overzichtelijk.
  • 10. Digitaal lesmateriaal - Open en gesloten materiaal - Leerarrangementen gekoppeld - aan leerlijnen en basisarrangementen Samenwerking met andere scholen - BOOR-breed - Cluster overstijgend - PO/VO- SO/VSO Projecten: - Kwaliteitsimpuls ECSO - Innovatieregeling Kennisnet - Cloudschool
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Cloud-Event voor duurzaam leren sep 2012  Voor Microsoft, Apple en Google  Goed, goedkoop, toegankelijk passend onderwijs  PO-SO, VO, MBO  Leerkrachten , ICT-ers en bestuurders  Schrijf je in cloudschool@denvergroep.nl  Bezoek http://cloudschool.info  en http://denvergroep.nl