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Geografía 2011 Clase Nº 3 Clima: Conceptos y procesos
MATERIALES NECESARIOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Revisemos preguntas PSU de este contenido: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fuente : DEMRE U DE CHILE.
¿Qué es el clima? Es el estado promedio  de la atmósfera  calculado sobre la base  de un  tiempo muy largo . ¿Qué es el tiempo atmosférico? Es el estado medio de  la atmósfera en un  lugar   y  momento determinado .
un conjunto de  elementos El  clima esta constituido por que son las  condiciones físicas  que caracterizan los diferentes estados medios de la atmósfera.
Temperatura Temperatura :  Grado térmico que posee la atmósfera. Amplitud u Oscilación Térmica :  Diferencia diaria y / o anual entre una  temperatura mínima y una máxima.
Presencia de  agua  en la atmósfera, ya sea en estado líquido o sólido. La precipitación se produce por condensación de una masa de aire húmeda y por efecto de la gravedad. Existen diferentes  tipos de precipitaciones . Precipitaciones
a. Convectivas b. Orográficas c. Frontales
Humedad Vapor de agua  presente en la atmósfera. Puede ser medida a través de la  humedad absoluta  y de la  humedad relativa .
Cinturones de presiones Presión atmosférica La presión atmosférica corresponde al  peso de una columna de aire  que hay sobre una superficie determinada. Vientos La  diferencia de presión  que existe entre un lugar y otro pone en movimiento las masas de aire, generando los  vientos .
B A B B A A A
El  clima  se encuentra condicionado por   los  factores que son ciertos fenómenos naturales (relieve, altura, entre otros) que  determinan el comportamiento  del clima.
¿Cómo interactúan los factores  y elementos del clima en el territorio chileno?
LATITUD La  gran extensión latitudinal  de Chile. Originando una desigual distribución  de la temperatura . Determina una exposición desigual a los rayos solares. LATITUD Circulo Polar Ártico Circulo Polar Antártico
A mayor latitud A mayor latitud menor temperatura mayores precipitaciones Iquique  localizado  en los 20º LS Pp 2 mm anuales Islas Evangelistas   52º LS Pp sobre los 2.500 mm anuales Cabo de Hornos  localizado en  los 55º LS  Tº promedio 6ºC Arica localizada  en los 18º LS  Tº promedio  18ºC
Modifica  la temperatura Modifica  la distribución de las precipitaciones A mayor altura menor temperatura mayores  precipitaciones ALTITUD
Moderan la temperatura , haciendo que mínimas y máximas no presenten una gran amplitud térmica. En las  zonas costeras la  amplitud térmica siempre será menor . PROXIMIDAD A MASAS DE AGUA
Corriente fría de HUMBOLDT Modera la temperatura Inhibe la absorción  de humedad Corrientes marinas
Cordillera de los Andes y Cordillera de la Costa Actúan Como “ Biombo climático” Relieve
Incide  directamente  en la  aridez  del norte  del país,  y en la marcada  estacionalidad anual. Anticiclón del Pacífico Sur A
PRODUCTO DE LA  INTERACCIÓN  ENTRE  ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA EN CHILE EXISTE UNA AMPLIA VARIEDAD DE CLIMAS
Los climas de Chile ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué hemos aprendido en esta clase?
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  • 1. Geografía 2011 Clase Nº 3 Clima: Conceptos y procesos
  • 2.
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  • 4.
  • 5. ¿Qué es el clima? Es el estado promedio de la atmósfera calculado sobre la base de un tiempo muy largo . ¿Qué es el tiempo atmosférico? Es el estado medio de la atmósfera en un lugar y momento determinado .
  • 6. un conjunto de elementos El clima esta constituido por que son las condiciones físicas que caracterizan los diferentes estados medios de la atmósfera.
  • 7. Temperatura Temperatura : Grado térmico que posee la atmósfera. Amplitud u Oscilación Térmica : Diferencia diaria y / o anual entre una temperatura mínima y una máxima.
  • 8. Presencia de agua en la atmósfera, ya sea en estado líquido o sólido. La precipitación se produce por condensación de una masa de aire húmeda y por efecto de la gravedad. Existen diferentes tipos de precipitaciones . Precipitaciones
  • 9. a. Convectivas b. Orográficas c. Frontales
  • 10. Humedad Vapor de agua presente en la atmósfera. Puede ser medida a través de la humedad absoluta y de la humedad relativa .
  • 11. Cinturones de presiones Presión atmosférica La presión atmosférica corresponde al peso de una columna de aire que hay sobre una superficie determinada. Vientos La diferencia de presión que existe entre un lugar y otro pone en movimiento las masas de aire, generando los vientos .
  • 12. B A B B A A A
  • 13. El clima se encuentra condicionado por los factores que son ciertos fenómenos naturales (relieve, altura, entre otros) que determinan el comportamiento del clima.
  • 14. ¿Cómo interactúan los factores y elementos del clima en el territorio chileno?
  • 15. LATITUD La gran extensión latitudinal de Chile. Originando una desigual distribución de la temperatura . Determina una exposición desigual a los rayos solares. LATITUD Circulo Polar Ártico Circulo Polar Antártico
  • 16. A mayor latitud A mayor latitud menor temperatura mayores precipitaciones Iquique localizado en los 20º LS Pp 2 mm anuales Islas Evangelistas 52º LS Pp sobre los 2.500 mm anuales Cabo de Hornos localizado en los 55º LS Tº promedio 6ºC Arica localizada en los 18º LS Tº promedio 18ºC
  • 17. Modifica la temperatura Modifica la distribución de las precipitaciones A mayor altura menor temperatura mayores precipitaciones ALTITUD
  • 18. Moderan la temperatura , haciendo que mínimas y máximas no presenten una gran amplitud térmica. En las zonas costeras la amplitud térmica siempre será menor . PROXIMIDAD A MASAS DE AGUA
  • 19. Corriente fría de HUMBOLDT Modera la temperatura Inhibe la absorción de humedad Corrientes marinas
  • 20. Cordillera de los Andes y Cordillera de la Costa Actúan Como “ Biombo climático” Relieve
  • 21. Incide directamente en la aridez del norte del país, y en la marcada estacionalidad anual. Anticiclón del Pacífico Sur A
  • 22. PRODUCTO DE LA INTERACCIÓN ENTRE ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA EN CHILE EXISTE UNA AMPLIA VARIEDAD DE CLIMAS
  • 23.
  • 24. ¿Qué hemos aprendido en esta clase?
  • 25. PREPARA TU PRÓXIMA CLASE SOBRE CLIMA: CARACTERIZACIÓN NACIONAL

Notes de l'éditeur

  1. La carta sinóptica ha sido puesta en esta diapositiva con la intención de que sea utilizada para el desarrollo de la motivación. Se consideró su uso debido a la habitualidad de su presencia en prensa y en la televisión para el pronóstico del tiempo. Además de la cercanía, su atractivo visual ofrece la posibilidad de abordar la dimensión dinámica del funcionamiento de la atmósfera.
  2. La idea de esta diapositiva es comenzar la clase definiendo, diferenciando y analizando dos conceptos claves: clima y tiempo atmosférico .
  3. Ud. Podría ampliar los contenidos refiriéndose al origen de la temperatura y a las escalas de medición más utilizadas.
  4. La imagen de la diapositiva corresponde a un pluviómetro , que permite medir las precipitaciones.
  5. En esta diapositiva se tratan los distintos tipos de precipitaciones que se manifiestan en el país. La idea es que usted explique la forma en que se originan estos fenómenos y su localización en el territorio nacional.
  6. En la imagen se aprecia el higrómetro , instrumento que permite medir la humedad.
  7. La imagen es un barómetro , que permite medir la presión atmosférica, Si considera necesario puede utilizar el hipervínculo para explicar la distribución planetaria de las altas y bajas presiones.
  8. La imagen muestra la distribución de los cinturones planetarios de presión y la celdas de vientos en altura.
  9. A partir de esta diapositiva, la idea es ir analizando la forma en que los distintos factores del clima interactúan con los elementos, especialmente la temperatura y las precipitaciones.
  10. Explique el concepto, indique las diferencias entre barlovento y sotavento , refiérase a algún ejemplo concreto.
  11. Explique los efectos que tiene para los climas de nuestro país la presencia del Anticiclón del Pacífico. Indique su desplazamiento según las estaciones del año.
  12. Ratifique la afirmación a través de la propia experiencia de los estudiantes, a través de algún relato de u viaje, de una visita, de una estadía, etc.