Presentamos parte de la experiencia del proceso de autoevaluación de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la UNP

1. Dra. Delma Flores FarfánDra. Delma Flores Farfán
daflof@hotmail.comdaflof@hotmail.com
PresidentaPresidenta
Comisión Ejecutivo de Aut. yComisión Ejecutivo de Aut. y
““Al futuro no lo predigo, lo empiezo aAl futuro no lo predigo, lo empiezo a
construir desde hoy”construir desde hoy” ((Drucke)Drucke)

3. AUTOEVALUACION
Proceso de estudio de una
INSTITTUCIÓN
EDUCATIVA, el cual es
organizado y conducido por sus
propios integrantes, a la luz de
FINESFINES y con un conjunto
aceptado de estándares de
desempeño como referente.

4. AUTOEVALUACION
Debe ser una práctica
permanente, QUE
TRANSFORME EL ACTUAR
DE LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA,
de forma que aseguren la calidad
de los procesos educativos.

5. AUTOEVALUACION
Esta mirada al interior
(autoestudio), debe
asumirse DE MANERA
INTEGRAL, valorando uno
a uno todos los
componentes y procesos de
la Institución Educativa.

6. MODELO - UNMS
Carlos Arroyo Pérez

7. MODELO - UNMS
Carlos Arroyo Pérez

8. AUTOREGULACIÓN
MEJORA
AUTOEVALUACIÓN

9. AutoregulaciónAutoregulación
AutoevaluaciónAutoevaluación
AUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓN
COMO UN SISTEMA DE:COMO UN SISTEMA DE:
MODELO - UNMS
Carlos Arroyo Pérez

10. AutoregulaciónAutoregulación
AutoevaluaciónAutoevaluación
AcreditaciónAcreditación
Por Pares
Por Entidades
PROCESO DEPROCESO DE
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN
Autoevaluación
Evaluación Externa
MODELO - UNMS
Carlos Arroyo Pérez

11. AutoevaluaciónAutoevaluación
1 2
34
56
7
8
9
MODELO - UNMS
Carlos Arroyo Pérez

12. LEY Nº 28740
19/05/2006
SINEACESINEACE
1. Normar los procesos de evaluación, acreditación y
certificación de la calidad educativa.
2. Definir la participación del Estado en ellos.
3. Regular el ámbito, la organización y el funcionamiento del
sistema.
DECRETO SUPREMO
Nº 018-2007-ED
10/06/2007
MODELO DE CALIDAD
13/01/2009
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN
18/09/2009

14. 33 DIMENSIONESDIMENSIONES 99 FACTORESFACTORES 1616 CRITERIOSCRITERIOS 8484
INDICADORESINDICADORES
Gestión de laGestión de la
carrera.carrera.
Planificación, organización,Planificación, organización,
dirección y control.dirección y control.
Planificación estratégica.Planificación estratégica. 55
Organización, dirección y control.Organización, dirección y control. 99
FormaciónFormación
profesional.profesional.
Enseñanza – aprendizaje.Enseñanza – aprendizaje.
Proyecto educativo.- Currículo.Proyecto educativo.- Currículo. 1313
Estrategias de enseñanza-aprendizaje.Estrategias de enseñanza-aprendizaje. 22
Desarrollo de las actividades deDesarrollo de las actividades de
enseñanza-aprendizaje.enseñanza-aprendizaje. 44
Evaluación del aprendizaje y acciones deEvaluación del aprendizaje y acciones de
mejora.mejora. 11
Estudiantes y egresados.Estudiantes y egresados. 88
Investigación.Investigación.
Generación y evaluación de proyectos deGeneración y evaluación de proyectos de
investigación.investigación. 77
Extensión universitaria yExtensión universitaria y
proyección social.proyección social.
Generación y evaluación de proyectos deGeneración y evaluación de proyectos de
extensión universitaria y proyecciónextensión universitaria y proyección
Social.Social.
88
Servicios de apoyoServicios de apoyo
para la formaciónpara la formación
profesionalprofesional
Docentes.Docentes.
Labor de enseñanza y tutoría.Labor de enseñanza y tutoría. 99
Labor de investigación.Labor de investigación. 55
Labor de extensión universitaria y deLabor de extensión universitaria y de
proyección Social.proyección Social. 33
Infraestructura yInfraestructura y
equipamiento.equipamiento.
Ambientes y equipamiento para laAmbientes y equipamiento para la
enseñanza-aprendizaje, investigación,enseñanza-aprendizaje, investigación,
extensión universitaria y proyecciónextensión universitaria y proyección
social, administración y bienestar.social, administración y bienestar.
22
Bienestar.Bienestar.
Implementación de programas deImplementación de programas de
bienestar.bienestar. 33
Recursos financieros.Recursos financieros.
Financiamiento de la implementación de laFinanciamiento de la implementación de la
carrera.carrera. 33
Grupos de interés.Grupos de interés. Vinculación con los grupos de interés.Vinculación con los grupos de interés. 22
Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales UniversitariasModelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias

16. DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORFACTOR CRITERIOCRITERIO 9797
ESTÁNDARESESTÁNDARES
Nº DE FUENTES DENº DE FUENTES DE
VERIFICACIÓNVERIFICACIÓN
REFERENCIALESREFERENCIALES
Gestión de laGestión de la
Carrera.Carrera.
Planificación,Planificación,
organización, direcciónorganización, dirección
y control.y control.
Planificación estratégica.Planificación estratégica. 55 1212
Organización, dirección y control.Organización, dirección y control. 99 3030
FormaciónFormación
Profesional.Profesional.
Enseñanza – Aprendizaje.Enseñanza – Aprendizaje.
Proyecto Educativo.- Currículo.Proyecto Educativo.- Currículo. 1313 2121
Estrategias de enseñanza-aprendizaje.Estrategias de enseñanza-aprendizaje. 22 77
Desarrollo de las actividades deDesarrollo de las actividades de
enseñanza-aprendizaje.enseñanza-aprendizaje. 44 1313
Evaluación del aprendizaje y accionesEvaluación del aprendizaje y acciones
de mejora.de mejora. 22 88
Estudiantes y egresados.Estudiantes y egresados. 1111 3636
Investigación.Investigación.
Generación y evaluación de proyectosGeneración y evaluación de proyectos
de investigación.de investigación. 99 2525
Extensión UniversitariaExtensión Universitaria
y Proyección Social.y Proyección Social.
Generación y evaluación de proyectosGeneración y evaluación de proyectos
de extensión universitaria y proyecciónde extensión universitaria y proyección
Social.Social.
1010 1616
Servicios deServicios de
Apoyo Para laApoyo Para la
FormaciónFormación
ProfesionalProfesional
Docentes.Docentes.
Labor de enseñanza y tutoría.Labor de enseñanza y tutoría. 1010 2828
Labor de investigación.Labor de investigación. 55 1717
Labor de extensión universitaria y deLabor de extensión universitaria y de
proyección Social.proyección Social. 33 1111
Infraestructura yInfraestructura y
Equipamiento.Equipamiento.
Ambientes y equipamiento para laAmbientes y equipamiento para la
enseñanza-aprendizaje, investigación,enseñanza-aprendizaje, investigación,
extensión universitaria y proyecciónextensión universitaria y proyección
social, administración y bienestar.social, administración y bienestar.
22 1313
Bienestar.Bienestar.
Implementación de programas deImplementación de programas de
bienestar.bienestar. 66 3131
Recursos Financieros.Recursos Financieros.
Financiamiento de la implementaciónFinanciamiento de la implementación
de la carrera.de la carrera. 33 1010
Grupos de Interés.Grupos de Interés. Vinculación con los grupos de interés.Vinculación con los grupos de interés. 33 77
Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras de EducaciónModelo de Calidad para la Acreditación de Carreras de Educación

17. 1.1. OBJETIVOOBJETIVO
2.2. ALCANCEALCANCE
3.3. DOCUMENTOS DE REFERENCIADOCUMENTOS DE REFERENCIA
4.4. DEFINICIONESDEFINICIONES
5.5. RESPONSABILIDADESRESPONSABILIDADES
6.6. PROCEDIMIENTOS PARA LAPROCEDIMIENTOS PARA LA
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN
1.1. ADENDASADENDAS

18. PROCEDIMIENTO PARA LAPROCEDIMIENTO PARA LA
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN
d) Acreditación
a) Etapa previa al Proceso
de Acreditación
b) Autoevaluación
c) Evaluación Externa

20. 1.1. COMISIÓN CENTRAL:COMISIÓN CENTRAL:
a.a. Decano (a)Decano (a)
b.b. Jefe (a) de departamento académico:Jefe (a) de departamento académico:
c.c. Secretario (a) académicaSecretario (a) académica
d.d. Jefa administrativaJefa administrativa
e.e. ApoyoApoyo

21. 2. COMISIÓN EJECUTIVA:2. COMISIÓN EJECUTIVA:
Presidenta : Delma Flores Farfán
Secretaria : Micaela Aurora Pérez Gonzales
Vocales :
 Gerardo De los Santos Chuquimarca
(Represent. de los trabajadores administrativos)
 Franklin Arrunátegui Saldarriaga (Representante de los
Egresados)

22. 3. COMITÉS INTERNOS DE CARRERAS3. COMITÉS INTERNOS DE CARRERAS
PROFESIONALS:PROFESIONALS:
 EDUCACIÓN INICIAL:EDUCACIÓN INICIAL:
Presidenta: Bertha Talledo TorresPresidenta: Bertha Talledo Torres
 EDUCACIÓN PRIMARIA:EDUCACIÓN PRIMARIA:
Presidenta: Rosa Amalia Villar ValladaresPresidenta: Rosa Amalia Villar Valladares
EDUCACIÓN SECUNDARIA:EDUCACIÓN SECUNDARIA:
a.a.LENGUA Y LITERATURA:LENGUA Y LITERATURA:
Presidente: Fernando Eléspuru LandaPresidente: Fernando Eléspuru Landa
a.a.HISTORIA Y GEOGRAFÍA:HISTORIA Y GEOGRAFÍA:
Presidente: Juan Carlos Zapata AncajimaPresidente: Juan Carlos Zapata Ancajima

23. Se desarrollo elSe desarrollo el 06 de febrero de 200906 de febrero de 2009 de 8:00 a.m. ade 8:00 a.m. a
12:00 m con docentes y personal administrativo12:00 m con docentes y personal administrativo y dey de
5:00 p.m. con estudiantes5:00 p.m. con estudiantes..
La agenda de trabajo para docentes y administrativos fue:La agenda de trabajo para docentes y administrativos fue:
1. Presentación y aprobación del Plan de Trabajo 2009.1. Presentación y aprobación del Plan de Trabajo 2009.
Micaela Pérez. Secretaria de la CEAAFCCSSEMicaela Pérez. Secretaria de la CEAAFCCSSE

24. 2. Firma del Acta de Compromiso2. Firma del Acta de Compromiso
Rector: Antenor Aliaga
Vicerector Administrativo: Manuel Purizaca
Decano: Héctor castillo

25. 3. Conferencia: Marco
legal y lineamientos
generales del proceso de
acreditación. María
Elena Huilca Flores Jefa
de la Oficina Central de
Acreditación ,
Formación y Control
Académico (OCAFCA)
4. Conferencia: Fundamentos
teóricos del Modelo de
Calidad de CONEAU. Lilliam
Hidalgo Benites. Secretaria
Académica de la FCCSSE

26. 5. Primer taller: análisis de estándares. Delma Flores
Farfán Presidenta de la CEAAFFCCSSE

27. Agenda de trabajo con estudiantesAgenda de trabajo con estudiantes
1. Presentación de videos sobre acreditación, como
motivación.
2. Marco legal y lineamientos generales del proceso de
acreditación.
3. Plan de trabajo
 Rueda de preguntas
3. Vídeo de reflexión
Responsables:
Dra. Delma Flores Farfán
Mg. Micaela Pérez Gónzales
El seguimiento del proceso se haría a través de:
http://campus.moodleperu.org/course/view.php?id=160
http://fccsse-autoevaluacion.blogspot.com/

32. AVANCES DE LOS COMITÉS INTERNOS DE
AUTOEVALUACIÓN
ACCIONES DE DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA
PANCARTAS Y MÁS PANCARTASPANCARTAS Y MÁS PANCARTAS
IMPORTANTE MATERIAL
CAPACITACIÓN

33. SEMINARIO TALLER LIMA 25 -26 DESEMINARIO TALLER LIMA 25 -26 DE
JUNIO 2009JUNIO 2009
SEMINARIO TALLER DE RÉPLICASEMINARIO TALLER DE RÉPLICA
PIURA 03 DE JULIO 2009PIURA 03 DE JULIO 2009
“Modelo de Calidad para la
Acreditación de la Carrera
de Educación”
María Elena Huilca Flores
Taller: “Análisis y
Evaluación de
Estándares”
Micaela Pérez
Gonzales
“Guía de Procedimientos
para la Acreditación”
Delma Flores Farfán

34. AVANCES DE LOS COMITÉS INTERNOS DE AUTOEVALUACIÓNAVANCES DE LOS COMITÉS INTERNOS DE AUTOEVALUACIÓN
ACCIONES DE DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA
DIARIO REGIONAL DE PIURADIARIO REGIONAL DE PIURA
15-07-0915-07-09
NOTAS DE PRENSA
DIARIO CORREO PIURA 15-07-09

37. PresentaciónPresentación
Temario
Campus Virtual
Aula Virtual
Ventajas
Educación del siglo XXI
Uso de herramientas TIC para
promover aprendizajes
Ponente : Mg. Marina Fernández Miranda
Moodle

42. Comisión responsable:Comisión responsable:
Carrera Profesional deCarrera Profesional de
Historia y geografíaHistoria y geografía..
Presentado, socializado yPresentado, socializado y
aprobado por laaprobado por la
comunidad educativa decomunidad educativa de
la FCCSSE (29/04/09)la FCCSSE (29/04/09)

45. ¿DE QUIEN ES EL TRABAJO?¿DE QUIEN ES EL TRABAJO?
Esta es la historia acerca de cuatro personas llamadasEsta es la historia acerca de cuatro personas llamadas
TODOS, ALGUIEN, CUALQUIERA y NADIE.TODOS, ALGUIEN, CUALQUIERA y NADIE.
““Había que cumplir una tarea muy importante, y se leHabía que cumplir una tarea muy importante, y se le
ordenó aordenó a TODOSTODOS hacerla.hacerla. TODOSTODOS estaban seguros de queestaban seguros de que
ALGUIENALGUIEN lo haría, perolo haría, pero NADIENADIE lo hizo.lo hizo. ALGUIENALGUIEN se enojó,se enojó,
porque era un trabajo deporque era un trabajo de TODOSTODOS..
TODOSTODOS pensaron quepensaron que CUALQUIERACUALQUIERA pudo haberlo hecho,pudo haberlo hecho,
peropero NADIENADIE se dio cuenta de quese dio cuenta de que TODOSTODOS no lo iban ano lo iban a
hacer. Al fin,hacer. Al fin, TODOSTODOS acusaron aacusaron a ALGUIENALGUIEN porqueporque NADIENADIE
hizo lo quehizo lo que CUALQUIERACUALQUIERA pudo haberlo hecho”.pudo haberlo hecho”.