Encontrarán una sintesis de los dos volúmenes de El Caldero Mágico: El Caldero Mágico. La PNL, los niños y el crecer Vol 1 y El Caldero Mágico y su baúl de juegos.
Todo esto complementado con versiones de PNL para adultos.
La PNL es una disciplina de muy fácil aplicación en niños, ya que les gusta jugar y de eso se trata aún en los adultos, descubrir los caminos y como en un gran rompecabezas encontrar las piezas para lograr los objetivos propuestos.
Si te interesa el tema, no dudes en comunicarte y te enviaremos la versión digital de ambos libros, para que puedas también tenerlos en papel.
Diana Frumento
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
El caldero magico y su baul de juegos - Pnl para niños Diana Frumento
1.
2. PNL
• Fisiología
• Modos de utilizar los 5 sentidos y sus
filtros
• Patrones de lenguaje
E X P E R I E N C I A = Suma de
presuposiciones, creencias y valores
que promueven comportamientos
4. El poder de la fisiología
Pon tu cuerpo cómo si
estuvieras triste, luego
como si estuvieras contento
y observa que te comienzas
a sentir igual que él
CONFUSIÓN
Te
proponemos
esta prueba:
MODELO DE COMUNICACIÓN EN PNL
Evento
Percibido por
nuestros
cinco
sentidos
F
I
L
T
R
O
S
Representación
Interna
Fisiología
Estado
Interno
GENERALIZACIÓN
DISTORSIÓN
ELIMINACIÓN
COMPORTAMIENTO
5. Llueve,
hum, tortas
fritas...
Llueve, que
suerte para
mis
plantitas!
Llueve,
grrr...,,
chau
futbol!!!
Llueve, hay,
mi
peinado!!!
Llueve, ¿se
mojará Felipe?
Idea
+
Idea
=
Las diferencias son
complementarias
Tono
Timbre
Volumen
Tiempo
fisiología
55%
voz
38%
palabra
7%
fisiología
voz
palabra
6. 1.- El mapa no es el territorio, conozcamos y aceptemos el modelo de
mundo de los demás
2.- El significado de mi comunicación es la respuesta que obtengo
3.- El comportamiento no es la persona, acepto la persona cuestiono
sus comportamientos
4.- Un comportamiento es generado para adaptación y el presente
comportamiento es la mejor opción que puede obtener en este momento
5.- Entonces, ¿Que información importante, me da ese comportamiento?
6.- No hay personas sin recursos, solo estados sin recursos
7.- No hay fracasos, solo resultados, deseados o no deseados
8.- El sistema (persona) con mayor flexibilidad de comportamiento ,
controlará el sistema mayor.
9.- La resistencia del destinatario de mi comunicación significa pérdida
de armonía
No hay personas resistentes, sino comunicadores inflexibles
10.- Todo comportamiento debe incrementar opciones
7. Lento....
Todos los niños son capaces, la
forma en que a veces se
comportan, no muestra la
capacidad
No hay personas sin recursos, solo estados
sin recursos
8. Los juncos finos,
flexibles, cuando viene
un viento fuerte, se
amoldan, resisten y
permanecen firmes.
Los árboles que
parecen tan fuertes,
solemnes y rígidos,
cuando viene un
viento fuerte, pueden
quebrarse o caer...
El sistema flexible es el que
maneja al sistema mayor
9. Por lo menos así piensan los
magos...
Si hago algo y me sale ¡Qué bien!
Si hago algo y me sale ¿Qué aprendí para la
próxima vez?
La próxima vez Aprendí algo más
para "la próxima vez"...
No hay fracasos solo resultados
10. Cuando nos imaginamos manejando
un auto, siempre buscamos ir por
donde nosotros pensamos que es
mejor. Los magos vivimos nuestra
vida "cómo si fuéramos manejando
ese auto
11. imaginando
mis próximas
vacaciones
Recordando
mis
vacaciones
del año
pasado
Imaginando mi
voz cuando sea
grande
Recordando
la voz de mi
mejor amigo
¿Cómo me
estoy
sintiendo?
Me estoy
hablando a mi
mismo
ACCESOS OCULARES
Vc
VISUAL CONSTRUIDO VISUAL RECORDADO
V rImágenes
A c
AUDITIVO CONSTRUIDO AUDITIVO RECORDADO
A rSonidos
K
KINESTÉSICO AUDITIVO DIGITAL
Ad
Sentimientos Dialogo Interno
Acción, tacto
VISUAL DESFOCALIZADO
Accesos de una persona supuestamente diestra
12. Construído Recordado
.
Viendo imágenes,
de cómo seré de
grande
Visual
Viendo imágenes,
de cómo era hace
dos años, más
chiquito
Visual
Tratando de
adivinar cómo
sonaría
nuestra voz
en un caracol
Audit ivo
Recordando
la voz del
Pato Donald
Auditivo
Sintiendo alegría,
ternura y otras
emociones; + tacto,
olfato y gusto
Kinestésico
Cuándo hablo
conmigo mismo
Diálogo
I nt erno
13. Cuando lo que vemos es
importante para nosotros (los
ojos miran hacia arriba), nuestras
palabras hacen juego: Viste, no
lo veo claro, ¡qué día brillante! ....
Visual
Cuando lo que más
nos importa es lo que
oímos, entonces
nuestras palabras
preferidas son:
Tengo que decirte
algo, que bochinche,
Hum, esto me suena
bien.....
Auditivo
Cuando las
emociones, el tacto ,
el olfato o el gusto son
los que mandan las
palabras son: esto es
un placer, me cae
pesado, ¡qué dulce!,
esto me huele mal, es
tan suave, no seas
amargo, me siento en
las nubes...
Kinestésico
Cuando observamos que
una persona está como
perdida, o nosotros
mismos dejamos que
nuestros pensamientos
nos alejen de la realidad,
estamos en
Diálogo Interno
Características de los Sistemas Representacionales
16. Haz una imagen grande y colorida de algo que te salga mal, y abajo una imagen
chiquita y opaca de cómo quieres que te salga bien y Yupiii... la chiquita crece, se
llena de color y tapa la grande hasta que te quede así:
Para que te
salga mejor
hazlo con los
ojos
cerrados y
cuando
cambia,
ábrelos
Repítelo
hasta
que al
cerrar
los ojos,
veas
sólo la
imagen
linda
17. Si un mago te dice: No pienses en una manzana
¿ En qué pensaste?.....
Porque, para no pensar en algo, tengo que saber que es ese algo, entonces, para:
Justamente, en una ,
Tengo que:
18. Si nuestro tono asciende al final, lo expresado es tomado como
pregunta, indecisión, dejar decidir al otro.
Si el tono es parejo se considera afirmación
Si el tono desciende al final se toma como mandato y orden
19. Por eso los magos aconsejamos.... y de eso sí que sabemos.....:
Si nuestro pensamiento
es "no quiero pelear",
para que se cumpla,
debemos pensar
"quiero ser amigo"
20. ...A veces, pensamos que necesitamos tener más ganas, aprender más,
portarnos mejor, sentirnos como aquel día....; y ¿si pudiéramos tener un botón
mágico que, cuando lo presionáramos, nos traiga algo de eso?
Si deseas aprender a hacerte botones mágicos que te ayuden, presta
atención a la siguiente página
¡Ah!, sólo para que sepas..., también sirve para mantenerme seco de noche,
achicar algún miedo que nos molesta, y algún otro truquito que a ti se te ocurra.
Eso si, para que la magia de resultado, lo que pienses, siempre, siempre tiene que
ser bueno para ti y los demás, ese es el mayor secreto de los magos....
¿Te gustaría saber más?
Bien, bien.... hum....,
entonces ..., los
botones..., el tesoro...,
bien...
21. • Elige donde harás tu botón, puede
ser en una mano, en la nariz, en una
oreja....
• Recuerda una vez que tenías más
ganas, aprendiste más, te portaste
bárbaro, ¡aquel día tan precioso....!,
o lo que tú desees... y suéñalo
despierto, cómo si estuviera pasando
de nuevo
• Cuando más fuerte lo estés
recordando, aprieta con un solo
dedito el lugar que elegiste para el
botón, suéltalo y ¡ya está!
• Piensa en otra cosa, y luego, aprieta
de nuevo el botón, a ver si funciona
ATENCI ÓN
No se va con los lavados
25. ANCLA DE
RECURSOS
ANCLA DE
RECURSOS
ANCLA DE
RECURSOS
ANCLA DE
RECURSOS
Estado
presente
Situación
+
recursos
LUEGO DE
CADA ANCLA,
ESTADO
INTERRUPTOR
OBSERVAR
FISIOLOGÍA
OBSERVAR
FISIOLOGÍA DE
CAMBIO
DISPARAR AMBAS A LA VEZ
APILAMIENTO
DE
ANCLAS
LEVANTAR
ANCLA
POSITIVA
1º
Chequear
desde
estado
presente
27. R 1 R 2
R 3
ED
EP
1. Planificar lugar
de instalación
de anclas
2. Instalar anclas
3. Disparar anclas:
A.- Una
tras otra
observando
fisiología
máxima
(pianito)
B.- EP Y R1, R1
y R2, R2 y R3,
R3 y EP
29. 1. Tiempo de
sentirse
amado
2. Con energía,
3. Que obtenía
lo que
deseaba
4. Se sentía
poderoso
5. Exitoso
Estado
presente
Ponga todas
las dudas,
que le
generan
conflicto,
haga una
metáfora de lo
que desea
Observe esta
mano, como
siente estos
buenos
sentimientos
, ¿que le
podrían
decir?, que
forma, color,
sonidos...
Mírele la
forma, color,
sonidos......
¿qué le dirían
estas dudas?
Vuelva a recordar los recursos y
cuando los experimente con
intensidad cierre los puños,
recuerde que siempre estarán con
Usted, sólo apretando el puño
31. .
1. Presuposiciones
2. Rapport
3. Identifique
comportamiento
4. Apile anclas de
recursos
adecuados
• Acceda a la parte que genera el comportamiento
a reencuadrar
2. Establezca un sistema de señales
3. De por segura, la intención positiva del
comportamiento, aunque no se conozca
concientemente
4. Conéctese con su parte creativa, para
que elabore otras formas de mantener
la intención
5. Hay congruencia?, ¿Alguna
parte plantea objeciones?
6. Paseo al futuro y chequeo:
Está dispuestas todas las partes
a experimentar este nuevo
comportamiento,
experimentando este nuevo
comportamiento?
35. UTILIZACIÓN DE LA TÉCNICA
PRESENTE FUTUROPASADO
A mayor distancia
menor emoción
36. Pintar nuestro caminito mágico es muy parecido a..., viste cuando vamos al
cine o vemos en la tele esas películas que nos gustan tanto, donde una imagen
sigue a la otra, cuando, justo, pasa lo que nosotros nos imaginábamos que pasaría
..., bien, nosotros los magos te vamos a proponer que hagas como si fueras a
hacer la película de tu vida de la manera más linda que te gustaría que fuera.
Para eso, dibuja algo parecido a la línea verde que está mas abajo, y que además
sea tan linda cómo tú la desees, será tu propia línea ...
Luego piensa en cosas lindas que hayas vivido, "recuerda, ¡cosas bonitas!" y
haz 1 foto de cada una de ellas, después inventa unas para dentro de 1,3 y 5 años
37. Puede ser una alfombra mágica, un dirigible, puede ser realmente
lo que a ti se te ocurra, eso sí, los magos sabemos que tiene que ser
algo en el que te sientas seguro.
...El siguiente paso, es que tú elijas, cómo te vas a imaginar, volando
sobre tu propia línea, esa que ya dibujaste,
¿Será algo así?:
Este es un secreto, que nadie debe saber, para que el juego resulte, es
muy importante que te sientas seguro en lo que elijas y además, que
subas o bajes en el vuelo, de manera que siempre sientas cosas lindas
en ese lugarcito, que tu ya conoces, donde sentís eso tan bonito, cuando
estás contento
38.
HOY
... voy colocando una a una cada foto de las que hice antes, y de las
que inventé de cómo quiero que sean en el futuro, cuando ya esté más
grande....., dentro de 1.3 y 5 años...., vuelve al lugar que crees que es
hoy y cuando sientas cosas lindas en ese lugarcito, que tu ya conoces,
donde sentís eso tan bonito, cuando estás contento, aterriza, yo bajo
de mi globo y tú de lo que hayas elegido para este viaje imaginario.