Preocupări de cercetare ştiinţifică a bibliotecarilor universitari de la Bălţi

1. UNIVERSITATEA LIBERĂ INTERNAŢIONALĂ DIN MOLDOVA
DEPARTAMENTUL INFORMAŢIONAL BIBLIOTECONOMIC
Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat “Alecu Russo” din Bălţi
Symposia Investigatio Bibliotheca, ediţia a 4-a
2 februarie 2012, joi
Biblioteca Universitară şi implementarea Principiilor Spaţiului
European al Învăţământului Superior: resurse documentare, servicii
şi produse informaţionale, cultura informaţiei
Preocupări de cercetare ştiinţifică a
bibliotecarilor universitari de la Bălţi
Elena Harconiţa, Lina Mihaluţa, Elena Stratan

2.  Transformările actuale din domeniul politic, eco-
nomic şi social influenţează activitatea umană şi
creează condiţii favorabile pentru dezvoltarea
Societăţii Informaţiei şi a Cunoaşterii.
 În acest context se amplifică ( susţinem noi, bibli-
otecarii) rolul bibliotecilor ca instituţii sociale de o
importanţă deosebită în calitatea lor de resurse ma-
jore de informare ce asigură colectarea, prelucra-
rea, depozitarea, diseminarea şi utilizarea resurse-
lor informaţionale.

3.  Dezvoltarea intensivă a tehnologiilor de telecomu-
nicaţii, gradul înalt de aplicare a acestora în unele
biblioteci din Republica Moldova, pe de o parte, posi-
bilitatea de acces liber a consumatorilor la resursele
de informaţii din lume, pe de altă parte, contribuie la
modificarea conţinutului şi a naturii activităţii bibliote-
carilor.
 Eliberarea lor de sarcinile de rutină, permite dobîn-
direa de noi competenţe profesionale necesare pen-
tru o soluţionare raţională a tuturor problemelor, a
unora, care nu erau anterior în sfera de interes a
bibliotecii de altă dată.

4.  În recomandările ALA ( 2009), privind Competenţele
de baza în Biblioteconomie, printre cunostinţele de
specialitate pe care trebuie să le posede orice biblio-
tecar, la Capitolul 6. este indicată Cercetarea:
 6A. Bazele metodelor cantitative şi calitative de
cercetare.
 6B. Necesităţile de cercetare şi literatura ştiinţifică
din domeniu.
 6C. Principiile şi metodele utilizate pentru a evalua
valoarea reala şi potentială a noilor cercetari.

5.  Astel, activitatea de cercetare devine un instrument
esenţial de evaluare a problemelor emergente şi de
descoperire a celor mai eficiente modalităţi de
activitate pe bază de studiu teoretic, metodologic şi
empiric.
 Ambiţia ştiinţifică a Bibliotecii oferă personalului
oportunităţi de cercetare cu un impact pozitiv asupra
dezvoltării instituţiei, calificării angajaţilor, evoluţiei
domeniului biblioteconomic instituţional şi naţional.

6.  Cercetarea biblioteconomică a bibliotecarilor universitari bălţeni, fiind
parte integrantă a ştiinţei universitare, a înregistrat în anii 2006-2010
performanţe calitative şi cantitative. Direcţiile principale de investigare
au fost: Eficientizarea proceselor bibliotecare pentru evoluarea şi
optimizarea serviciilor şi produselor bibliotecare; Diversificarea
colecţiilor şi asigurarea accesului la resursele informaţionale pe
diverse suporturi; Informatizarea Bibliotecii. Rezultatele cercetărilor
au fost reflectate în 500 de lucrări ştiinţifice: monografii, lucrări bio şi
bibliografice, publicaţie periodică, rapoarte
statistice, dicţionare, cataloage, anuare, ghiduri metodice, inclusiv
305 articole în presa de specialitate naţională şi internaţională. Au
fost iniţiate colecţiile: Bibliographia Universitas, Vestigia Semper
Adora, Deţinători ai Titlului Doctor Honoris
Causa, Profesionalizare, Cultura Informaţiei, Biblioteca Ştiinţifică –
65. Vizibilitatea Bibliotecii şi a bibliotecarilor în ţară şi străinătate se
oglindeşte în 225 articole de referinţă în presa tradiţională şi on-line.

7.  Timp de 5 ani bibliotecarii au participat la 129
reuniuni profesionale şi au prezentat 160 de
comunicări. Rezultatele studiilor teoretice şi
exerciţiilor aplicative ale bibliotecarilor în
colaborare cu informaticienii Bibliotecii au dus la
crearea unui complex de programe aplicative în
sistem informatizat, menite să sporească
calitatea proceselor şi serviciilor bibliotecare.

8. Direcţia de cercetare nr.1: Managementul participativ: principii şi practici. Integrare
şi formare profesională continuă, comunicare profesională
În anul 2011-prima direcţie de cercetare a fost axată pe problema managementului, cu
precădere a managementului participativ, cu implicarea celor mai buni specialişti în
funcţionarea Bibliotecii actuale, asigurarea strategiei de dezvoltare, de schimbare a
psihologiei şi competenţelor profesionale; promovarea continuă a unui sistem bine definit
de formare profesională continuă , de recalificare a noilor angajaţi; monitorizarea calităţii
activităţii structurii infobibliotecare, auditul subdiviziunilor; elaborarea documentelor de
reglementare; participarea şi organizarea conferinţelor, seminariilor, atelierelor profesionale
ş.a.

9. Direcția de cercetare nr.2
Biblioteca 2.0 / Utilizatorul 2.0 în aplicare
A doua direcţie Biblioteca2.0/ web 2.0 - îmbunătăţirea serviciilor infobibliotecare pentru
utilizatori; perfecţionarea paginii web, bibliografierea calitativă a lucrărilor didactico-ştiinţifice
ale universitarilor ( cadre didactice şi bibliotecari) ; desfăşurarea cercetărilor sociologice
privind relevanţa colecţiilor, serviciilor tradiţionale şi electronice; a produselor bibliotecare;
elaborarea ghidurilor şi tutorialelor pentru utilizatori, contorizarea accesărilor de pe sit.

10. Direcția de cercetare nr.3:
Dezvoltarea resurselor informaţionale:
politici, particularităţi, experienţe/efecte
A treia direcţie- dezvoltarea, diversificare şi organizarea resurselor informaţionale ;
cercetarea şi analiza colecţiilor - cărţi şi publicaţii periodice în vederea corespunderii cu
procesele de studiu şi cercetare ştiinţifică, diagnosticarea situaţiei actuale prin desfăşurarea
studiilor bibliometrice asupra anumitor segmente din colecţii; nivelul de adaptare la schimbări
prin crearea bibliotecii digitale, a bazelor de date proprii: catalog electronic; Sumar Scanat;
lucrări musicale în MP3; oportunităţile bazelor de date achiziţionate pe profilul universităţii ;
gradul de utilizare a resurselor informaţionale .

11. Rezultate totale 2011

12.  Personalul bibliotecar se include cu plăcere şi mare
interes în cercetarea ştiinţifică, mai ales după anul
2006 cînd în R.Moldova începe atestarea pentru
obţinerea gradelor de calificare.
 Programul de formare profesională continuă a
Bibliotecii universitare, elaborat în corespundere cu
cerinţele Euroreferenţialului(2004) - Nivelul de
competenţă 4 , presupune că adevăratul profesio-
nist cunoaşte metodologiile de investigare, poate să
conceapă sisteme noi, să administreze informaţiile
în instituţie, să aibă o abordare strategică sau
globală a activităţii sale pentru dezvoltarea compe-
tenţelor necesare de cercetologie.

13. PERSONAL UMAN
Numărul total de
angajaţi 57
Grad de
Bibliotecari calificare
52
40 / 70 %
Fără
Grad grad
Gradul I Gradul II
superior
11/19 21 / 37% 17 / 30
8 / 14% %

14. Articole publicate în reviste de specialitate naţionale - 33
 Ciobanu, Silvia. Utilizarea reţelelor sociale în promovarea imaginii
Bibliotecii Universitare de la Bălţi / Silvia Ciobanu // Bul. ABRM : Publ.
periodică. – 2011. – Nr 1. – P. 31-33.
 Culicov, Natalia. Educaţia privind cultura informaţională a studenţilor
bălţeni / N. Culicov // Bul. ABRM : Publ. periodică. – 2011. – Nr 1. – P. 89-
93.
 Harconiţa, Elena. Biblioteca şcolară - centru de informare şi instruire / E.
Harconiţa, E. Stratan // Limba română : rev. de şt. şi cultură filologică. –
2011. – Nr 11-12. – P. 14-18;
http://limbaromana.md/index.php?go=articole&n=1303
 Harconiţa, Elena. Cultura tehnologică instituţională – parte componentă
a managementului calităţii [on-line] / E. Harconiţa, L. Mihaluţa. [citat la
21.06.2011] – Disponibil pe Internet : http://www.slideshare.net/libruniv />;
Confluenţe bibliologice : rev. de biblioteconomie şi şt. inf. – 2011. – Nr 1/2. –
P. 15-23 ; Bul. ABRM : Publ. periodică. – 2011. – Nr 1. – P. 78-80
 Topalo, Valentina. Susţinerea informaţională şi documentară a
cercetărilor ştiinţifice universitare // Biblio Polis. – 2011. – Nr 2 [on-line]
[citat la 13.01.2011]. – Disponibil pe Internet :
http://www.hasdeu.md/ro/collections.html ;
http://www.slideshare.net/libruniv/valentina-topalo-susinerea-informaional-i-
documentar-a-cercetrilor-tiinifice-universitare-6709236

15. Lucrări instituţionale publicate - 12
Documente de
transfer tehnologic
Ghiduri
Monografii
Bibliografii
Studiu

16. Publicaţii periodice
Poster

17. Studii, referate publicate pe Internet - SlideShare
www.slideshare.net: 13

18. Comunicări ştiinţifice la manifestări naţionale - 24

19. Proiecte de investiţii
 CENTRUL de Informare a Uniunii Europene (EUI) – inaugurare
2011
 CENTRUL DE DOCUMENTARE AL ONU
 COLECŢIA Asociaţiei Pro Basarabia şi Bucovina, Filiala „
C. Negri” din Galaţi
 COLECŢIA Institutului Goethe
 COLECŢIA profesorul Ioan NICORICI
 INSTITUTUL Cultural Român
 COLECŢIA WILHELMI
 COLECŢIA JDP
 COLECŢIA BĂNCII MONDIALE
 CENTRUL DE INFORMARE NATO
 CENTRUL de informare a Agenţiei Universitare a Francofoniei
(AUF ) –inaugurare 2011
Valoarea documentelor şi a echipamentul tehnic achiziţionate în anul 2011
prin proiectele de investiţi şi donaţii sunt estimate la 370 796 lei (24 460 Euro)

20. Colaborări şi parteneriate
 O trăsătură caracteristică a Bibliotecii universitare
de la Bălţi este colaborarea, consolidarea coordonă-
rii şi parteneriatelor în domeniul cercetării:
Membru al Consorţiului REM; membru al
Proiectului Memoria Moldovei; colaborare cu
Catedra Biblioteconomie şi Asistenţă …..
, bibliotecile academice, universitare şi specializate;
membru ABRM şi nucleu al Filialei BIN
(Bbiblioteci de Învăţămînt din Nord ) a ABRM , care
numără circa 200 de membri.

21. Colaborări şi parteneriate

22. Membri / redactori / secretari ştiinţifici ai colegiilor de
redacţie ale revistelor ştiinţifice (numele, funcţia, revista)
Lina Mihaluţa, membru al
colegiului de redacție
•Elena Harconiţa, director
publicație;
•L. Mihaluţa, V. Topalo, E.
Stratan, S. Ciobanu - membri
ai colegiului de redacție
Elena Harconiţa, membru
al colegiului de redacție

23. B IBLIOUNIVERSITAS@ABRM.
REVISTA BIBLIOTECILOR UNIVERSITARE DIN REPUBLICA MOLDOVA
md
Colegiul de redacţie
HARCONIŢA Elena, director, Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat “Alecu Russo” din Bălţi
Dr. GHINCULOV Silvia, director, Biblioteca Ştiinţifică a Academiei de Studii Economice din republica Moldova
COSTIN Ludmila, director, Biblioteca Republicană Ştiinţifică Agricolă a Universităţii Agrare din Moldova
ZASMENCO Ecaterina, director, Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova
KARNAEVA Liubovi, director, Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat de Medicină şi Farmacie „N. Testemiţanu” din
Chişinău
SOCHIRCĂ Zinaida, director, Departamentul Informaţional al Universităţii Libere Internaţionale din Moldova
STRATAN Zinaida, director, Biblioteca Universităţii Tehnice din Moldova
Prof., Dr. REGNEALĂ Mircea, România
Dr. KULIKOVSKI Lidia, director, Biblioteca Municipală “B. P. Haşdeu”, mun. Chişinău
AVASILOAE Rodica, director, Biblioteca Academiei de Arte
Design, tehnoredactare, maketare: CIOBANU Silvia, şef Centru Marketing. Activitate editorială al Bibliotecii Ştiinţifice a
Universităţii de Stat “Alecu Russo” din Bălţi

24. Demersurile ştiinţifice ale angajaţilor Bibliotecii au fost apreciate cu diplome ale
Ministerului Educaţiei, Ministerului Culturii, Asociaţiei Bibliotecarilor din Republica
Moldova, ale Consorţiului REM Moldova, EIFL-OA, Rectoratului la concursurile naţionale
„Cel mai bun Bibliotecar al anului 2010”, „Cele mai reuşite lucrări în domeniul
biblioteconomiei şi ştiinţele informării”
Aprecieri

25. Aprecieri
Elena Harconița a fost inclusă în
Dicționarul BIBLIOLOGI ROMÂNI, autor
Gheorghe Buluţă. – Târgovişte : Ed.
Bibliotheca, 2011. – P. 116

26. Lucrări premiate

27.  Aderarea la conceptul de învăţare pe tot parcursul vieţii
permite dezvoltarea capacităţilor de cercetare ale specialiştilor
pe baza principiilor de continuitate, coerenţă şi consecvenţă a
conţinutului şi a metodelor oferite de învăţământul universitar
şi postuniversitar.
 Calitatea proiectelor de dezvoltare în biblioteconomie este
dependentă de nivelul de formare a bibliotecarilor-
cercetători, disponibilitatea cunoştinţelor cu privire la
organizarea şi desfăşurarea cercetărilor, înţelegerea
conţinutului diverselor metode de cercetare : analiză a
documentelor, de
observare, experimentare, chestionare, intervievare, metoda
Delphi, etc. , deaceea propunem ca şi în programul FORMARE
CONTINUA. CURSURI DE PERFECTIONARE / CURSURI DE RECALIFICARE
să fie inclus modulul respectiv.

28.  Participarea activă a bibliotecarilor în cercetarea
ştiinţifică mai depinde şi de interesul statutului
pentru dezvoltarea ştiinţei biblioteconomice şi a
informării, care trebuie să se manifeste în crearea de
legi menite să stimuleze această activitate prin
alocarea de fonduri financiare pentru cercetarea
biblioteconomică.
 Procesul de instituţionalizare şi de profesionalizare a
cercetării în bibliotecă ar trebui să devină o sferă
independentă de activitate , care ar determina
formarea şi punerea în aplicare a potentialului
stiintific uman de cercetare în biblioteci.