1. Berkuat Kuasa Mulai Januari 2007
(Kemas kini 16 Januari 2010)
1
Pro Forma Kursus
Program Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian
(Pengajian Sosial Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Penyelidikan Tindakan I – Pengajian Sosial Pendidikan Rendah
(Kaedah)
[Action Research I - Sosial Studies Primary Education (Methodology)
Kod Kursus PSS3113
Kredit 3(3+0)
Jam Kontak 45 jam
Bahasa
Pengantar
Bahasa Melayu
Prasyarat Tiada
Semester Pertama / Kedua
Hasil
Pembelajaran
1. Menjelaskan kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan aplikasinya.
2. Menerangkan aspek asas penyelidikan termasuk jenis penyelidikan
dalam pendidikan, reka bentuk kajian, prosedur dan etika.
3. Menganalisis dan membincang isu-isu terkini dalam pendidikan yang
boleh dikaji melalui penyelidikan tindakan.
4. Membincang tentang penyelidikan tindakan dan prosesnya.
5. Memperoleh kemahiran merancang dan melaksana satu
penyelidikan tindakan di sekolah.
6. Memperoleh kemahiran menulis cadangan, laporan dan artikel
penyelidikan tindakan.
Sinopsis Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan
dalam Pengajian Sosial Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan
pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pelbagai reka bentuk
penyelidikan pendidikan, prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan
model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan,
perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan data,
pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis data, intterpretasi data
penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel penyelidikan
tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan.
This course provides knowledge on action research method in Primary
Social Studies education. It discusses introduction to research methods
in education, types of educational research, various types of educational
research design, educational research procedure, concepts of action
research and models, action research process, planning and proposal,
data collection methods, data collection considerations, data analysis,
interpreting the action research data, writing an action research report
and article, and ways of making action research data public.

2. Berkuat Kuasa Mulai Januari 2007
(Kemas kini 16 Januari 2010)
2
Tajuk Kandungan Jam
1 Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam
Pendidikan
Tujuan penyelidikan dalam pendidikan
Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan
Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan
- Pendekatan positvis (kuantitatif)
- Pendekatan interpretatif (kualitatif)
Etika dalam penyelidikan dalam pendidikan
- Aspek-aspek penting dalam etika
penyelidikan
- Kod etika
3
2 Jenis Penyelidikan
- Penyelidikan asas
- Penyelidikan gunaan
- Penyelidikan tindakan
- Penyelidikan penilaian
Pengenalan kepada Pelbagai Jenis Reka Bentuk
Penyelidikan
Penyelidikan kuantitatif
- Kajian eksperimental
- Kuasi-eksperimental
- Kajian tinjauan
- Kajian korelasi
Penyelidikan kualitatif
- Kajian etnografi
- Kajian kes
- Kajian sejarah
3
3 Prosedur Penyelidikan Pendidikan
Menyatakan masalah kajian
Menetapkan objektif kajian
Membentuk soalan kajian
Membentuk hipotesis kajian
Melakukan tinjauan literatur
Merancang reka bentuk kajian
Menentukan prosedur persampelan
Membina instrumen kajian
Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan
instrumen kajian
Menentukan prosedur pengumpulan data
3

3. Berkuat Kuasa Mulai Januari 2007
(Kemas kini 16 Januari 2010)
3
Tajuk Kandungan Jam
Mengumpul data
Menganalisis dan menghurai data
Membincang dan melapor hasil kajian
4 Penyelidikan Tindakan: Konsep dan model
Definisi dan konsep
Ciri-ciri penyelidikan tindakan
Kepentingan penyelidikan tindakan
Model Kajian Tindakan
- Model Stephen Kemmis
- Model John Elliott
- Model Dave Ebbutt
- Model Jack Whitehead
- Model Jean McNiff
- Model Kurt Lewin
3
5 Penyelidikan Tindakan: Proses
Adaptasi dari model Lewin, 1946 dan Laidlaw, 1992:
Mengenal pasti aspek amalan bagi
penambahbaikan
Merancang tindakan
Melaksana tindakan
Mengumpul data
Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum,
semasa dan selepas tindakan)
Mengambil tindakan susulan
Merancang kitaran kedua
3
6 Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan Cadangan
Konteks
Fokus / Aspek amalan bagi penambahbaikan
Soalan kajian
Sumber literatur
Subjek kajian
Merancang pelan tindakan
Melaksana pelan tindakan
Mengumpul data
Refleksi: analisis dan huraian data
Jadual kerja
Perbelanjaan
Sumber rujukan
3

4. Berkuat Kuasa Mulai Januari 2007
(Kemas kini 16 Januari 2010)
4
Tajuk Kandungan Jam
7 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data
Pemerhatian: Pemerhati, peserta-pemerhati,
peserta
Data berbentuk dokumen
Temu bual: Temu bual berstruktur, semi-
struktur, tidak bersetruktur
3
8 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data
Senarai semak (Questionaires)
Rakaman video dan kaset
Log
Nota lapangan
Foto
Portfolio
Rekod anekdot
Slid
Jurnal
Diari
3
9 Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa
Mengumpul Data
Pensampelan, kesahan, kebolehpercayaan, bias
Pensampelan dan bias
Kesahan:
- Kritikan luaran (keaslian data)
- Kritikan dalaman (ketepatan data)
- Data triangulation
Kebolehpercayaan – generalisasi data
Etika
3
10 Penyelidikan Tindakan: Analisis Data
Data Kualitatif
Analisis kandungan
Mengkategorikan data
Mengekodkan data
Menyusun data dalam grid analisis
Mengenal pasti tema / corak dan makna
Menentukan aktiviti kajian susulan
3

5. Berkuat Kuasa Mulai Januari 2007
(Kemas kini 16 Januari 2010)
5
Tajuk Kandungan Jam
11 Penyelidikan Tindakan: Analisis Data
Data Kuantitatif
Analisis deskriptif: Frekuensi, peratusan, min,
mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi
3
12 Menghuraikan (Interpreting) Data Penyelidikan
Tindakan
Mengintegrasikan pelbagai sumber data
Menghubungkaitkan data dengan literatur
Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan
3
13 Penulisan laporan penyelidikan tindakan
• Konteks / latar belakang kajian
• Tinjauan literatur
• Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan
• Pelan tindakan
• Pelaksanaan pelan tindakan
• Pengumpulan data
• Analisis dan huraian data
• Refleksi dan implikasi
• Pelan bagi tindakan susulan
• Sumber rujukan: American Psychological
Association (APA)
3
14 Penulisan artikel penyelidikan tindakan
• Abstract
• Konteks
• Fokus kajian
• Pelan tindakan
• Pelaksanaan pelan tindakan
• Kaedah pengumpulan data
• Analisis dan huraian data
• Refleksi dan implikasi
• Tindakan susulan
• Sumber rujukan
3
15
Cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan
Seminar
Penerbitan
Rangkaian Penyelidikan Tindakan
3
Jumlah 45

6. Berkuat Kuasa Mulai Januari 2007
(Kemas kini 16 Januari 2010)
6
Pentaksiran
Kerja Kursus : 50 %
Peperiksaan akhir : 50 %
Rujukan Asas Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2001). Research methods in
education (5th. Ed.). London: Routledge Falmer.
Creswell, J. W. (2005). Educational research. Planning, conducting, and
evaluating quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.
Rujukan
Tambahan
Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E.(1990). How to design and evaluate
research in education. USA, McGraw-Hill.
Gillham, B. (2003). The research interview. London: Continuum.
Jones, J. (2005). Management skills in school. London: Paul Chapman
Publishing.
Kembar, D. (2000). Action learning and action research. London: Kogan
Page.
Mills, G. E. (2000). Action research. A guide for the teacher researcher.
Ohio: Prentice Hall.