O documento descreve um jogo de encaixe do Toy Story para ser usado como atividade pedagógica com pessoas com autismo. O jogo de encaixe ajuda a desenvolver habilidades sensoriais, motoras e cognitivas enquanto a criança monta as peças do quebra-cabeça. A atividade pode ter vários objetivos como reconhecer partes do corpo e roupas.

1. Universidade Estadual da Paraíba Centro de Humanidades – Campus III Departamento de Letras e Educação Disciplina: Oficina Professora: Patrícia Santos Curso: Letras Aluno: Djailma Correia de Oliveira Silva Turma: 2008.2 Turno: Noite

2. Material Didático para Autistas: Jogo de encaixe do Toy Story

3. O jogo de encaixe é uma excelente atividade pedagógica para ser desenvolvida com pessoas com autismo e com outras necessidades especiais. É um dos meios mais propícios à construção do conhecimento. Para exercê-la a criança utiliza seu equipamento sensório-motor, pois o corpo é acionado e o pensamento também, e enquanto é desafiada a desenvolver habilidades operatórias que envolvam a identificação, observação, comparação, análise, síntese e generalização, ela vai conhecendo suas possibilidades e desenvolvendo cada vez mais a autoconfiança. É fundamental, no jogo, que a criança descubra por si mesma, e para tanto o professor deverá oferecer situações desafiadoras que motivem diferentes respostas, estimulando a criatividade e a redescoberta.

4. Produzindo a atividade:

5. 1- Imprima duas figuras no tamanho desejado. 2- Contorne a figura com uma caneta em cima do EVA para depois ser perfurado o desenho, onde será o encaixe. 3- Use um papelão como base para colar a figura e o EVA já perfurado. ( conforme modelo de figura) 4- Cole a figura no papelão e depois o EVA. 5- Nesta atividade foi recortado o personagem de encaixe em várias partes, chapéu, cabeça, tronco, braços, pernas, botas. Para ser montado em forma de quebra-cabeça no desenho grande.

7. Esta atividade poderá ter vários objetivos conforme ao atendimento da necessidade do aluno. Pode ser trabalhado as partes do corpo e a roupa que compõe o personagem trabalhando assim as AVD’s (Atividades da vida Diária). Pode ser que nas primeiras aplicações a criança não corresponda conforme o desejado, mas não desanime é normal que a criança com autismo demore a entender o passo-a-passo da atividade. O que se observa que a cada vez que é desenvolvida a atividade a criança mostra a evolução de entendimento. Cada criança tem seu tempo de aprendizado.