Journée académique des Conseillers Principaux d'Education 11 janvier 2012 IUFM Rouen Sophie BOCQUET, professeur documental...
Somm aire <ul><li>Le métier de professeur documentaliste
Le Collège Matisse : contexte
Pourquoi collaborer ?
Dans quels buts ?
Quelles actions mener ?
Du temps ?
Des clés pour réussir </li></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN Pour aller plus loin :
Le métier de professeur documentaliste <ul><li>&quot;forme les élèves à la culture et à la maîtrise de l’information.
apporte son expertise pour la définition de la politique documentaire de l’établissement qu’il met en œuvre.
met à disposition des ressources et organise la diffusion de l’information utile au sein de l’établissement.
participe à la politique culturelle et éducative de l’établissement.&quot; </li></ul>Source  : Circulaire académique publi...
Le collège Matisse :  contexte de notre collaboration <ul><li>Collège ZEP/REP 300 élèves dont Segpa
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Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous collaborions pour la réussite de nos élèves ?

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Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous collaborions pour la réussite de nos élèves ?

  1. 1. Journée académique des Conseillers Principaux d'Education 11 janvier 2012 IUFM Rouen Sophie BOCQUET, professeur documentaliste CLG Matisse, Grand Couronne (76) Jason MAUCOLIN, principal adjoint CLG Jean de la Varende, Bourg Achard (27) Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous collaborions pour la réussite de nos élèves ?
  2. 2. Somm aire <ul><li>Le métier de professeur documentaliste
  3. 3. Le Collège Matisse : contexte
  4. 4. Pourquoi collaborer ?
  5. 5. Dans quels buts ?
  6. 6. Quelles actions mener ?
  7. 7. Du temps ?
  8. 8. Des clés pour réussir </li></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN Pour aller plus loin :
  9. 9. Le métier de professeur documentaliste <ul><li>&quot;forme les élèves à la culture et à la maîtrise de l’information.
  10. 10. apporte son expertise pour la définition de la politique documentaire de l’établissement qu’il met en œuvre.
  11. 11. met à disposition des ressources et organise la diffusion de l’information utile au sein de l’établissement.
  12. 12. participe à la politique culturelle et éducative de l’établissement.&quot; </li></ul>Source : Circulaire académique publiée le 14 novembre 2011, adressée par Alain PICQUENOT, IA/IPR EVS, aux professeurs documentalistes de l’Académie. JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  13. 13. Le collège Matisse : contexte de notre collaboration <ul><li>Collège ZEP/REP 300 élèves dont Segpa
  14. 14. Départ en retraite du Professeur documentaliste après 25 ans
  15. 15. Fonds documentaire obsolète
  16. 16. Le CDI n'est plus investi par les élèves
  17. 17. Les élèves ne connaissent pas ce qu'est un CDI, un professeur documentaliste...
  18. 18. Attentes de la part du CPE, présent depuis 6 ans
  19. 19. Travail collaboratif CPE/doc impossible </li></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012
  20. 20. Pourquoi collaborer ? <ul><li>Renforcer le rôle pédagogique de chacun dans l'établissement
  21. 21. Affirmer les points d'entrées communs entre les deux professions
  22. 22. Un contact avec les élèves qui est similaire
  23. 23. Apporter une plus value aux interventions
  24. 24. Valoriser des Savoirs /SE/SF absents des autres disciplines
  25. 25. Participer à l'évaluation du socle commun </li></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  26. 26. Dans quels buts ? <ul><li>Pour CPE/prof doc : </li><ul><li>Développer le champ d'intervention pédagogique de chacun
  27. 27. Apporter du sens à un projet pédagogique
  28. 28. Renforcer le rôle pédagogique de chacun
  29. 29. Travailler par compétences </li></ul></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  30. 30. Dans quels buts ? <ul><li>Pour l'élève : </li><ul><li>Préparer les citoyens de demain
  31. 31. Usages responsables d'Internet
  32. 32. Préparer le projet personnel
  33. 33. Validation du socle commun </li></ul></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  34. 34. Quelles actions mener ? <ul><li>Orientation : </li><ul><li>Parcours de Découverte des Métiers et des Formations
  35. 35. Stage 3ème
  36. 36. Découverte Professionnelle 3h </li></ul><li>Formation des délégués
  37. 37. Aide individualisée
  38. 38. Clubs/Ateliers </li></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  39. 39. Quelles actions mener ? <ul><li>Usage du numérique </li><ul><li>Droit/devoirs : charte internet
  40. 40. Identité numérique : réseaux sociaux
  41. 41. Outils nomades : addiction, traçabilité </li></ul><li>Education aux médias </li><ul><li>Presse
  42. 42. Esprit critique
  43. 43. Réseaux sociaux </li></ul></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  44. 44. Améliorer la prise en charge des élèves hors temps de classe <ul><li>Définir clairement et diffuser la fonction de chaque lieu
  45. 45. Etablir une charte d'accueil
  46. 46. Privilégier les besoins des élèves </li></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  47. 47. Des créneaux de collaboration ? <ul><li>Projet DP3
  48. 48. Heures de vie de classe
  49. 49. Heures péri-éducatives
  50. 50. Partenariats avec disciplines
  51. 51. Heures d'étude </li></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  52. 52. Des clés pour réussir ? <ul><li>Ancrer ces actions dans les projets viesco/doc : </li><ul><li>Axes communs
  53. 53. Formaliser
  54. 54. Diagnostiquer
  55. 55. Problématiser
  56. 56. Evaluer </li></ul><li>S'appuyer sur les instances de l'établissement : </li><ul><li>CESC
  57. 57. CA
  58. 58. Conseil pédagogique </li></ul></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN
  59. 59. Des clés pour réussir ? <ul><li>Intégrer cette collaboration dans la politique éducative de l'établissement </li><ul><li>Solliciter la communauté éducative
  60. 60. Communiquer
  61. 61. Evaluer le socle commun </li></ul></ul>JA CPE Rouen 11/01/2012 S. BOCQUET/J.MAUCOLIN

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