3. Патріотичне виховання–
це сфера духовного життя,
яка проникає в усе, що пізнає, робить, до
чого прагне, що любить і ненавидить
людина, яка формується.
В.О Сухомлинський
4. Патріотизм – серцевина
людини,
основа її активної позиції .
В.О.Сухомлинський
Завдання школи та обов’язок
педагогів – виростити дітей
справжніми громадянами та
патріотами з почуттям
особистої відповідальності.
5. ФОРМИ І МЕТОДИ НАЦІОНАЛЬНО-
ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
ТРАДИЦІЙНІ
НЕТРАДИЦІЙНІ
• Бесіди, розповіді,
вікторини
• Читання та
обговорення книг
• Зустрічі з
ветеранами війни
1941-1945р.
• Уроки мужності
• Ігрові подорожі
• Конкурси, змагання
• Свята
• Екскурсії
• Перегляд фільмів
• Флеш-моби
• Проекти
• Тренінги, дебати
• Інтерактивні дискусії
• Зустрічі з воїнами АТО
• Участь у добродійних
акціях
• Оформлення літописів
класу, школи
• Пошуково-дослідницька
діяльність…
• Ситуаційно-рольові ігри
6. Вчителі формують такі якості
особистості, що характеризуються
ціннісним ставленням до
суспільства, держави, самої себе та
інших, природи, праці, мистецтва.
7. Складники уроків української мови, літературного
та позакласного читання: виховні бесіди,
пізнавальна інформація про походження назв, красу
і неповторність визначних місць України, про її
історичне минуле та її відомих людей, складання
усних і письмових текстів на патріотичні теми.
8. Уроки природознавства у 2
класі є тим благодатним
ґрунтом, на якому зростає
національна свідомість учнів.
При вивчені тем з громадянської освіти глибоко
вивчаються коріння українців, виховується пошана до
старшого покоління.
Уроки з предмету «Я у світі» спрямовані на
соціалізацію особистості молодшого школяра, його
патріотичне і громадянське виховання.
10. Шефська робота з ветеранами: волонтерський рух,
операції «Ветеран живе поруч», «Лист ветерану». У
межах проекту «Голос ветерана» учні вітають
ветеранів війни та праці.
Учні 1- 4-х класів
відвідують та
впорядковують Могилу
Невідомого солдата.
12. Народ, що не знає своєї історії,
є народ сліпців.
О.Довженко
13. Для ознайомлення з пам’ятними та історичними
місцями рідного краю, вчителі - класоводи приділяють
увагу організації та здійсненню різноманітних
екскурсій та походів.
14. ЛЮБОВ ДО БАТЬКІВЩИНИ
ПОЧИНАЄТЬСЯ З РОДИНИ
На родинних святах, до яких
залучаються і діти, і батьки,
формується причетність до
рідного дому, сім'ї, формується
творчий потенціал особистості, відбувається
кооперування та гуманізація стосунків у колективі.
15. Важливим напрямом національно-патріотичного
виховання у школі є прилучення до народознавства,
завдяки якому відбувається засвоєння, зберігання
та розвиток традицій і звичаїв українців,
вивчення культури та побуту рідного народу.
16. Учителі прищеплюють дітям любов до
Батьківщини, рідної культури, мови, до своєї нації,
допомагають відчути себе її часткою.
17. проекти
Патріотизм –
це дотримання та пропаганда
здорового способу життя.
Піклуючись про здоров’я
підростаючого покоління, вчителі
плекають майбутнє.
18. Пізнання природи рідного краю,
виховання відчуття
прекрасного та любові до
довкілля – ці завдання,
вирішуються під час пошуково-
дослідницької діяльності
19. Розвиток людської гідності, громадянськості,
патріотизму, чесності, толерантності, працьовитості
стане запорукою формування вільної патріотичної
особистості, добробуту українського народу, правової
держави, рівноправної інтеграції до європейського
співтовариства
