1. ISU PENEMPATAN GURU
AHLI KUMPULAN:
AISHAH DORA BINTI YACOB
NORHAIYU BINTI MOHD FIKIRUDIN
RAJESWARY GOVINDARAJ
SITI SYUHAIRI BINTI ZAWAWI

2. ISU

3. ISU-ISU UTAMA PENEMPATAN
GURU
1.MASALAH KELEWATAN
PENEMPATAN GURU PISMP
2.MASALAH PENEMPATAN GURU
MENGIKUT OPSYEN
3.ISU GURU YANG BERKELUARGA

4. ISU DARI SUDUT PANDANGAN
MAHASISWA
 Isu penempatan guru lepasan Program
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan ( PISMP
) hangat diperkatakan oleh graduan
PISMP.
 Isu timbul apabila graduan PISMP
mempersoalkan kelewatan penempatan
mereka ke sekolah.
 Kelewatan ini menyebabkan Graduan
PISMP menghantar surat memorendum
kepada kerajaan.

5. Samb..
 Mereka juga mempuat piket jalanan
untuk menunjukkan perasaan.
 Pekeliling JPA membekukan
pengambilan penjawat awam antara
Jun- 31 Ogos 2011.
 KPM mengutamakan GSTT dalam
mengisi kekosongan guru.
 Kerajaan tidak menetapkan dasar
pecahan pengambilan guru antara
PISMP dengan GSTT.
 Kenaikan tahap pencen daripada 56 ke
60 tahun menyebabkan kekurangan
kekosongan jawatan.

6. GURU BUKAN OPSYEN
 Guru opsyen BI yang ramai di sekitar
Selangor dan W.Persekutuan.
 Mereka berlumba-lumba untuk
meminta pertukaran. Ini menimbulkan
masalah penempatan guru.
 Guru terpaksa mengajar mata
pelajaran yang bukan kepakaran
mereka ini menggurangkan prestasi
guru.

7. Masalah berkeluarga
 Guru yang berkeluarga mempunyai
permintaan untuk menetap di
kawasan yang berdekatan dengan
sekolah.
 Ditempatkan di sekolah yang jauh
menyebabkan kos pengangkutan
yang tinggi.

8. Ditempatkan di sekolah yang
jauh
 Melibatkan kos yang tinggi
 Disebabkan duduk jauh guru akan
sering hadir lewat. Prestasi guru akan
merosot.
 Guru kerap mengisi borang
pertukaran sekolah.
 Masalah kekurangan guru akan
berlaku.

9. ISU DARI SUDUT PANDANGAN
KERAJAAN
 Kerajaan telah membuat pemilihan guru
berdasarkan kelayakan dan opsyen
bersesuaian.
 Isu penempatan tidak akan timbul kerana
mahasiswa IPG akan ke sekolah rendah
manakala graduan ISMP keluaran IPTA
akan ke sekolah menengah.
 Tidak akan berlaku persaingan.

10. Samb…
 Kerajaan telah menemuduga lebih
dari 3000 graduan dan hanya
sebahagian yang diterima.
 Menurut kerajaan GSTT lebih
berpengalaman.
 Oleh itu, kerajaan membuat
keputusan memilih GSTT berbanding
PISMP.
 Kerajaan mengambil GSTT bagi
mengenang jasa mereka.

11.  Kerajaan memilih penempatan
seseorang guru berdasarkan
kekosongan sesebuah sekolah
mengikut mata pelajaran.
 Kerajaan menerima permohonan
pertukaran penempatan berdasarkan
kes-kes yang kritikal.

12. CADANGAN
 Kerajaan perlu lebih adil dalam
mengatasi masalah penempatan guru
ISMP agar tidak berlaku penganguran.
 Kerajaan perlu prihatin terhadap guru
perlatih yang telah lama menamatkan
pengajian.
 Guru perlu mengambil kira isu yang
lebih serius berbanding masalah yang
remeh temeh agar proses
penempatan berjalan dengan lancar.

13. Samb…
 Kerajaan perlu ambil serius tentang
penempatan guru agar masalah
kekurangan guru tidak berlaku.
 Kerajaan perlu selesaikan masalah
penempatan guru PISMP agar
sekolah tidak perlu untuk mencari
guru ganti bagi menempatkan guru
yang tidak cukup di sekolah.