Maestria 2013

Curso Propedéutico
de Posgrado

RIGOR ACADÉMICO

Dra. Myrna Elia García Barrera
Ciudad Universitaria, a 15 de enero de 2013

Maestría

 La oferta educativa que ofrece la Facultad de
Derecho y Criminología en cuanto a
maestrías cubre los diferentes campos de
estudio del derecho y la criminología,
conformándose como uno de los programas
más completos en nuestro país.

MAESTRÍA EN DERECHO
CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO PENAL Y
SISTEMA ACUSATORIO

Semestre I - Fundamentos del Derecho Penal
- Teoría del Delito I (Tipicidad)
- Teoría del Delito II (Antijuridicidad)
- Teoría del Delito III (Culpabilidad)

Semestre II - Consecuencias Jurídicas del Delito
- Sistema Procesal Penal y Estado Constitucional de Derecho.
- Visión Estratégica del Nuevo Proceso y Juicio Oral Penal. Los
Procedimientos por Audiencias.
Optativa:
- Recursos en el Sistema Acusatorio
- El Sistema Acusatorio en el Derecho Comparado.

Semestre III Optativa:
- El Proceso Oral y Las Nuevas Tecnologías
- El Nuevo Rol del Operador Jurídico del Sistema Acusatorio
- Primer taller Integración de la Investigación Criminal.
- Segundo taller de litigación. Las audiencias preliminares. En nuevo
escenario judicial. Esquema de casos.
- Tercer taller de litigación. La audiencia de juicio. Esquema de casos.

Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)
* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011

CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO PROCESAL
CONSTITUCIONAL

Semestre I - Teoría de la Constitución
- Teoría de los Derechos Fundamentales
- Interpretación Constitucional
- Derecho Procesal Constitucional

Semestre II - Derecho Procesal Constitucional Local
- Juicio de Amparo
- Controversias Constitucionales y Acciones de
Inconstitucionalidad
Optativa:
- Derecho Procesal Constitucional Electoral
- Magistratura Constitucional
- Juicio Político
- Organismos Autónomos
- Proceso Constitucional Transnacional
- Taller de Derecho Procesal Constitucional
- Taller de Derecho Procesal Constitucional II


MAESTRÍA EN DERECHO CON
ORIENTACIÓN EN DERECHO
CONSTITUCIONAL Y
GOBERNABILIDAD

Semestre I - Teoría de la Constitución
- Introducción a la Ciencia Política
- Análisis Espacial y Funcional del Poder Político
- Análisis Estratégico de las Instituciones

Semestre II - Comportamiento Político y Legitimidad
- Ingeniería Electoral
- Derecho y Comportamiento Parlamentario
Optativa:
- Procesos de Democratización en América Latina
- Derecho Constitucional Comparado: Europa – USA

- Sociología de la Acción Pública
- Sistemas Políticos Comparados
- Justicia Constitucional
- Seminario de Ingeniería Constitucional
- Seminario de Gobernabilidad

* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto
2011

CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO FISCAL

Semestre I Teoría de las Contribuciones
- Sociedades y sus Implicaciones Fiscales
- Legislación Fiscal Especial
- Comercio Exterior

Semestre II - Contribuciones I
- Contribuciones II
- Impuesto al Consumo
Optativa:
- Delitos Fiscales
- Seguridad Nacional

- Código Fiscal de la Federación
- Análisis de Estados Financieros
- Derecho Fiscal Comparado
- Seminario de Procedimiento Fiscal
- Economías de Opción


CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO DE AMPARO

Semestre I - Interpretación y Argumentación Jurídica
- Teoría de las Garantías Individuales
- Teoría de la Jurisprudencia
- La Demanda de Amparo

Semestre II - El Acto Reclamado y las Partes del Juicio de Amparo
- Trámite del Juicio de Amparo y Sobreseimiento
- La Sentencia de Amparo y su Cumplimiento
Recursos

Semestre III Suspensión del Acto Reclamado
Optativa:
- Taller de Amparo
- Origen y Evolución de la Demanda de Amparo
Optativa:
- Amparo contra Leyes
- Taller de Argumentación
- Acción de Inconstitucionalidad y Controversias Constitucionales


CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO DEL TRABAJO

Semestre I - Relación Individual del Trabajo
- Derecho Procesal del Trabajo
- Derecho Administrativo Laboral
- Legislación de Seguridad Social

Semestre II - Capital Humano
- Relación Colectiva de Trabajo
- Derecho Laboral Burocrático
Optativa:
- Asociación Profesional
- Psicología Laboral

- Habitación Obrera
- Derecho Internacional Laboral
- Remuneración y Reparto de Utilidades
- Amparo en Materia Laboral
- Documentación Laboral

2011

CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO CORPORATIVO

Semestre I - Derecho y Economía
- Derecho Corporativo
- Derecho de la Competencia Económica
- Derecho Societario

Semestre II - Derecho Empresarial
- Derecho Procesal Corporativo
- Gobierno Corporativo
Optativa:
- Derecho Fiscal Internacional
- Seminario Integrador

- Derecho Administrativo Fiscal
- Transacciones Internacionales
- Derecho Ambiental
- Laboral Corporativo
- Amparo en Asuntos Corporativos

2011

MAESTRÍA EN MÉTODOS
ALTERNOS DE SOLUCIÓN
DE CONTROVERSIAS

Semestre I - Contexto General de los MASC
- Conflictología y Técnicas de Comunicación
- Negociación
- Mediación y Conciliación

Semestre II - Arbitraje
- Manejo de la Ira y Control de la Crisis
- Mediación y Conciliación Penal y Justicia Restaurativa
- Arbitraje Especializado de Consumo y Financiera

- Mediación Civil, Familiar y Comercial
- Mediación Escolar
Optativa:
- Conciliación y Arbitraje en Servicios de Salud
- Conciliación Consumo - Financiero
- Taller de Mediación y Conciliación
- Taller de Arbitraje

2011

Semestre I - Diseño de Instrumentos
- Teoría de la Criminalidad
- Criminología Clínica
- Criminología Crítica

Semestre II - Criminología Ambiental
- Política Criminal y Criminológica
- Psicopatología
Optativas:
- Criminalidad de Menores
- Criminalidad Contemporánea

Semestre III - Victimología
Optativas:
- Sistemas Penitenciarios
- Sistemas Policiales y Prevención del Delito
- Neurociencias Criminológicas
- Sociología Criminológica

2011

CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO MERCANTIL Y
PROCEDIMIENTO ORAL

Semestre I - Conceptos y Terminología Jurídica Mercantil
- Títulos y Operaciones de Crédito
- Derecho Societario
* Optativa:
- Seminario de Sociedades Mercantiles
- Seminario de Títulos y Operaciones de Crédito
Semestre II - Derecho Bancario y Bursátil
- Organismos y Actividades Auxiliares del Crédito
- Seguros y Fianzas
* Optativa:
- Tópicos Selectos en Derecho Mercantil y Derecho Comparado
- Legislación Concursal

Semestre III - Procedimientos Mercantiles
- La Oralidad en el Procedimiento Mercantil
- Medios de Impugnación
- Taller de Litigación Mercantil


CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO ELECTORAL Y
SISTEMAS ELECTORALES

Semestre I - Análisis del sistema político
- Teoría de la Representación
- La función electoral
- Análisis del fenómeno partidista

Semestre II - Modos de escrutinio
- Marco normativo de campañas y precampañas electorales
- Sociología electoral
- Optativa:
-Geografía y estadística electoral
-Encuestas electorales

Semestre III - Justicia electoral
- Campañas electorales y Marketing político
- Financiamiento y fiscalización de la vida política
- Optativa:
-Taller de medios de impugnación
-Seminario de gobernabilidad


Concepto de método
 Conforme a sus raíces griegas
se ha descrito al método como
el camino que conduce a la
meta.
 Método es la manera o la
forma de hacer las cosas.

Concepto de técnica
 La técnica es la manera de
realizar los pasos del
método y busca el
desarrollo más eficiente de
las aptitudes.

Distinciones entre método y técnica

Método Técnica

Procedimiento o conjunto de Es el medio o medios
procedimientos que se auxiliares que concurren
utilizan como instrumento para el mismo fin.
para alcanzar determinados
fines

Es general Son particulares

Sirve como fórmula para Ayuda a hacer las cosas
pensar las cosas

Métodos generales

 Método espontáneo- es el que se da cuando el autor
no se da cuenta de la forma de proceder.
 Método reflejo- cuando inconscientemente
utilizamos determinado procedimiento.
 Método empírico- cuando nos basamos en los
resultados prácticos de la experiencia.
 Método racional- cuando la actividad desarrollada
se fundamenta en una reflexión, un análisis del fin
pretendido y de los medios más idóneos para
alcanzarlo.

Método científico

 El método científico es el medio y la estrategia
de la investigación científica. Y la ciencia busca
resolver hechos o problemas mediante
respuestas adecuadas a través de:
 observación
 hipótesis
 prueba
 Distintos autores opinan sobre los pasos del
método científico, algunos sostienen que son:
observación, hipótesis, comprobación, otros que
son recolección de información, elaboración de
una hipótesis y la comprobación de la hipótesis.

Método científico
 Pasos del método científico:

 * Observación- actividad con la que se adquiere la mayor
cantidad de conocimientos acerca del tema, puede ser solo
observación o incluso lectura de documentos relativos.
 * Ubicación del problema- es el tema de investigación, el
conflicto que se pretende resolver, el conocimiento que se
desea revelar, ratificar, ampliar o corregir.
 * Hipótesis- suposición provisional como base de la
investigación.
 * Comprobación- la comprobación de la hipótesis se realiza
mediante los métodos y técnicas aplicables al caso.
 * Conclusión- resultados lógicos de la investigación.

Investigación documental

 La palabra investigación proviene del latín
“investigare” que significa seguir la huella de
algo.
 Investigación es la actividad humana realizada
para descubrir un conocimiento o solucionar un
problema.
 Documento es toda cosa u objeto creado por el
hombre que representa ideas o hechos, a
diferencia de los instrumentos que son los
documentos escritos, es decir, el documento es
el género y el instrumento la especie.

Investigación documental

 El término investigación documental se utiliza
como contrario al de Investigación de campo, ya
que la investigación documental es la actividad
humana realizada para descubrir un
conocimiento o solucionar un problema, al
utilizar documentos escritos o representativos
como medio para lograr tal fin.
 La importancia de la investigación radica en que
es necesario saber investigar y, primordialmente,
tener conocimientos básicos de las técnicas
correspondientes.

Aptitudes del investigador

 Conocer el “estado del arte o de la cuestión.”
 Tener una actitud abierta y comprensiva.
 Contar con disposición para el análisis.
 Trabajar con disciplina.
 Ser autónomo de pensamiento.
 Aceptar objetivamente los resultados.

 ACADÉMICO Y/O RIGOR CIENTÍFICO

Aptitudes del investigador

 .
 .
 .
 .
 .

 ACADÉMICO Y/O RIGOR CIENTÍFICO

La investigación cuantitativa

 Estudios exploratorios:
 Son aquellos que tienen como objeto examinar un tema o
problema de investigación poco estudiado, para familiarizarse o
para formular hipótesis.

 Estudios descriptivos:
 Son aquellos que buscan especificar las propiedades importantes
de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
que sea sometido a análisis. Miden por separado a las variables o
conceptos.

La investigación cuantitativa

 Estudios correlacionales:
 Son aquellos que tienen como propósito medir el grado de
relación que existe entre dos o más conceptos o variables. Su
valor explicativo es parcial.

 Estudios explicativos:
 Son aquellos que tienen interés en explicar por qué ocurre un
fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más
variables están relacionadas.

La investigación cualitativa

 Estudios hermenéuticos:
 Son aquellos que tienen como objetivo la
comprensión por metalectura.

 Propuesta:
 Sólo tiene objetivos de investigación que exigen
fundamentación.

Ámbitos de investigación jurídica

 Perfeccionamiento de las verdades legales.
 Conduce al estudio de dogmática jurídica.

 Reflexión de los principios y valores del
Derecho.
 Conduce a un estudio de filosofía jurídica.

 Exploración de los efectos sociales del
Derecho.
 Conduce a un estudio de sociología jurídica.

Clases de investigación jurídica

 Investigación  Investigación de
documental o campo o
indirecta. directa.

Tipos de metodología jurídica

Metodología Metodología Metodología
legislativa procesal jurisprudencia
Relativa a la Relativa a la Relativa a la
creación y aplicación de las interpretación
modificación de firme u
normas.
normas.
obligatoria.
Metodología Metodología Metodología
informática docente doctrinal
Relativa a la Relativa a la Relativa a la
divulgación de pedagogía y la solución de
normas y didáctica. problemas
doctrina. teóricos

Tipos de Conocimiento
 Existen diversas clasificaciones de los
conocimientos entre ellas:

MARIO BOUNGE M.A. KÉDROV Y A. SPIRKIN

Racional Cotidianos

Científico Precientíficos
Conocimiento Exacto Conocimiento Científicos

Verificable Empíricos

Falible Teóricos

El proceso cognoscitivo

 “Es el porceso de sumersión de la inteligencia en
la realidad, con el fin de subordinarla al poder
del hombre.” (Kédrov).

Es decir, la cognición es el saber, lo opuesto a la
ignorancia, por lo cual este procedimiento es la
manera de conocer.

Ciencia

 Existen varias definiciones, sin embargo entre
ellas son coincidentes en su resultado:
a) “Es un sistema de conceptos acerca de los
fenómenos y leyes del mundo externo o de la
actividad espiritual de los individuos, que
permite prever y transformar la realidad en
beneficio de la sociedad” (Kédrov).

b) “La ciencia aparece como un conjunto de
ideas establecidas provisionalmente
(conocimiento científico) y como una actividad
productiva (invención científica).

 CIENCIAS FORMALES:  CIENCIAS FÁCTICAS:

 No se les da objeto de  Se refieren a entes extra
estudio. científicos. (sucesos y
 No da información de la procesos)
realidad.  Se recurre a la experiencia.
 Son entes ideales porque sólo  Es conocida como ciencia
existen en la mente. empírica.
 Nunca entran en conflicto  Son susceptibles de
con una realidad. verificación, es decir se
 Son deductivas. refutan os e confirman.
 Demuestran o prueban.  Ve al mundo como
inagotable, al hombre como
empresa inagotable.

Diferencias entre Ciencia Fáctica y Ciencia
Formal

 La ciencia FORMAL, recurre a la lógica para
demostrar sus teoremas.
 La ciencia FÁCTICA, necesita la observación
y/o la experimentación para ser verificables.
 En la ciencia FÁCTICA, no se emplean signos,
como en la ciencia FORMAL.
 En la ciencia FORMAL, se admite un sistema
de ideas previamente.

Metodología

 “Método: Los medios que se utilizan para la
investigación científica que sirven par estudiar y
comprobar experimentalmente el objeto en
cuestión y fija los resultados obtenidos.”
(Kérdov).
Abarca la ciencia en su
conjunto, cualesquiera de sus
Generales objetivos se trata del método
dialéctico.
Métodos
Se emplean en todas las
ramas de la ciencia pero
Particulares únicamente para investigar
aspectos aislados de sus
objetivos.

Epistemología

 La metodología: esta compuesto por el
vocablo método y el sustantivo griego
“logos” lo que significa juicio, estudio por lo
cual la podemos definir como la descripción,
el análisis y la valoración crítica de los métos
de investigación.
 Método: Se deriva del griego “meta” y “odos”
que significa camino, por lo que podemos
deducir que es el camino más adecuado para
llegar a un fin.

La Verdad

 La verdad no tiene una definición exacta, sin
embargo existen diversas teorías que nos llevan
a tratar de definirla como tal.
Aristoteles
La verdad como correspondencia o
Tomas de Aquino
adecuación.
W. Witttgenstein

Teorías
La verdad como coherencia Hegel
sobre la
verdad
La verdad pragmatista William James

La teoría consensual Apel y Habermas

CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Definición.

El vocablo “investigar” viene del latín “investigare” que quiere
decir desarrollar actividades con el objeto de registrar, indagar o
descubrir la verdad. (Santiago Zorrilla Arena. Introducción a la Metodología de la
Investigación, página 40).

Es una serie de métodos para resolver problemas cuyas
soluciones necesitan ser obtenidas por medio de una serie de
operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos
objetivos. (Fernando Arias Galicia. Introducción a la metodología de investigación en ciencias
de la administración y del comportamiento, página 35).


J.W. Best señala que la investigación es el proceso más
formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método
científico de análisis. (citado por Santiago Zorrilla Arena. Introducción a la
Metodología de la Investigación, pág. 41).

Para que la investigación sea científica debe reunir ciertos
requisitos que son establecidos a partir de los principios
generales del método científico; pues con ella se pretende
“encontrar respuesta a los problemas trascendentales que
el hombre se plantea y lograr hallazgos significativos que
aumenten su acervo de conocimientos”.

Tipos de investigación científica

Básica

Aplicada

Documental

De campo

Mixta


Básica Pura o fundamental.

Busca el progreso científico,
acrecentar los conocimientos
teóricos sin interesarse en sus
posibles aplicaciones o
consecuencias prácticas.


Depende de los
descubrimientos y avances de
Aplicada la investigación básica y se
enriquece con ellos, pero se
caracteriza por su interés en la
aplicación, utilización y
consecuencias prácticas de los
conocimientos.


Es aquella que se realiza a
través de la consulta de
documentos.

Documental


Investigación directa.

Es la que se efectúa en el lugar
y tiempo en que ocurren los
fenómenos que son objeto de
estudio.

De campo


Es aquella que participa de la
naturaleza de la investigación
documental y de la
investigación de campo.

Mixta

Etapas del proceso de investigación. (Fernando Arias)

Planteamiento del problema

Planeación

Recopilación de
datos

Procesamiento
de datos

Explicación e
interpretación

Comunicación
y solución

Conclusión

La ciencia es el eje central de los principios y
problemas que nos ayudan a comprender los
procesos de la naturaleza tanto física como social.
La teoría es el objetivo principal de la ciencia; y, la
investigación, los procesos que reúnen y analizan
los datos que dan la base del conocimiento
científico.

EL DERECHO COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN

Como toda ciencia, el derecho se refiere forzosamente a un
determinado sector de objetos, es conveniente entonces dar una
somera noción de lo que debe entenderse por objeto, sus caracteres
y clasificaciones; porque de los ejemplos dados, cabe inferir que hay
entre ellos grandes diferencias.

Se denomina objeto todo lo que es capaz de admitir un predicado
cualquiera, todo lo que puede ser sujeto de un juicio. No importa que
lo mentado exista o no exista: basta que se pueda pensar y decir algo
de ello.

http://www.fceco.uner.edu.ar/portada.htm

EL DERECHO COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN

El objeto a investigar puede ser, a) el material legislativo o
documental, utilizando primordialmente las fuentes jurídicas directas:
la ley, la jurisprudencia y la doctrina, o sea, las formas en que se
expresa materialmente el derecho regulando determinadas
circunstancias sociales.

O bien, b) el fenómeno jurídico-social, con lo cual amplía el horizonte
más allá de lo dogmático legal, es decir, trabajando con las fuentes
jurídicas indirectas o materiales, explorando el complejo sendero de
las ciencias sociales en donde actúa el campo normativo estricto.

PRODUCCIONES CIENTÍFICAS
Ensayos

Ponencias

Compendios

Monografías
Tesis
Manuales

Tratados
Seminarios
Cursos
Cursillos

Nuestro objeto de estudio:
El derecho como sistema de normas

 El derecho se reduce a la legislación.

 La legislación se compone de normas.

 Las normas generales se aplican al caso concreto.

 La aplicación se apoya en la deducción lógica.

El derecho como sistema de principios

 El derecho se integra también por principios.

 Los principios informan a la legislación.

 Rechaza las teorías semánticas de la interpretación de carácter
puramente lingüístico.

 La legislación debe ser ponderada.

 La ponderación remite al juicio moral del Juez.

El derecho como argumento

 Es una teoría normativista (analiza los buenos y
malos argumentos) y analítica (estudia la estructura
de los argumentos).

 La verdad en la argumentación práctica no se
entiende como correspondencia entre los
enunciados y hechos, sino que la condición de verdad
de los enunciados depende del potencial
asentimiento de los demás.

Inventario de datos

Ejemplo de fichas bibliográficas

Sánchez Flores, Octavio. El Contrato de Fianza. Editorial Porrúa. México.
2001.

Fichas temáticas

PROCEDIMIENTO PARA HACER EXIGIBLES LAS FIANZAS.

“Al respecto el tratadista ARTURO DÍAZ BRAVO señala que frente a todo
ello, ¿qué justificación puede encontrarse a la facultad conferida a las
autoridades administrativas para eludir tal procedimiento y, sin juicio ni
sentencia algunos, obtener el pago mediante la sustracción y venta de
valores de la institución fiadora?: No se trata de un crédito fiscal, pues la
obligación de la fiadora es –conviene repetirlo– mercantil y de naturaleza
propia; en otras palabras: la empresa afianzadora no reporta un crédito
fiscal a su cargo, aunque fiscal haya sido la obligación garantizada... a
menos que se trate de una arbitraria y no confesada metamorfosis jurídica.”

Sánchez Flores, Octavio. El Contrato de Fianza, Editorial
Porrúa. México. 2001. Páginas. 778 a 779.

Elementos del Proyecto de Investigación o
Protocolo de Tesis doctoral

 Título tentativo.
 Antecedentes.
 Definición o planteamiento del problema.
 Justificación.
 Objetivo.
 Esquema de fundamentos.
 Hipótesis.
 Metodología.
 Plan de disertación, Esquema o índice provisional.
 Bibliografía inicial.
 Cronograma de actividades.


 Título tentativo:
El título debe estar significativamente relacionado con el trabajo
total.

 Antecedentes:
Se indica la razón por la cual se interesó en el tema de investigación.
Aclara el porqué de la investigación.

 Definición o planteamiento del problema:
Se hace formulando una aseveración o una pregunta ante una
dificultad, una necesidad o una duda; pero es importante que quede
delimitado. Constituye el qué del estudio.


 Justificación:
Consiste en contestar las preguntas: ¿Cuáles son los beneficios que
la investigación proporcionará? ¿Qué es lo que se prevé cambiar con
el trabajo? Cuál es su utilidad? Considerando como criterios su
relevancia social, sus implicaciones prácticas, su valor teórico o su
utilidad metodológica. Responde al para qué.

 Objetivos:
Es el producto de su investigación. Es lo que va a lograr cuando
termine la investigación. Representa el qué se ofrecerá.


 Esquema de fundamentos:

El esquema de fundamentos debe incluir los
conceptos a analizar, la teoría o teorías en las
que se fundamentará la investigación y su
contexto.

También se conoce como marco teórico, marco
conceptual, marco de referencia, etc.


 Hipótesis o supuestos:
Las hipótesis son respuestas tentativas al problema de investigación.
Una pregunta puede convertirse en hipótesis si se redacta una
aseveración que sea medible, que relacione dos aspectos y que se
pueda demostrar o comprobar que es falsa o verdadera.

A falta de respuestas tentativas es necesario plantear las inquietudes
en forma de preguntas, formuladas de tal manera que sus
respuestas no sean un mero sí o un no. Dichas preguntas pueden ser
parte del planteamiento del problema o bien considerarse como los
supuestos de la investigación.


 Metodología:
El método consiste en lo que se va a realizar para lograr el objetivo
de la investigación; como se hará, con qué elementos, equipos o
programas y con quién se efectuará.

Además deberá elaborarse el plan de disertación.

Tipos de hipótesis

 De carácter descriptivo.
Informa las características de un objeto jurídico.

 De carácter explicativo.
Informa los fundamentos de un objeto jurídico.

 De carácter analógico.
Informa las semejanzas entre objetos jurídicos.

Formas de plantear hipótesis

 La extrapolación.
Es la aplicación de conclusiones a otros campos.

 La ampliación.
Es la aplicación de conclusiones modificadas.

 La sustitución.
Es la suposición de propiedades de otros campos.

 La analogía.
Es la aplicación de un conjunto de propiedades a otro conjunto de
fenómenos jurídicos.

Planes de disertación

Institución Evolución Comparación
 Creación  Antes de ...  Respecto de
 Ejecución  A partir de ...  Respecto de
 Extinción
Principio Teoría Argumentación
 Significado  Postulados  Razones ...
 Aplicación  Crítica  Avales ...
 Aplicación  Respaldos ...

Título

 Dos consideraciones básicas para elaborar el índice
general son:

 Reflejar el contenido de la temática en cuestión

 Formularse como sugerencia o como respuesta
tentativa

Nota: Se recomienda sea aproximadamente de ocho términos

ÍNDICE

 El índice se presentará de acuerdo con el sistema tradicional o
alfanumérico, tal como se muestra.

 I, A, 1, a.

 Además, deberá:

 Privilegiar la síntesis y el equilibrio.
 Privilegiar protocolos prediseñados según el tema.
 Retomar los formatos existentes para la estructura y orden en la
exposición del tema.

ÍNDICE

 Encabezados con el sistema alfanumérico.
I.
A.
B.
C.
1.
2.
D.
1.
2.
3.
a.
b.
II.

A.
B.
C.
1.
2.
D.
1.
2.
3.
a.
b.

NOTAS BIBLIOGRÁFICAS

 Cuando se cita por primera vez un documento
se escriben todos los datos de la obra, pero
cuando se vuelve a citar se utilizan las siguientes
abreviaturas.

NOTAS BIBLIOGRÁFICAS
 Abreviaturas:
 Ibíd. Indica otra página de la fuente inmediata
anterior.
 Id. Indica la misma obra y la misma página de la
fuente inmediata anterior.
 Op. cit. Indica la obra ya citada en una nota anterior.
Se repite el nombre y apellido del autor antes
de la abreviatura.
 Loc. cit. Indica la misma obra y la misma página ya
citadas en una nota que no es la inmediata
anterior. Se repite el nombre y apellido del
autor antes de la abreviatura.
 Cit. por. Indica una fuente secundaria citada por el
autor referido en la nota. Se requiere de la cita
completa seguida de esta abreviatura.

REDACCIÓN DEL INFORME FINAL O TESIS

 Cuidado con las crispas gramaticales.
 No abuse del uso de las mayúsculas.
 Necesita ayuda.
 Lea completo su trabajo.
 Prepare la introducción y las conclusiones.
 Realice el índice.

BIBLIOGRAFÍA

 Doctrina
 Legislación
 Jurisprudencia
 Publicaciones
 Otros

BIBLIOGRAFÍA

 Azúa Reyes, Sergio T. Metodología y Técnicas de la
Investigación Jurídica. Editorial Porrúa. México. 2003.
 Ponce de León Armenta, Luis, Metodología del Derecho,
México, Editorial Porrúa, 1999.
 Rodríguez Zepeda, Bartola Pablo, Metodología jurídica,
México, Editorial Oxford, 1999.
 Schmelkes, Corina. Manual para la presentación de
anteproyectos e informes de investigación (Tesis). Editorial
Oxford. México. 2003.
 Witker, Jorge, La Investigación Jurídica, México Editorial Mc
Graw Hill, 1995.

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