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Comment progressez-vous en tant qu'enseignant ?
Lire faire  la classe Aller aux conférences  ob server Tr ouver  des m entors   Suivre des formations Echanger
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L’espace de travail en ligne le bureau délocalisé
Igoogle Netvibes Des agrégateurs pour :
 
Le partage de ses ressources Créer des notes, enregistrer des pages web,  des notes audio, stocker des fichiers PDF,  crée...
 
 
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USAGES DES BLOGS Vers l'embarquement de tout ce qu'on trouve !
PODCASTS
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CARTES HEURISTIQUES
TROP !
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CITO
Les outils les plus simples  pour échanger
Mind42 : une carte heuristique http://mind42.com/mindmaps
D. BOURRION
Partage de productions orales
Echanges, corrections, commentaires par les pairs : principe de Tandem Communautés d'apprentissage
Babbel  www.babbel.com
http://www.livemocha.com/ http://www.lingq.com/fr/ - correction réciproque (lexique) - consigne de sauvegarder les convers...
Les outils d'influence d'aujourd'hui Les réseaux sociaux Une façon de mémoriser les informations en les partageant
Ning
http://foreignerinlille.ning.com/
 
Problèmes et limites -  Outils gratuits mais pour longtemps ? - Partage vraiment entré dans les habitudes ? - Travail coll...
Contradiction entre temps long de la formation, temps de la transmission et temps de l'innovation technique. Education aux...
Eviter de mettre tous ses œufs dans le même panier . Tout ce qui se fait en ligne doit être sauvegardé en double sur un or...
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  1. 1. Contenus et usages du Web 2.0
  2. 4. http://cartablefle.wordpress.com/
  3. 5. THOT-Cursus
  4. 6. Participation Création
  5. 7. Web 2.0 : de la consommation à la participation
  6. 8. Comment progressez-vous en tant qu'enseignant ?
  7. 9. Lire faire la classe Aller aux conférences ob server Tr ouver des m entors Suivre des formations Echanger
  8. 10. Lire Ob server Echanger Regarder Et participer, commenter, écrire, parler, filmer En ligne !
  9. 11. Le partage de ses ressources Les réseaux sociaux Vers plus d'apprentissage informel : à quoi sert l'enseignant ? L’espace de travail en ligne, le bureau délocalisé
  10. 12. L’espace de travail en ligne le bureau délocalisé
  11. 13. Igoogle Netvibes Des agrégateurs pour :
  12. 15. Le partage de ses ressources Créer des notes, enregistrer des pages web, des notes audio, stocker des fichiers PDF, créer des listes de tâches, prendre des photos de cartes de visite
  13. 18. Les blogs, les podcasts, les forums, les diaporamas sonorisés mais aussi les ateliers de bande dessinée, les partages de photos avec possibilités d’ajouter des commentaires, les traitements de texte collaboratifs en ligne, les cartes heuristiques , les sondages... http://www.cueprompter.com/ http://www.cueprompter.com/
  14. 19. USAGES DES BLOGS Vers l'embarquement de tout ce qu'on trouve !
  15. 20. PODCASTS
  16. 21. Questions auxquelles les élèves doivent répondre (sur feuille, par mail, sur un forum, dans un wiki, etc). http://www.flickr.com/ PARTAGES D'IMAGES
  17. 22. Ecriture de textes en commun
  18. 23. CARTES HEURISTIQUES
  19. 24. TROP !
  20. 25. Les moteurs de recherche Les sites d'experts
  21. 28. CITO
  22. 29. Les outils les plus simples pour échanger
  23. 30. Mind42 : une carte heuristique http://mind42.com/mindmaps
  24. 31. D. BOURRION
  25. 32. Partage de productions orales
  26. 33. Echanges, corrections, commentaires par les pairs : principe de Tandem Communautés d'apprentissage
  27. 34. Babbel www.babbel.com
  28. 35. http://www.livemocha.com/ http://www.lingq.com/fr/ - correction réciproque (lexique) - consigne de sauvegarder les conversations envoyées au professeur après chaque séance - Mise en commun après chaque séance
  29. 36. Les outils d'influence d'aujourd'hui Les réseaux sociaux Une façon de mémoriser les informations en les partageant
  30. 37. Ning
  31. 38. http://foreignerinlille.ning.com/
  32. 40. Problèmes et limites - Outils gratuits mais pour longtemps ? - Partage vraiment entré dans les habitudes ? - Travail collectif ? -Progressions pédagogiques ? - Déficit d'attention génération Y ? - Identité numérique - la question des droits
  33. 41. Contradiction entre temps long de la formation, temps de la transmission et temps de l'innovation technique. Education aux médias à entreprendre
  34. 42. Eviter de mettre tous ses œufs dans le même panier . Tout ce qui se fait en ligne doit être sauvegardé en double sur un ordinateur propriétaire ou bien trouver son équivalent sur un autre service.
  35. 43. Merci de votre attention

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