Cours 3 novembre partie 1

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Technologies éducatives Master 1Montpellier 3

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Cours 3 novembre partie 1

  1. 1. Cours 3 novembre partie 1 Les outils de Google
  2. 2. Les utilisations de Googledocs « On pourrait l'utiliser pour faire travailler les différents registres de langue aux apprenants. Chaque apprenant peut essayer de changer une phrase en langage soutenu ou au contraire en langage familier. » « Projeter une vidéo, puis essayer de reconstituer le déroulement de l’histoire à l’écrit sur un support tel que google drive par petits groupes (compréhension orale et expression écrite). Si l’on veut favoriser l’expression orale, l’utilisation d’un seul rédacteur est préférable pour entraîner une concertation générale ».
  3. 3. Les utilisations de Googledocs • « Grammaire - chaque groupe prépare un exercice sur un problème grammatical. Puis chaque groupe fait l'exercice d'un autre groupe. Enfin on passe à la correction. Cette activité ajoute le niveau méta de la réflexion sur la langue ».
  4. 4. Les utilisations de Googledocs • Les news de la journée m'ont donné une idée de travail collectif autour d'un texte. En lisant un seul article on se rend compte que nous n'avons pas directement accès à tous les détails. Il pourrait donc être intéressant de travailler sur un sujet de l'actualité. L'objectif sera donc d'écrire un article qui soit le plus complet possible. La tâche principale sera donc de partager des informations. Ce travail est moins ludique, mais il permet aux apprenants de s'entraîner à la rédaction de résumés et d'utiliser les outils du Web 2.0, par exemple en insérant des photos liées à l'évènement
  5. 5. Exemple 1
  6. 6. Exemple 2
  7. 7. Questionnaire • Guide 6 étapes pour créer un cours Vous avez lu "Le petit guide pour créer un cours" de l'Institut français de Pologne. Qu'en retirer ?
  8. 8. Mise en route
  9. 9. La production

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