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EDUCATIVES
Martine DUBREUCQ, 14 et 21 septembre 2015
MASTER 1 SL FLE
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http://www.fle.fr/index-page-
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http://cursus.edu/
Martine DUBREUCQ
martdubreucq@gmail.com
Le site
fle.fr
La Librairie pédagogique du
Des dossiers en ligne
Une veille pédagogique
Une enquête sur les métiers du F
,,, Martine Dubreucq. CUEF
THOT-cursus
Qui êtes-vous ?
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Inscriptions
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• Qu’allons-nous étudier ?
• Pour quelles compétences ?
• Comment allons-nous travailler
ensemble ...
Martine Dubreucq. CUEF
Le terme « TIC » : ensemble des outils et
des réseaux qui utilisent les technologies
numériques.
TI...
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• À ceux qui souhaitent être plus à l’aise
avec l’utilisation des outils numériques
• mais aussi à ceux qui pré...
10/09/2013
• C’est une formation aussi bien
pédagogique que technique.
• Ce n’est pas un cours
d’informatique.
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• Apporter son ordinateur
• un identifiant sur le réseau de
l’Université pour se connecter
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• Un site de référence :
sites.google.com/site/technologieseducativesfle
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Objectifs précis de la form
Acquérir une culture générale
sur le numérique et sa place dans
l’enseignement et l’apprentiss...
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Littératie
Objectifs précis de la
formation
Partager des ressources en ligne
(texte, images, sons, vidéos) avec des
outils du Web 2.0...
Objectifs précis de la
formation
S’appuyer sur des usages et de
bonnes pratiques
Concevoir des situations
d’apprentissage ...
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travailler ensemble ?
14/04/2013
Très peu de contenu
magistral.
L’essentiel du travail se fait
entre c...
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Le cours est la mise en
commun et la présentation
des travaux réalisé...
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Production en ligne,
participation chaque
semaine sous forme de
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Évaluation : Contrôle continu 50%
- participation sur le site à partir des thèmes
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Programme des premières semaines
14 et 21 sept : Présentations
28 sept : Définitions, les ressources FLE et la
veille péda...
• Le Web 2.0 et la classe de FLE : site
compagnon Ed Maison des langues
Bibliographie :
• « Apprendre avec le numérique : ...
• « Didactique des langues et technologies : de l’EAO aux
réseaux sociaux »
Muriel Grosbois, PUBS, 2013
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Présentation du cours Technologies éducatives

  1. 1. TECHNOLOGIES EDUCATIVES Martine DUBREUCQ, 14 et 21 septembre 2015 MASTER 1 SL FLE
  2. 2. Qui suis-je ? http://www.fle.fr/index-page- cartable_prof.html http://cursus.edu/ Martine DUBREUCQ martdubreucq@gmail.com
  3. 3. Le site fle.fr
  4. 4. La Librairie pédagogique du
  5. 5. Des dossiers en ligne
  6. 6. Une veille pédagogique
  7. 7. Une enquête sur les métiers du F
  8. 8. ,,, Martine Dubreucq. CUEF THOT-cursus
  9. 9. Qui êtes-vous ? fr.padlet.com/martdubreucq/TE_2015 Inscriptions
  10. 10. TECHNOLOGIES EDUCATIVES • Qu’allons-nous étudier ? • Pour quelles compétences ? • Comment allons-nous travailler ensemble ? • Comment serez-vous évalués ?
  11. 11. Martine Dubreucq. CUEF Le terme « TIC » : ensemble des outils et des réseaux qui utilisent les technologies numériques. TICE : dans l’enseignement Technologies éducatives
  12. 12. 10/09/2013 • À ceux qui souhaitent être plus à l’aise avec l’utilisation des outils numériques • mais aussi à ceux qui prétendent « maîtriser », les fameux « digital natives ». A qui s’adresse cette formation ?
  13. 13. 10/09/2013 • C’est une formation aussi bien pédagogique que technique. • Ce n’est pas un cours d’informatique.
  14. 14. 10/09/2013 • Apporter son ordinateur • un identifiant sur le réseau de l’Université pour se connecter • une adresse sur Gmail Prérequis :
  15. 15. 10/09/2013 • Un site de référence : sites.google.com/site/technologieseducativesfle • une adresse sur Gmail • Un travail régulier entre les séances Le dispositif
  16. 16. Objectifs précis de la form Acquérir une culture générale sur le numérique et sa place dans l’enseignement et l’apprentissage Compétence médiatique : «capacité d'utiliser de façon autonome les différents médias, de comprendre et d'évaluer de façon critique les divers aspects des médias et des contenus médiatiques, de communiquer ceux-ci dans divers contextes, de créer et de diffuser des contenus médiatiques ».
  17. 17. 10/09/2013 Littératie
  18. 18. Objectifs précis de la formation Partager des ressources en ligne (texte, images, sons, vidéos) avec des outils du Web 2.0 (Googledocs par exemple) Les ressources en FLE : connaître et sélectionner l'essentiel pour les besoins de son public. Utiliser des outils de veille pédagogique.
  19. 19. Objectifs précis de la formation S’appuyer sur des usages et de bonnes pratiques Concevoir des situations d’apprentissage mixtes, ou entièrement en ligne.
  20. 20. Comment allons-nous travailler ensemble ? 14/04/2013 Très peu de contenu magistral. L’essentiel du travail se fait entre chaque séance (seul ou en groupes) pendant la semaine.
  21. 21. Comment allons-nous travailler ensemble ? 14/04/2013 Le cours est la mise en commun et la présentation des travaux réalisés (exposés sous forme de courts diaporamas, enquêtes, réalisations web).
  22. 22. Comment allons-nous travailler ensemble ? 14/04/2013 Production en ligne, participation chaque semaine sous forme de diaporamas, de synthèses sur une plate-forme commune.
  23. 23. Evaluation 14/04/2012 Évaluation : Contrôle continu 50% - participation sur le site à partir des thèmes abordés (questions, commentaires articles) - participation au travail de groupe (diaporamas) - Questionnaires évaluatifs en ligne Examen final : écrit
  24. 24. Programme des premières semaines 14 et 21 sept : Présentations 28 sept : Définitions, les ressources FLE et la veille pédagogique 5 octobre : Les mythes du numérique 12 octobre : Participation conférence Nathalie Auger
  25. 25. • Le Web 2.0 et la classe de FLE : site compagnon Ed Maison des langues Bibliographie : • « Apprendre avec le numérique : Mythes et réalités » Franck Amadieu et André Tricot, Retz, 2014
  26. 26. • « Didactique des langues et technologies : de l’EAO aux réseaux sociaux » Muriel Grosbois, PUBS, 2013 Bibliographie : • « L’’intégration des TICE dans l’enseignement des langues » Nicolas Guichon, Didier, 2012. • « L’école, le numérique et la société qui vient » P.Meirieu et B. Stiegler, Ed 1001 nuits, 2012
  27. 27. 10/09/2013 Mon adresse : martdubreucq@gmail.com

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