Vacances et ingénierie ludique pour tous

VACANCES ET INGÉNIERIE
LUDIQUE POUR TOUS
Du 20 Juillet au 20 Août 2015
Par ETIC, au centre multimédia éducatif de Bépanda, sis au carrefour Va – Va
Avec le soutien de la Fondation PWC
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www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala, Bépanda va – va,
contact : 243 21 63 99 / 694 53 79 59, email: info@etic-cameroun,org

BUT DU PROJET
 Renforcer les capacités intellectuelles des enfants de Bépanda et ses
environs
Susciter l’éveil des participants
 enseigner l’outil informatique aux tous petits
Développer l’esprit de créativité
Faire découvrir la méthode ludo-éducative
www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala, Bépanda va – va, contact : 243 21 63 99 / 694 53 79 59, email: info@etic-cameroun,org
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LES PARTICIPANTS
Ont pris part à ce projet 55 enfants dont les âges varient entre 2 et 13 ans,
selon la répartition ci-après:
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LES PARTICIPANTS
La participation hebdomadaire a connu un pic à la deuxième semaine du projet telle que
schématisée ci-dessous. Le pic observé s’explique par la forte communication de proximité qui
a été faite dans les domiciles après la première semaine, suivie de l’annulation des frais de
participation qui s’élevaient à 2500 Fcfa ( 3,84 euro).
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
1er semaine 2er semaine 3er semaine 4er semaine 5er semaine
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
4www.etic-cameroun.orgBP:8870Douala,Bépandava–va,contact:243216399/694537959,
email:info@etic-cameroun,org

LE DÉROULEMENT DU PROJET
Les principales étapes du projet ont été les suivantes :
• Réaménagement et équipement du centre multimédia de Bépanda
• Communication
• dans les radio (véritas et casmando), dans les Eglises de Douala 5ème
• Distribution des flyers
• Pose d’une banderole et activation du centre multimédia
• Lancement et déroulement
• Préparation des ateliers et des fiches de suivi des enfants
• Encadrement des enfants par des enseignants et des volontaires suivie d’une
évaluation journalière sur la personnalité et sur les compétences
• Préparation des rapports et des parchemins
• Cérémonie de clôture et remise des parchemins
• Rédaction des rapports et publication
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LES DIFFÉRENTS ATELIERS AU
PROGRAMME
Les activités d’éveil : présentations, chants, danses, jeux, etc.
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PROGRAMME
Les jeux BIGJO: Ludo, échelle et serpent, jeu de l’oie, scrabble, jeux du moulin.
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PROGRAMME
Les activités de lecture imagée: comptes imagés, flash cards, etc.
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PROGRAMME
Les activités de dessin et coloriage: livret de coloriage, sketchbook, etc.
9

PROGRAMME
L’atelier de musique: Piano, Guitare, solfège.
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PROGRAMME
L’atelier de peinture: les bases de la peinture, comment créer une couleur, …
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PROGRAMME
L’atelier de créativité et construction: imaginer et créer à partir des blocs de construction
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PROGRAMME
L’atelier multimédia: vidéos et logiciels ludo-éducatifs, dictées audio, etc.
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QU’ONT-ILS APPRIS AU SORTIR DU
PROJET?
Les participants ont été évalués sur les aspects suivants :
 Sur la personnalité :
o concentration,
o habilité et dextérité,
o respect des autres et des consignes,
o capacité à se présenter, à prendre la parole devant les autres
 sur les compétences :
o l’agencement des couleurs en peinture,
o l’identification des notes sur le piano en musique,
o la maitrise de l’architecture d’un ordinateur, le clavier, la souris, les fonctionnalités, capacité à
démarrer et éteindre un ordinateur, à lancer une application en informatique.
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QU’ONT-ILS APPRIS AU SORTIR DU PROJET?
Le graphe ci-après présente l’évolution des enfants dans les ateliers. En ordonnée nous avons le
pourcentage d’enfants ayant eu la mention très bien, et en abscisse, nous avons les différentes
semaines.
On peut constater une croissance du pourcentage de la mention très bien dans les séries 1 et 3, qui sont
les séries où il n’y a pas eu trop de renouvellement de la population. Par contre dans les séries 2 et 4,
nous avons noté beaucoup de mouvement (renouvellement et irrégularité) pendant la troisième et la
quatrième semaine, ce qui pourrait expliquer l’allure des courbes
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1 2 3 4 5
Évolution moyenne des enfants dans chaque atelier pendant 5 semaines
Series1 Series2 Series3 Series4
Série 1: [2-4ans]
Série 2: [5-7ans]
Série 3: [8-10ans]
Série 4: [11-13ans]
semaines
Evolution
des
Enfants(%)

PERSPECTIVES
Ce projet a permis de vulgariser cette nouvelle approche, qui n’était pas du tout connue par
les population environnantes : la méthode ludo-éducative.
À la suite de ce projet, nous allons continuer avec les cours de soutien scolaire par les TIC,
pendant l’année scolaire :
Les enfants ayant des lacunes dans les cours dispensés à l’école pourront venir au centre
bénéficier des cours sur support vidéo.
Les enfants vulnérables pourront bénéficier du suivi des spécialistes bénévoles qui travaillent
avec l’association.
Pendant les heures libres, les enfants pourront venir s’amuser en apprenant comme ils l’ont
fait pendant les vacances, en libre utilisation des équipements.
Bien évidemment, la session de 2016 du projet vacances et ingénierie ludique pour tous sera au
rendez-vous !!!

LA CLÔTURE
Une cérémonie de clôture a sanctionné la fin du projet. pendant la
cérémonie, pour témoigner leur reconnaissance à ETIC, à la fondation PWC
qui a soutenu le projet, et surtout à leurs parents, les enfants ont exécuté des
chants pour le grand plaisir des ces derniers; après quoi les parchemins ont été
distribués aux enfants les plus assidus.
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QUELQUES IMAGES DE LA
CÉRÉMONIE
18
Remise des parchemins
par le Directeur de ETIC.
Les parents sont émerveillés
par le travail effectué.

CÉRÉMONIE
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Les enfants manifestent
leur joie par le chant

CÉRÉMONIE
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Photo de FamilleLes enfants et les
institutrices

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QUELQUES TÉMOIGNAGES
Les choses qu’on a l’habitude de voir à Akwa
et Bonanjo sont déjà arrivées à Bépanda…
Une riverainne
Ma fille a confisqué mon ordinateur à la
maison, elle démarre, manipule comme
si c’est elle qui a fabriqué ça!
Un parent
Mon fils est tellement content. Chaque fois qu’il
rentre, il raconte tout ce qu’il a fait en matinée,
chose qu’il ne faisait pas quand il revenait de
l’école…
Un parent
For the happiness that you give us, for the
knowlegde that you offer us, ETIC, PWC
fondation, dady and mumy : thankyou!
Les enfants
Ça n’a pas été facile, même pour moi qui ai
l’habitude d’enseigner, avec ces évaluations à
tous moments, les fiches à remplir, les rapports
journaliers, hebdomadaires, …. Mais c’était très
passionnant et plein d’innovation. Je me suis
sentie nouvelle avec cette approche, mais j’ai
surtout remarqué que les enfants retenaient
plus vite qu’avec nos méthodes classiques
Une institutrice

VOUS REMERCIE
POUR VOTRE ATTENTION
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www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala, Bépanda va – va,
contact : 243 21 63 99 / 694 53 79 59, email: info@etic-cameroun,org

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