SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Télécharger pour lire hors ligne
POÍTICA: Democràcia i
  ciutadania




Cintia Sánchez, Carla Calvo, Carolina Martín,
Gerard Hernández, Edgar Pérez i Andrea Villaverde
1. Arribem al nostre país
Les illes Fidji han patit una epidemia i tota la població ha desaparegut
més de la meitat, per aquest motiu l’ONU ens ha escullit a nosaltes, que
som un grup de filosofs reconeguts mundialment i ens han demanat que
recontruim les illes politica i socialment, ja que aquest país necessita
d’algú que s’interessi per el ben estar de les illes. Vam arribar a les illes fa
aproximadament un any, se’ns va destinar una ciutat en concret Madríz i
ens vam trobar amb un territori totalment destruït politicament i amb
molt de conflictes per decidir la nova organització. Un cop vam arribar,
la gent va donar-nos plena llibertat en les nostres decissions per
organitzar la ciutat. Ens vam donar compte de que teniem moltes coses a
decidir i que haviem de posar en conjunt el nostre saber i recontruïr un
país de manera que tots ens sentissim bé allà.
ESCUT




BANDERA
2. Com és el nostre pais (Illa)
Relleu i Clima
Relleu: Volcànic, Muntanyós, Tropical, algunes valls.

Extentensió i Població: Superfície de 18274 km, 20.000
habitants.

Clima: Tropical humit, amb influència de vents alisis
que arriben pel sureste.
Flora i Fauna
Flora: Selves de Bambú, Arbustos, Pins, Orquídeas i
Palmeres.

Fauna: Aus com lloros ,papagais, sargantanes, serps,
ratolins i a la vida marina tortugues marines, dofins i
taurons
Població
Extentensió i Població: Superfície de 18274 km,
20.000 habitants

Distribució: 30% capital, 70% petites poblacions, 4 a
la costa.

Esperança de vida: 70 anys
Costums i Llegendes
4 Juliol:



Lluna plena:



Costum de començar l’àpat per la fruita.

Menjar: Petxines, mariscs, crancs amb mel d’abella i
algues.
Es parla de que no existia cap illa, no hi havia res,
només el mar. Hi havia un pescador de perles que un
temporal s’el va endur mar endins i una sirena el va
salvar i és va enamorar d’ell, des de llavors la sirena li
va dir al seu pare el Déu del Mar que els i fés una illa
perquè poguèssin viure junts.
3. On viuràs?
La ciutat : Mádriz ,una ciutat no massa gran. d’ aproximadament uns
20.000 habitants.

La ciutat va ser fundada per els colonitzadors espanyols al segle XVI. Els
colonitzadors van arribar a una illa gran, deserta, amb una fauna i flora
abundant i amb una abundància molt important de menjar.

Al ser una illa deserta no hi havia unes costums o tradicions pròpies sinó
que les costums les van portar els espanyols que van colonitzar.

 Les primeres persones en habitar l’illa van ser persones sense casa o
treball a Espanya i comerciants rics que es van aprofitar dels recursos
naturals de l’illa per comercialitzar.
4. El ciutadà
 Entre tots hem decidit que els ciutadans del nostre país han de tenir una
relació directa amb la comunitat política.
     drets civils i polítics
     drets socials
     drets econòmics
     persones civils
     ciutadania activa
     societat multicultural
       En el nostre país volem que el nostre sistema polític garanteixi
     uns drets basics per a tota la població i així puguin ser considerats
     justos o legítims, aquests drets es consideres com a naturals per tant
     són inviolables. A la nostra societat els individus ja no estan
     sotmesos a l’esquema social del feudalisme de tal manera que
     gaudeixen d’un ampli conjunt de llibertats amb justícia justa i
     protecció dels drets a la propietat privada.
5. Caracterització del poder polític
 Es basa en 4 punts:

 1.L’origen i legitimitat de l’Estat prové d’un pacte entre els individus per
 garantir els seus drets.

 2.L’Estat està subordinat als interessos individuals i ha de protegir els
 drets de tots els individus.

 3.Defensa un Estat liberal (liberalisme polític) amb un sistema de
 democràcia representativa.

 4.Divisió de poders: Legislatiu, executiu i federatiu. (en l'actualitat:
 Legislatiu, executiu i judicial)

 Basat en la teoria contractualista de John Locke
6.   La justícia, la llei i el poder polític.
                                     polític
 L’Estat, és una institució política, impersonal i sobirana, amb
 jurisdicció suprema sobre el seu territori, el qual té la capacitat de
 promulgar lleis que regulen de manera pública i obligatòria els
 impostos, els càrrecs, les recompenses, els privilegis, els drets i les
 obligacions.

 En el nostre país com en molts altres, al principi, hi havia una
 monarquia absoluta, fins que després de la lluita com he nombrat
 abans, de vagues, de guerres i de persones que van deixar-se la pell
 per aconseguir exercir diversos drets , després del desastre que ha
 patit aquest país s’estan duen a terme aquest tipus de govern
Per tal de que la societat funcioni d’una manera satisfactòria cal la
presència d’un poder capaç d’influir sobre la conducta de les
persones. Però aquest poder ha de ser acceptat per tota la societat.

En el nostre país el poder consta d’una república democràtica, on
la població té el dret de votar, escollir als seus representants per tal
de que ells decideixin per nosaltres i s’enfrontin als altres partits
per tal d’aconseguir el benefici comú.
La nostre societat serà una República Democràtica, i
probablement no serà justa al 100%. Podriem dir que
la nostra societat és justa i a la vegada no. Tot i així,
afortunadament podem dir que tenim drets que molts
altres països no tenen, i per tant fins a quin punt ens
podem queixar?

La Justícia no és el donar o repartir coses a la
humanitat, sinó el saber decidir a qui li pertany aquesta
cosa per dret. La Justícia és ètica, equitat i
honestedat. És la voluntat constant de donar a cadascú
el que és seu.
7. El poder executiu i les formes de govern
  La nostre forma de govern será democrática: ja que em deixat que els poc
  supervivents que quedaven a la illa tinguessin el dret a triar.

  Amb un regim politic republica, amb un sistema parlamentari. ja que el
  nostre govern necessitara que qualsavol llei sigui aprovada en el
  parlament, aixi no farem que el president del govern tingui tots els poders
  a las seves mans

  El nostre estat es un estat regional on hihan diferentes regions amb
  governs propis pero totes alfinal tenen un govern central que estará situat
  a la nostre capital madriz
8. La constitució
El poder del nostre país estaria organitzat com el de
espanya. Hi hauria un rei que tindria un poder
secundari el poder executiu el tindria el president, el
poder legislatiu el parlament i el poder judicial.
Els punts més importants són:



    Tota persona té dret a la llibertat tant com religiosa com política.

    Tot ciutadà te dret a una vivenda digne, així com el dret a una
    alimentació que permeti tenir un bon nivell de vida

    Tota persona és igual davant la llei independentment de la seva raça,
    sexe, religió o qualsevol altra condició personal o social.

    Es garanteix el dret al ciutadà a la vida i a un tracte digne i la
    integritat tant física com moral sense que puguin estar sota cap
    mena de tortura en cap moment.

    Tota persona te dret a l’honor així com a la intimitat personal i
    familiar.
Les persones que viuen en l’estat tenen el dret a
    expressar allò que pensen sense cap por a ser jutjats,
    condemnats o maltractats

    Tota persona té dret a la educació gratuïta

    Tot treballador tindrà el dret a la vaga per protestar
    contra qualsevol mesura o actuació que actuï contra
    els seus interessos.

    Tota persona té dret a la salut i a poder accedir a ella
    de manera gratuïta

    Ningú no pot ser detingut sense proves de la seva
    implicació en qualsevol trama il·legal
 
9. L’educació
Parlem d’educació com a mitjà pel qual la comunitat transmet a
les noves generacions uns coneixements determinats o una
cultura.

Per a la nostre ciutat voldríem una escola basada en un model
democràtic.

Edat d’escolarització: 3-16

Volem que els nostres alumnes estiguin preparats i per això
entenem que un dels objectius principals de la seva preparació es
una bona base en idiomes.

La relació entre família i escola trobem es un del objectius
fonamentals de la nostra educació.
10. Les utopies
Conseguir radicar les enfermetats i no tornar a patir
una epidèmia.




Conservar la naturalesa de l’illa i tenir un creixement
sostenible.

Contenu connexe

Tendances

Els Drets Humans Vcjn
Els Drets Humans VcjnEls Drets Humans Vcjn
Els Drets Humans Vcjnmontser
 
Els Drets Humans 3 Eso 2
Els Drets Humans 3 Eso 2Els Drets Humans 3 Eso 2
Els Drets Humans 3 Eso 2lorenteescrigas
 
Declaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets HumansDeclaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets HumansÀ. Baldó
 
Els drets humans
Els drets humansEls drets humans
Els drets humansAnna Tur
 
Declaració Universal dels Drets Humans
Declaració Universal dels Drets HumansDeclaració Universal dels Drets Humans
Declaració Universal dels Drets Humansguest7c77c1
 
Declaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets HumansDeclaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets HumansIrennitte
 
Declaració universal dels drets humans 1948
Declaració universal dels drets humans 1948Declaració universal dels drets humans 1948
Declaració universal dels drets humans 1948mutxafilo
 
Drets Humans
Drets HumansDrets Humans
Drets Humansjsaldan3
 
El Emanar
El EmanarEl Emanar
El EmanarLenaa10
 
Els Drets Humans
Els Drets HumansEls Drets Humans
Els Drets HumansGuisla Roig
 
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)cerezojordan17
 
Sa socat organitzacio politica dels estats
Sa socat organitzacio politica dels estatsSa socat organitzacio politica dels estats
Sa socat organitzacio politica dels estatsTxeli
 
L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol
L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol
L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol Lourdes Escobar
 
Drets humans acabadoo
Drets humans acabadooDrets humans acabadoo
Drets humans acabadoodretsjoanoro
 
L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATS
L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATSL'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATS
L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATSlocoserrallo
 

Tendances (19)

Els Drets Humans Vcjn
Els Drets Humans VcjnEls Drets Humans Vcjn
Els Drets Humans Vcjn
 
Els Drets Humans 3 Eso 2
Els Drets Humans 3 Eso 2Els Drets Humans 3 Eso 2
Els Drets Humans 3 Eso 2
 
Declaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets HumansDeclaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets Humans
 
Els drets humans
Els drets humansEls drets humans
Els drets humans
 
Declaració Universal dels Drets Humans
Declaració Universal dels Drets HumansDeclaració Universal dels Drets Humans
Declaració Universal dels Drets Humans
 
Declaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets HumansDeclaració Universal Dels Drets Humans
Declaració Universal Dels Drets Humans
 
Declaració universal dels drets humans 1948
Declaració universal dels drets humans 1948Declaració universal dels drets humans 1948
Declaració universal dels drets humans 1948
 
Unanovaconstitucio.cat
Unanovaconstitucio.cat Unanovaconstitucio.cat
Unanovaconstitucio.cat
 
Ipanema
IpanemaIpanema
Ipanema
 
Drets Humans
Drets HumansDrets Humans
Drets Humans
 
El Emanar
El EmanarEl Emanar
El Emanar
 
Els Drets Humans
Els Drets HumansEls Drets Humans
Els Drets Humans
 
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
 
Sa socat organitzacio politica dels estats
Sa socat organitzacio politica dels estatsSa socat organitzacio politica dels estats
Sa socat organitzacio politica dels estats
 
L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol
L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol
L' organització política de les societats. El model catàlà i espanyol
 
Drets humans acabadoo
Drets humans acabadooDrets humans acabadoo
Drets humans acabadoo
 
L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATS
L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATSL'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATS
L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATS
 
Lina
LinaLina
Lina
 
Tema 2 3 eso
Tema 2 3 esoTema 2 3 eso
Tema 2 3 eso
 

En vedette

Parlem sobre el Japó Final
Parlem sobre el Japó FinalParlem sobre el Japó Final
Parlem sobre el Japó FinalPol Roca
 
trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1
trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1
trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1Martin Torres
 
Trabajo de educacion ambiental yulisa de moya 10-1
Trabajo de educacion ambiental  yulisa de moya 10-1Trabajo de educacion ambiental  yulisa de moya 10-1
Trabajo de educacion ambiental yulisa de moya 10-1Martin Torres
 
Comprencion de la economia digital
Comprencion de la economia digitalComprencion de la economia digital
Comprencion de la economia digitalmash_10
 
Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...
Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...
Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...Universidade Sénior Contemporânea do Porto
 
Workshop de Marketing digital parte 1
Workshop de Marketing digital parte 1Workshop de Marketing digital parte 1
Workshop de Marketing digital parte 1Inova7
 
Extraescolares 2010/2011
Extraescolares 2010/2011Extraescolares 2010/2011
Extraescolares 2010/2011ampacamargo7
 
Presentación ¿quién movió mi queso
Presentación ¿quién movió mi quesoPresentación ¿quién movió mi queso
Presentación ¿quién movió mi quesoMaýra Quintero
 
Links patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclick
Links patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclickLinks patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclick
Links patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclickRicardo Zacho
 
Ley de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-ii
Ley de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-iiLey de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-ii
Ley de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-iiMario Rosales
 
Programa Completo
Programa CompletoPrograma Completo
Programa CompletoNAFLIS
 
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.SEV
 
Presentacion del problema
Presentacion del problemaPresentacion del problema
Presentacion del problemaAlvaro Ronnay
 
Children charities
Children charitiesChildren charities
Children charitiesLIsapen9
 
Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.
Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.
Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.setas1972
 

En vedette (20)

Parlem sobre el Japó Final
Parlem sobre el Japó FinalParlem sobre el Japó Final
Parlem sobre el Japó Final
 
trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1
trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1
trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1
 
Trabajo de educacion ambiental yulisa de moya 10-1
Trabajo de educacion ambiental  yulisa de moya 10-1Trabajo de educacion ambiental  yulisa de moya 10-1
Trabajo de educacion ambiental yulisa de moya 10-1
 
Comprencion de la economia digital
Comprencion de la economia digitalComprencion de la economia digital
Comprencion de la economia digital
 
Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...
Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...
Museu Nacional do Teatro - Património Cultural e Paisagístico Português - Uni...
 
Workshop de Marketing digital parte 1
Workshop de Marketing digital parte 1Workshop de Marketing digital parte 1
Workshop de Marketing digital parte 1
 
Extraescolares 2010/2011
Extraescolares 2010/2011Extraescolares 2010/2011
Extraescolares 2010/2011
 
Presentación ¿quién movió mi queso
Presentación ¿quién movió mi quesoPresentación ¿quién movió mi queso
Presentación ¿quién movió mi queso
 
Diccionario
DiccionarioDiccionario
Diccionario
 
Guía sist. digestivo
Guía sist. digestivoGuía sist. digestivo
Guía sist. digestivo
 
Links patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclick
Links patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclickLinks patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclick
Links patrocinados-um-pouco-de-seo-m zclick
 
Primula Comunicacao - Manual de Identidade Visual
Primula Comunicacao - Manual de Identidade VisualPrimula Comunicacao - Manual de Identidade Visual
Primula Comunicacao - Manual de Identidade Visual
 
Ley de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-ii
Ley de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-iiLey de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-ii
Ley de movilidad_y_trasporte_del_estado_de_jalisco_08-10-13-ii
 
south park 1
south park 1south park 1
south park 1
 
Programa Completo
Programa CompletoPrograma Completo
Programa Completo
 
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentacion del problema
Presentacion del problemaPresentacion del problema
Presentacion del problema
 
Children charities
Children charitiesChildren charities
Children charities
 
Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.
Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.
Aprendizajes de contenidos y adquisicion de competencias.
 

Similaire à Island

L'organització política de les societats
L'organització política de les societatsL'organització política de les societats
L'organització política de les societatsprofessor_errant
 
El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011
El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011
El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011jvilar
 
Fonaments De L’Estat Social I DemocràTic De Dret
Fonaments De L’Estat Social I DemocràTic De DretFonaments De L’Estat Social I DemocràTic De Dret
Fonaments De L’Estat Social I DemocràTic De Dretrocio5
 
Els estats i la divisió política del territori.
Els estats i la divisió política del territori.Els estats i la divisió política del territori.
Els estats i la divisió política del territori.2nESO
 
La construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaLa construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniapaulacervera
 
3r eso l'organització política. l'estat
3r eso l'organització política. l'estat3r eso l'organització política. l'estat
3r eso l'organització política. l'estatTxema Gil
 
Tema10 11 org_politica
Tema10 11 org_politicaTema10 11 org_politica
Tema10 11 org_politicaTxeli
 
La construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaLa construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaizquierdo9
 
La construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaLa construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaraquelsuarez
 
Tema 6. la construcció filosòfica de la ciutadania
Tema 6. la construcció filosòfica de la ciutadaniaTema 6. la construcció filosòfica de la ciutadania
Tema 6. la construcció filosòfica de la ciutadaniajcalzamora
 

Similaire à Island (20)

L'organització política de les societats
L'organització política de les societatsL'organització política de les societats
L'organització política de les societats
 
El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011
El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011
El dret a l'educació en el marc dels drets humans sils octubre de 2011
 
Fonaments De L’Estat Social I DemocràTic De Dret
Fonaments De L’Estat Social I DemocràTic De DretFonaments De L’Estat Social I DemocràTic De Dret
Fonaments De L’Estat Social I DemocràTic De Dret
 
Isla guacamaio
Isla guacamaio   Isla guacamaio
Isla guacamaio
 
Els estats i la divisió política del territori.
Els estats i la divisió política del territori.Els estats i la divisió política del territori.
Els estats i la divisió política del territori.
 
La construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaLa construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadania
 
Terranova
Terranova Terranova
Terranova
 
3r eso l'organització política. l'estat
3r eso l'organització política. l'estat3r eso l'organització política. l'estat
3r eso l'organització política. l'estat
 
Terranova!
Terranova!Terranova!
Terranova!
 
Ud 13
Ud 13Ud 13
Ud 13
 
Tema10 11 org_politica
Tema10 11 org_politicaTema10 11 org_politica
Tema10 11 org_politica
 
La construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaLa construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadania
 
Els drets humans manuel
Els drets humans manuelEls drets humans manuel
Els drets humans manuel
 
4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt
 
4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt
 
Filo bloc
Filo blocFilo bloc
Filo bloc
 
La construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadaniaLa construcció filosòfica de la ciutadania
La construcció filosòfica de la ciutadania
 
Tema 6. la construcció filosòfica de la ciutadania
Tema 6. la construcció filosòfica de la ciutadaniaTema 6. la construcció filosòfica de la ciutadania
Tema 6. la construcció filosòfica de la ciutadania
 
Power filo
Power filoPower filo
Power filo
 
socials7politica
socials7politicasocials7politica
socials7politica
 

Dernier

Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestreignasi23
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 

Dernier (6)

Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
 

Island

  • 1. POÍTICA: Democràcia i ciutadania Cintia Sánchez, Carla Calvo, Carolina Martín, Gerard Hernández, Edgar Pérez i Andrea Villaverde
  • 2. 1. Arribem al nostre país Les illes Fidji han patit una epidemia i tota la població ha desaparegut més de la meitat, per aquest motiu l’ONU ens ha escullit a nosaltes, que som un grup de filosofs reconeguts mundialment i ens han demanat que recontruim les illes politica i socialment, ja que aquest país necessita d’algú que s’interessi per el ben estar de les illes. Vam arribar a les illes fa aproximadament un any, se’ns va destinar una ciutat en concret Madríz i ens vam trobar amb un territori totalment destruït politicament i amb molt de conflictes per decidir la nova organització. Un cop vam arribar, la gent va donar-nos plena llibertat en les nostres decissions per organitzar la ciutat. Ens vam donar compte de que teniem moltes coses a decidir i que haviem de posar en conjunt el nostre saber i recontruïr un país de manera que tots ens sentissim bé allà.
  • 4. 2. Com és el nostre pais (Illa)
  • 5. Relleu i Clima Relleu: Volcànic, Muntanyós, Tropical, algunes valls. Extentensió i Població: Superfície de 18274 km, 20.000 habitants. Clima: Tropical humit, amb influència de vents alisis que arriben pel sureste.
  • 6. Flora i Fauna Flora: Selves de Bambú, Arbustos, Pins, Orquídeas i Palmeres. Fauna: Aus com lloros ,papagais, sargantanes, serps, ratolins i a la vida marina tortugues marines, dofins i taurons
  • 7. Població Extentensió i Població: Superfície de 18274 km, 20.000 habitants Distribució: 30% capital, 70% petites poblacions, 4 a la costa. Esperança de vida: 70 anys
  • 8. Costums i Llegendes 4 Juliol: Lluna plena: Costum de començar l’àpat per la fruita. Menjar: Petxines, mariscs, crancs amb mel d’abella i algues.
  • 9. Es parla de que no existia cap illa, no hi havia res, només el mar. Hi havia un pescador de perles que un temporal s’el va endur mar endins i una sirena el va salvar i és va enamorar d’ell, des de llavors la sirena li va dir al seu pare el Déu del Mar que els i fés una illa perquè poguèssin viure junts.
  • 10. 3. On viuràs? La ciutat : Mádriz ,una ciutat no massa gran. d’ aproximadament uns 20.000 habitants. La ciutat va ser fundada per els colonitzadors espanyols al segle XVI. Els colonitzadors van arribar a una illa gran, deserta, amb una fauna i flora abundant i amb una abundància molt important de menjar. Al ser una illa deserta no hi havia unes costums o tradicions pròpies sinó que les costums les van portar els espanyols que van colonitzar. Les primeres persones en habitar l’illa van ser persones sense casa o treball a Espanya i comerciants rics que es van aprofitar dels recursos naturals de l’illa per comercialitzar.
  • 11. 4. El ciutadà Entre tots hem decidit que els ciutadans del nostre país han de tenir una relació directa amb la comunitat política. drets civils i polítics drets socials drets econòmics persones civils ciutadania activa societat multicultural En el nostre país volem que el nostre sistema polític garanteixi uns drets basics per a tota la població i així puguin ser considerats justos o legítims, aquests drets es consideres com a naturals per tant són inviolables. A la nostra societat els individus ja no estan sotmesos a l’esquema social del feudalisme de tal manera que gaudeixen d’un ampli conjunt de llibertats amb justícia justa i protecció dels drets a la propietat privada.
  • 12. 5. Caracterització del poder polític Es basa en 4 punts: 1.L’origen i legitimitat de l’Estat prové d’un pacte entre els individus per garantir els seus drets. 2.L’Estat està subordinat als interessos individuals i ha de protegir els drets de tots els individus. 3.Defensa un Estat liberal (liberalisme polític) amb un sistema de democràcia representativa. 4.Divisió de poders: Legislatiu, executiu i federatiu. (en l'actualitat: Legislatiu, executiu i judicial) Basat en la teoria contractualista de John Locke
  • 13. 6. La justícia, la llei i el poder polític. polític L’Estat, és una institució política, impersonal i sobirana, amb jurisdicció suprema sobre el seu territori, el qual té la capacitat de promulgar lleis que regulen de manera pública i obligatòria els impostos, els càrrecs, les recompenses, els privilegis, els drets i les obligacions. En el nostre país com en molts altres, al principi, hi havia una monarquia absoluta, fins que després de la lluita com he nombrat abans, de vagues, de guerres i de persones que van deixar-se la pell per aconseguir exercir diversos drets , després del desastre que ha patit aquest país s’estan duen a terme aquest tipus de govern
  • 14. Per tal de que la societat funcioni d’una manera satisfactòria cal la presència d’un poder capaç d’influir sobre la conducta de les persones. Però aquest poder ha de ser acceptat per tota la societat. En el nostre país el poder consta d’una república democràtica, on la població té el dret de votar, escollir als seus representants per tal de que ells decideixin per nosaltres i s’enfrontin als altres partits per tal d’aconseguir el benefici comú.
  • 15. La nostre societat serà una República Democràtica, i probablement no serà justa al 100%. Podriem dir que la nostra societat és justa i a la vegada no. Tot i així, afortunadament podem dir que tenim drets que molts altres països no tenen, i per tant fins a quin punt ens podem queixar? La Justícia no és el donar o repartir coses a la humanitat, sinó el saber decidir a qui li pertany aquesta cosa per dret. La Justícia és ètica, equitat i honestedat. És la voluntat constant de donar a cadascú el que és seu.
  • 16. 7. El poder executiu i les formes de govern La nostre forma de govern será democrática: ja que em deixat que els poc supervivents que quedaven a la illa tinguessin el dret a triar. Amb un regim politic republica, amb un sistema parlamentari. ja que el nostre govern necessitara que qualsavol llei sigui aprovada en el parlament, aixi no farem que el president del govern tingui tots els poders a las seves mans El nostre estat es un estat regional on hihan diferentes regions amb governs propis pero totes alfinal tenen un govern central que estará situat a la nostre capital madriz
  • 17. 8. La constitució El poder del nostre país estaria organitzat com el de espanya. Hi hauria un rei que tindria un poder secundari el poder executiu el tindria el president, el poder legislatiu el parlament i el poder judicial.
  • 18. Els punts més importants són: Tota persona té dret a la llibertat tant com religiosa com política. Tot ciutadà te dret a una vivenda digne, així com el dret a una alimentació que permeti tenir un bon nivell de vida Tota persona és igual davant la llei independentment de la seva raça, sexe, religió o qualsevol altra condició personal o social. Es garanteix el dret al ciutadà a la vida i a un tracte digne i la integritat tant física com moral sense que puguin estar sota cap mena de tortura en cap moment. Tota persona te dret a l’honor així com a la intimitat personal i familiar.
  • 19. Les persones que viuen en l’estat tenen el dret a expressar allò que pensen sense cap por a ser jutjats, condemnats o maltractats Tota persona té dret a la educació gratuïta Tot treballador tindrà el dret a la vaga per protestar contra qualsevol mesura o actuació que actuï contra els seus interessos. Tota persona té dret a la salut i a poder accedir a ella de manera gratuïta Ningú no pot ser detingut sense proves de la seva implicació en qualsevol trama il·legal  
  • 20. 9. L’educació Parlem d’educació com a mitjà pel qual la comunitat transmet a les noves generacions uns coneixements determinats o una cultura. Per a la nostre ciutat voldríem una escola basada en un model democràtic. Edat d’escolarització: 3-16 Volem que els nostres alumnes estiguin preparats i per això entenem que un dels objectius principals de la seva preparació es una bona base en idiomes. La relació entre família i escola trobem es un del objectius fonamentals de la nostra educació.
  • 21. 10. Les utopies Conseguir radicar les enfermetats i no tornar a patir una epidèmia. Conservar la naturalesa de l’illa i tenir un creixement sostenible.