1. DELITOS MAS FRECUENTES ENTRE
ADOLESCENTES

3. ROBO

4. Hay varios tipos de robo pero los más
comunes en los adolecentes son:
 Toperos:
Para forzar las puertas o ventanas de las casas utilizan palanquetas, destornilladores y en
ocasiones hasta gatos hidráulicos.
 Tablerista:
Es el delincuente que actúa directamente sobre la puerta, practicando en ella un orificio lo
suficientemente grande para introducir la mano y abrir la cerradura desde el exterior.
 Espadistas:
Casos menos frecuentes. Hay que buscar a los autores en el entorno próximo a los dueños
de la casa. Abren las puertas utilizando llaves falsas o ganzúas.
 Escaparatista:
Sustrae objetos de los escaparates de las tiendas, principalmente ropa y joyería.
 Encalomo:
Es el delincuente que se esconde en el lugar del robo antes de que cierre el
establecimiento, actuando una vez que se queda solo.
 Rififi:
Se denomina así este “registro” cuando el boquete que permite la entrada a una persona se
efectúa a través de terrado.
 Alunizaje:
Método utilizado por los ladrones de tiendas, consiste en embestir con un vehículo contra
el escaparate de la tienda y robar la mercancía. En pocos segundos.

5. Este tipo de robos los suelen hacer a plena luz del día
y en su consumación emplean entre tres y cuatro
minutos.
 en la
delegación
donde se
encuentra el
CECyT # 5
Benito Juárez
esta en los
primeras 5
delegaciones
donde ha
crecido la
delincuencia
en los últimos
años, como lo
muestra la
grafica.

6.  Art. 164.- Será reprimido con prisión de un mes a seis años, el que se apoderare
ilegítimamente de una cosa mueble, total o parcialmente ajena, con fuerza en las
cosas o con violencia física en las personas, sea que la violencia tenga lugar antes
del robo para facilitarlo, en el acto de cometerlo o después de cometido para
procurar su impunidad.
 (Nota: texto conforme ley Nº. 23.077)

 Art. 165.- Se impondrá reclusión o prisión de diez a veinticinco años, si con
motivo u ocasión del robo resultare un homicidio.
 (Nota: texto conforme ley Nº. 23.077)

 Art. 166.- Se aplicara reclusión o prisión de cinco a quince años:
 1º si por las violencias ejercidas para realizar el robo, se causare alguna de las
lesiones previstas en lo artículos 90 y 91;
 2º si el robo se cometiere con armas, o en despoblado y en banda.
 (Nota: texto conforme leyes Nº. 20.642 y Nº. 23.077)

 Art. 167.- Se aplicara reclusión o prisión de tres a diez años:
 1º si se cometiere el robo en despoblado;
 2º si se cometiere en lugares poblados y en banda;
 3º si se perpetrare el robo con perforación o fractura de pared, cerco, techo o
piso, puerta o ventana de un lugar habitado o sus dependencias inmediatas;
 4º si concurriere alguna de las circunstancias enumeradas en el artículo 163.
 (Nota: texto conforme leyes Nº. 20.642 y Nº. 23.077)

7. Violación
 Por violación se entiende el delito de forzar a tener relaciones
sexuales con otra persona sin su consentimiento empleando violencia
en la acción, o amenaza de usarla.
 Hay varios tipos de violadores como:
 Violadores ocasionales:
 Impulsados por una excitación sexual circunstancial y condicionados por los
efectos de determinados estimulantes (drogas, alcohol...).
 Psicópatas sexuales:
 Que están enfermos psicológicamente hablando y por lo regular no saben lo que
hacen y bueno, mucho menos los problemas que atraigan.
 Violadores sádicos :
 Que en el momento del acto delictivo usan métodos exageradamente violentos.
 Violadores mixtos:
 Que dependiendo de su sexo no les importa tener relaciones una persona de su
mismo o distinto sexo.
 Violadores en serie:
 Estos ya son otro grado porque ya han hecho esto varias veces y sin tener
consecuencias y en su mayoría son los que ya toman este acto repugnante como
un juego y que ya han cometido más de 3 violaciones.

8.  Por lo regular la mayoría de
los violadores ha tenido
padres o tutores muy
opresivos y cortantes en el
tema sexual, así mismo el
sujeto se ha visto expuesto
a enseñanzas que
desvirtúan completamente el
acto sexual internalizando
en su holística a la víctima
como un objeto sobre el cual
puede descargar sus
represiones y liberarse en
cierto modo de su Yo
reprimido sexualmente.

9. Todos los individuos, durante el período de la adolescencia,
presentan un mayor o menor grado de crisis de desarrollo. Desde
el punto de vista práctico, el perfil psicológico es transitorio,
cambiante y emocionalmente inestable.
El desarrollo de su personalidad dependerá en
gran medida de la personalidad que se haya
estructurado en las etapas preescolar y escolar y
de las condiciones sociales, familiares y
ambientales que se les ofrezcan.

10. Algunas de las tareas que se
imponen a un adolescente, incluyen:
 Aceptar cambios puberales; o
que puedan hacerle un cambio
al ser que esperamos que llegue
 Identificación y solidificación de
amistades afectivas con
probable experimentación grupal
con las bebidas
alcohólicas, cigarrillos e
incluso drogas;
 Establecimiento de la identidad
sexual, mostrando
timidez, moralidad y
preocupación por su atractivo
físico

11.  Alcanzar la independencia, un proceso de
autoafirmación, imprescindible para la
madurez social-a menudo rodeado de
conflictos, resistencia y/o interferencia con su
independencia
Capacidad de controlar los
períodos de depresión y
facultad de expresar
necesidades personales y
grupales.

12. NECESIDAD DE
ACEPTACIÓN
Todos queremos ser aceptados, ser
“buenas personas” para otros,
estimados, valorados por los
demás. Pero ocurre, que a pesar de
nuestro interés en lograrlo, nos
sentimos rechazados y poco
queridos.
Se aceptado, significa pertenecer a otro y
otra, otros y otras. La falta de esta
aceptación crea una “desnutrición
emocional” difícil de superar; el
joven; que no siente o no ha sentido la
aceptación de sus padres, sentirá
como un gran obstáculo para crecer,
sentirá a sus padres como una gran
muralla.

13. Un niño o niña que no se siente
aceptado, puede convertirse en un niño
“rebelde”, crítico, inconformista, permane
ntemente insatisfecho, “que nunca
terminara nada de lo que comienza”. Aceptara
que lo manipulen, para obtener lo que
necesita, ser aceptado, pertenecer
Todos tenemos derecho a sentir rechazo o poca
aceptación que nos hacen sentirnos
amenazados y así mismo debemos mirar
nuestros propios sentimientos negativos y
viendo adentro de ellos que es lo que
están guardando.

14. El rechazo es un muro que contiene varios
sentimientos. También los adultos hemos sido
muy exigidos o poco estimulados, encontraremos
nuestras propias frustraciones y nuestro propio
rechazo.
Cuando nos sentimos aceptados
respondemos con mayor generosidad,
confianza y amabilidad y cuando nos
sentimos rechazados respondemos con
agresión, indiferencia o “dureza”.
Aceptar no es “algo que debemos hacer” sino
algo que “podemos lograr”. El “manipular” a
los jóvenes con fines de logro personal o
político, es “maldad”.

15. PIRAMIDE DE MASLOW
TERCER
NIVEL (ACEPTACION)
 Están relacionadas con el
desarrollo afectivo del
individuo, son las necesidades de
asociación, participación y
aceptación. Se satisfacen
mediante las funciones de
servicios y prestaciones que
incluyen actividades
deportivas, culturales y
recreativas. El ser humano por
naturaleza siente la necesidad de
relacionarse, ser parte de una
comunidad, de agruparse en
familias, con amistades o en
organizaciones sociales. Entre
estas se encuentran: la amistad, el
compañerismo, el afecto y el
amor.
 Debemos resaltar en este
apartado que no se puede hacer
equivalente el sexo con el amor.
Aunque el amor puede expresarse
a menudo sexualmente, la
sexualidad puede en momentos
ser considerada sólo en su base
fisiológica.

16. PANDILLAS Y BANDAS
 Una pandilla comúnmente es un
grupo de personas que sienten
una relación cercana, o íntima
e intensa entre ellos, por lo
cual suelen tener una amistad
o interacción cercana con
ideales o ideología o filosofía
común entre los miembros;
hecho que les lleva a realizar
actividades en grupo, que
puede ir desde salir de fiesta
en grupo hasta realizar
actividades violentas.
 Los pandilleros típicamente son
jóvenes de entre 13 y 21 años
de edad.