1. *Barrios Barrios Claudia Araceli
*Carreto Moreno Omar
*López Contreras Fabiola
*Martínez Munguía Víctor Hugo
*Rodríguez García Mariella de
Monserat
*Terres de Jesús Cristina
2. •
• ***JUSTIFICACION***
•
• Este tema fue elegido porque la
diferencia de sexos no influye el grado
de agresividad con el que una persona
pueda actuar ya que una mujer puede
ser igual de agresiva que un hombre y
viceversa; lo que se pretende en este
proyecto es mostrar los factores que
influyen para que un adolescente caiga
en esta categoría.
3. •
• ****OBJETIVO****
•
• Conocer los factores que influyen
para que un adolescente sea o no
violento.
•
• .
4. • ******OBJETIVOS ESPECÍFICO******
• Se iniciara una campaña en el mes de Mayo donde
pretendemos dar a conocer nuestro tema.
• Se abrirá una página de internet donde se publicara
un test acerca de la violencia, ese mismo se dará en
copias a los alumnos de 2do. Y 4to. Semestre.
• Posteriormente se graficaran los resultados
obtenidos de la encuesta.
• Para finalizar se obsequiaran unos muñequitos
representando al hombre y a la mujer como
símbolo de equidad y respeto
5. Se llama violencia sobre la mujer o violencia contra la mujer a los
actos violentos donde el sujeto pasivo es de sexo
femenino, aunque generalmente se utiliza para englobar
únicamente a aquéllos donde el sujeto activo es el hombre, y más
concretamente si es su pareja sentimental (violencia de pareja); o
únicamente para englobar aquéllos actos violentos contra la mujer
realizados por motivos discriminatorios sexistas (violencia
machista).
• El término violencia engloba tanto la violencia física como la
psicológica, sin embargo el término «sobre la mujer» está
circunscrito únicamente a la esposa o aquélla que posea una
relación de análoga afectividad o que se realice de forma explícita
por discriminación por razón de sexo (en donde entra la
circunstancia modificativa de la responsabilidad criminal
correspondiente).
6. **Violencia sobre el hombre**
• En la vida real, el hombre mexicano prefiere guardar silencio sobre
las agresiones que reciben en casa. Se considera agresión psicológica
cuando la mujer por celos, presiona al hombre para que deje de
frecuentar a sus amigos o deje de hacer determinadas actividades
que acostumbraba llevar a cabo de soltero.
• Según los especialistas, el maltrato físico y psicológico de la mujer
hacia el hombre de la casa va en aumento en nuestro país.
Aprovechan el hecho de que el varón no se atreve a denunciar ese
maltrato por temor a las burlas, a las descalificaciones y al rechazo
social.
• La pregunta es si en el México de hoy se les puede defender a los
hombres golpeados, sobajados o ridiculizados. Y pese a que todavía
no hay una ley que proteja a los hombres de la violencia de sus
mujeres, en el Distrito Federal y en varios estados de la República
existen leyes que pueden ayudar a los hombres maltratados que lo
deseen.
10. **GENERO**
• El concepto de género se refiere a la construcción social de las relaciones entre
mujeres y varones, aprendidas a través del proceso de socialización, cambiantes
con el tiempo que varían entre una cultura a otra, y aun dentro de una misma
cultura.
• El término fue utilizado en los años setenta para describir las características de
mujeres y varones que son construidas socialmente, en contraste con las que son
determinadas biológicamente. Esta distinción tiene implicancias muy importantes.
•
• El término Género se refiere a los roles de mujeres y hombres en una sociedad y
un tiempo definido. Los roles de género son aprendidos a través de un proceso de
socialización. El rol está influido por diferentes factores:
sociales, culturales, psicológicos, ideológicos, históricos, religiosos, étnicos, econó
micos, entre otros.
• El término Sexo en cambio se refiere a las características universales y biológicas
de hombres y mujeres.
•
Mientras el sexo es algo con lo que cada una/o nace, los roles de género son un
producto de la sociedad y, por lo tanto, pueden cambiar.
•
•
11. **Equidad de genero**
• **la diferencia entre el género humano ha sido marcada
fuertemente, desde el inicio de la vida social, económica y
política. Desde aquel entonces, la mujer no tenía derecho a
ni a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a elegir su
papel en la familia o en la sociedad, pues existía una división
de trabajo muy diferenciada; el hombre se dedicaba al
trabajo y la mujer al cuidado de la casa y de la familia.**
• **La equidad de género es la capacidad de ser
equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres
según sus necesidades respectivas.**
• La equidad de género representa el respeto a nuestros
derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras
diferencias como mujeres y hombres, representa la igualdad
de oportunidades en todos los sectores importantes y en
cualquier ámbito, sea este social, cultural o político.
12. • Lograr la equidad de géneros es un reto para todas las sociedades y
sus gobiernos
• Para lograr estos objetivos es necesario que problemas como la
pobreza, la falta de accesos a la educación, servicios de salud y la
falta de oportunidades de empleo y trabajo productivo dejen de
recaer principalmente en las mujeres. Es también ineludible que se
formulen y estructuren los medios pertinentes para desarrollar las
mismas capacidades, oportunidades y seguridad reduciendo su
vulnerabilidad a la violencia y al conflicto, esto con el fin de que tanto
los hombres como las mujeres tengan la libertad y la capacidad
de elegir y decidir de manera estratégica y positiva sobre sus
condiciones de vida.
• Algunas de las propuestas concretas que creo deben considerarse al
formular las políticas públicas en fomento al desarrollo social son:
• *Impulsar el desarrollo de las capacidades de la mujer
• *Facilitar el acceso de la mujer a oportunidades
económicas, políticas, sociales y culturales.
• *Garantizar su seguridad.
13.
14. •Vas a una tienda a regresar unos zapatos que no te
quedaron pero te dicen que no hay cambio que las
suelas están gastadas tú…
a)Le dices “gracias por nada” y jamás vuelves a ir a
esa tienda.
b)Les agradeces por el tiempo en que te atendieron y
los zapatos los regalas a una amig@ que le queden.
c)Amablemente les preguntas que si te pueden dar un
crédito en la tienda para comprar otros zapatos.
15. • Menos de 16
• ¡TE PRENDES!!!!
• Bájale a tus neuras. A ti el dialogo
no se te da y en cuanto hay
posibilidad de echar bronca de
algo. Eres muy explosiv@ mejor
cuenta hasta 10, respira
lentamente y tranquilízate
recuerda que siempre es mejor
tomar decisiones con la cabeza
fría.
