SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
Sistema de Numeração da Antiguidade 7º Ano/ Turma B Escola E.B. 2,3 Egas Moniz ,[object Object],[object Object]
O Egipto  é um país árabe do  Norte de África  e do  Médio Oriente.
[object Object],[object Object],[object Object],Introdução
História da Matemática no Egipto
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Existem documentos escritos em  papiro  (estes escritos conservaram-se devido ao clima seco). A maior parte dos nossos conhecimentos sobre a matemática egípcia deriva de dois papiros: O  Papiro de Rhind , que contém 85 problemas, e o chamado  Papiro  de Moscovo , talvez dois séculos mais antigo, que contém 25 problemas.  Vamos conhecer alguns problemas matemáticos realizados pelos antigos egípcios, no Papiro de Rhind; como por exemplo: Problemas 39 e 40 e final dos 34, 36, 37 e 38 Problemas 41 a 46 
Problemas 47 e 48,  final de 43 a 45 e continuação do 46 Problemas 39 e 40 e final dos 34, 36, 37 e 38
Problemas 41 a 46 
Problemas 49 a 55 e final do 46   Problemas 56 a 60 e final do 52
Problemas 61 a 64 
Problemas 65 a 70 e final do 64 Final dos problemas 65 e 67 a 70 e  problemas de 71 a 79
inicia  o  trabalho, propriamente dito... Agora,
3
2
1
Sistema de Numeração Egípcia
Sistema de Numeração Egípcia Os Egípcios da Antiguidade criaram um sistema muito interessante para escrever números, baseado em agrupamentos. No sistema de numeração egípcia os números são representados por símbolos especiais para 1, 10, 100, 1000 e de uma forma aditiva: 1  era representado por uma marca que se parecia com um bastão | ; 2  era representado por duas marcas || ; E assim sucessivamente...
||||||||| |||||||| ||||||| |||||| ||||| |||| ||| 9 8 7 6 5 4 3
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Quando chegavam a 10, eles trocavam as 10 marcas, ( |||||||||| ) por  e continuavam até ao  número 19.  I I I I I I I I I I I I I I I  I I I I I I  I I I I I I I  I I I I I I I I I I I I I I I I I
O 20 era representado por  O 30 era representado por O 40 era representado por O 50 era representado por O 60 era representado por O 70 era representado por O 80 era representado por O 90 era representado por Encontraram assim os números que até 90.
Para registar  100 , tinham um novo símbolo, que parecia um pedaço de  corda enrolada:  Número 100 Juntando vários símbolos de cem, escreviam o  200 ,  300 , ...,  900 . Dez marcas de 100  eram substituídas por um novo símbolo, que era a figura da flor de lótus:
Desta forma,  trocando cada dez marcas iguais por uma nova , eles escreviam todos os números de que necessitavam. Símbolos usados pelos egípcios e o que significava cada marca: | Símbolo Egípcio flor de lótus rolo de corda calcanhar bastão Descrição do símbolo 1000 100 10 1 O número na nossa notação
1000000 homem 100000 peixe 10000 dedo a apontar
Gostamos de realizar este trabalho e somos da opinião que valeu a pena pois enriqueceu-nos ao nível cultural e era este o nosso primeiro objectivo. Esperamos que todo o empenho e interesse que dedicamos a este trabalho vos traga informação útil para o futuro. Foi um trabalho gratificante mas para que fique completo gostaríamos de propor às nossas professoras de Matemática e de Estudo Acompanhado uma visita de estudo ao Egipto   .  Conclusão
I D E N T I F I C A Ç Ã O Nordine Aouimeur Pedro Vasconcelos
Fim

Contenu connexe

Tendances

Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimalcatcarvalho
 
Numeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slideNumeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slideAdriano Augusto
 
atividades áreas
atividades áreas atividades áreas
atividades áreas Frank Junior
 
Números racionais 7º ano
Números racionais   7º anoNúmeros racionais   7º ano
Números racionais 7º anoLuisa Pinto
 
Aula expositiva sistemas de numeração indo arábico
Aula expositiva sistemas de numeração indo arábicoAula expositiva sistemas de numeração indo arábico
Aula expositiva sistemas de numeração indo arábicoescolaeliseunarciso
 
Sistema de numeração
Sistema de numeraçãoSistema de numeração
Sistema de numeraçãofcmat
 
Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)
Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)
Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)Olicio Silva
 
Aula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas GeométricasAula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas GeométricasAdriano Capilupe
 
3ª aula ângulos e retas
3ª aula   ângulos  e retas3ª aula   ângulos  e retas
3ª aula ângulos e retasjatobaesem
 
Conjuntos númericos
Conjuntos númericosConjuntos númericos
Conjuntos númericosearana
 
Análise combinatória
Análise combinatóriaAnálise combinatória
Análise combinatóriabetencourt
 
Geometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontosGeometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontosCamila Oliveira
 
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimalcatcarvalho
 

Tendances (20)

Equação do 2º grau
Equação do 2º grauEquação do 2º grau
Equação do 2º grau
 
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
 
Numeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slideNumeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slide
 
atividades áreas
atividades áreas atividades áreas
atividades áreas
 
Números racionais 7º ano
Números racionais   7º anoNúmeros racionais   7º ano
Números racionais 7º ano
 
Aula expositiva sistemas de numeração indo arábico
Aula expositiva sistemas de numeração indo arábicoAula expositiva sistemas de numeração indo arábico
Aula expositiva sistemas de numeração indo arábico
 
Soma dos ângulos internos de um triângulo gabarito
Soma dos ângulos internos de um triângulo gabaritoSoma dos ângulos internos de um triângulo gabarito
Soma dos ângulos internos de um triângulo gabarito
 
Plano cartesiano animado
Plano cartesiano animadoPlano cartesiano animado
Plano cartesiano animado
 
Sistema de numeração
Sistema de numeraçãoSistema de numeração
Sistema de numeração
 
Números Romanos
Números RomanosNúmeros Romanos
Números Romanos
 
Sequências 6º ano
Sequências   6º anoSequências   6º ano
Sequências 6º ano
 
Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)
Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)
Lista (3) de exercícios números inteiros ( gabaritada)
 
Aula fatorial
Aula fatorialAula fatorial
Aula fatorial
 
Aula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas GeométricasAula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas Geométricas
 
3ª aula ângulos e retas
3ª aula   ângulos  e retas3ª aula   ângulos  e retas
3ª aula ângulos e retas
 
Conjuntos númericos
Conjuntos númericosConjuntos númericos
Conjuntos númericos
 
Análise combinatória
Análise combinatóriaAnálise combinatória
Análise combinatória
 
Geometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontosGeometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontos
 
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
 
Teorema De Tales
Teorema De TalesTeorema De Tales
Teorema De Tales
 

Similaire à Sistema de Numeração Egípcia

Números.reais.introdução
Números.reais.introduçãoNúmeros.reais.introdução
Números.reais.introduçãoFilipa Guerreiro
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º SemestrePROFESSOR FABRÍCIO
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º SemestrePROFESSOR FABRÍCIO
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º SemestrePROFESSOR FABRÍCIO
 
História dos números
História dos númerosHistória dos números
História dos númerossandraprof
 
1204903230 numerohistoria
1204903230 numerohistoria1204903230 numerohistoria
1204903230 numerohistoriaPelo Siro
 
Civilização eg¡pcia
Civilização  eg¡pciaCivilização  eg¡pcia
Civilização eg¡pciaMeTaL eGenDs
 
H istória dos numeros
H istória dos numerosH istória dos numeros
H istória dos numerosJoao Ferreira
 
ApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãO
ApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãOApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãO
ApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãOguest3b0191
 
História da matematica
História da matematicaHistória da matematica
História da matematicaangerba7
 
Slidesmatematica 121001152502-phpapp01
Slidesmatematica 121001152502-phpapp01Slidesmatematica 121001152502-phpapp01
Slidesmatematica 121001152502-phpapp01Roze Araujo
 

Similaire à Sistema de Numeração Egípcia (20)

trabalho de f.q
trabalho de f.qtrabalho de f.q
trabalho de f.q
 
Números.reais.introdução
Números.reais.introduçãoNúmeros.reais.introdução
Números.reais.introdução
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
História dos números
História dos númerosHistória dos números
História dos números
 
1204903230 numerohistoria
1204903230 numerohistoria1204903230 numerohistoria
1204903230 numerohistoria
 
Civilização eg¡pcia
Civilização  eg¡pciaCivilização  eg¡pcia
Civilização eg¡pcia
 
Origem dos Numeros
Origem dos NumerosOrigem dos Numeros
Origem dos Numeros
 
Apresentação surgimento dos números
Apresentação surgimento dos númerosApresentação surgimento dos números
Apresentação surgimento dos números
 
Os numerais
Os numeraisOs numerais
Os numerais
 
H istória dos numeros
H istória dos numerosH istória dos numeros
H istória dos numeros
 
Numeros
NumerosNumeros
Numeros
 
166
166166
166
 
Webquest sobre frações para o 6º ano
Webquest sobre frações para o 6º anoWebquest sobre frações para o 6º ano
Webquest sobre frações para o 6º ano
 
ApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãO
ApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãOApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãO
ApresentaçãO Sobre Sistemas De NumeraçãO
 
História da matemática
História da matemáticaHistória da matemática
História da matemática
 
Sistemas de Numeração
Sistemas de NumeraçãoSistemas de Numeração
Sistemas de Numeração
 
História da matematica
História da matematicaHistória da matematica
História da matematica
 
Slidesmatematica 121001152502-phpapp01
Slidesmatematica 121001152502-phpapp01Slidesmatematica 121001152502-phpapp01
Slidesmatematica 121001152502-phpapp01
 

Plus de Eduardo1

Criebalanofinal200708
Criebalanofinal200708Criebalanofinal200708
Criebalanofinal200708Eduardo1
 
Parasitismo
ParasitismoParasitismo
ParasitismoEduardo1
 
Ser Professor
Ser ProfessorSer Professor
Ser ProfessorEduardo1
 
A Geração do Futuro
A Geração do FuturoA Geração do Futuro
A Geração do FuturoEduardo1
 
Guimarães Tesouros Artisticos Do Mundo
Guimarães Tesouros Artisticos Do MundoGuimarães Tesouros Artisticos Do Mundo
Guimarães Tesouros Artisticos Do MundoEduardo1
 
Guimarães Passado & Presente
Guimarães Passado & PresenteGuimarães Passado & Presente
Guimarães Passado & PresenteEduardo1
 
RelatóRio Crie Para Post
RelatóRio Crie Para PostRelatóRio Crie Para Post
RelatóRio Crie Para PostEduardo1
 
Poster Challenges2007
Poster Challenges2007Poster Challenges2007
Poster Challenges2007Eduardo1
 
Fósseis e História da Terra
Fósseis e História da TerraFósseis e História da Terra
Fósseis e História da TerraEduardo1
 
Professor Titular
Professor TitularProfessor Titular
Professor TitularEduardo1
 
ApresentaçãoII: estatuto
ApresentaçãoII: estatutoApresentaçãoII: estatuto
ApresentaçãoII: estatutoEduardo1
 
Apresentação: Estatuto da Carreira Docente
Apresentação: Estatuto da Carreira DocenteApresentação: Estatuto da Carreira Docente
Apresentação: Estatuto da Carreira DocenteEduardo1
 
eTwinning 13
eTwinning 13eTwinning 13
eTwinning 13Eduardo1
 
Etwinning 12
Etwinning 12Etwinning 12
Etwinning 12Eduardo1
 
eTwinning 9
eTwinning 9 eTwinning 9
eTwinning 9 Eduardo1
 
eTwinning 10
eTwinning 10eTwinning 10
eTwinning 10Eduardo1
 

Plus de Eduardo1 (20)

Criebalanofinal200708
Criebalanofinal200708Criebalanofinal200708
Criebalanofinal200708
 
Parasitismo
ParasitismoParasitismo
Parasitismo
 
Ser Professor
Ser ProfessorSer Professor
Ser Professor
 
A Geração do Futuro
A Geração do FuturoA Geração do Futuro
A Geração do Futuro
 
Guimarães Tesouros Artisticos Do Mundo
Guimarães Tesouros Artisticos Do MundoGuimarães Tesouros Artisticos Do Mundo
Guimarães Tesouros Artisticos Do Mundo
 
Guimarães Passado & Presente
Guimarães Passado & PresenteGuimarães Passado & Presente
Guimarães Passado & Presente
 
RelatóRio Crie Para Post
RelatóRio Crie Para PostRelatóRio Crie Para Post
RelatóRio Crie Para Post
 
Poster Challenges2007
Poster Challenges2007Poster Challenges2007
Poster Challenges2007
 
Fósseis e História da Terra
Fósseis e História da TerraFósseis e História da Terra
Fósseis e História da Terra
 
Professor Titular
Professor TitularProfessor Titular
Professor Titular
 
ApresentaçãoII: estatuto
ApresentaçãoII: estatutoApresentaçãoII: estatuto
ApresentaçãoII: estatuto
 
Apresentação: Estatuto da Carreira Docente
Apresentação: Estatuto da Carreira DocenteApresentação: Estatuto da Carreira Docente
Apresentação: Estatuto da Carreira Docente
 
eTwinning 13
eTwinning 13eTwinning 13
eTwinning 13
 
Etwinning 12
Etwinning 12Etwinning 12
Etwinning 12
 
eTwinning 9
eTwinning 9 eTwinning 9
eTwinning 9
 
eTwinning 10
eTwinning 10eTwinning 10
eTwinning 10
 
tec 4
tec 4tec 4
tec 4
 
tec 2
tec 2tec 2
tec 2
 
tec 3
tec 3tec 3
tec 3
 
tec 1
tec 1tec 1
tec 1
 

Dernier

Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfArthurRomanof1
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 

Dernier (20)

Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 

Sistema de Numeração Egípcia

  • 1.
  • 2. O Egipto é um país árabe do Norte de África e do Médio Oriente.
  • 3.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Existem documentos escritos em papiro (estes escritos conservaram-se devido ao clima seco). A maior parte dos nossos conhecimentos sobre a matemática egípcia deriva de dois papiros: O Papiro de Rhind , que contém 85 problemas, e o chamado Papiro de Moscovo , talvez dois séculos mais antigo, que contém 25 problemas. Vamos conhecer alguns problemas matemáticos realizados pelos antigos egípcios, no Papiro de Rhind; como por exemplo: Problemas 39 e 40 e final dos 34, 36, 37 e 38 Problemas 41 a 46 
  • 8. Problemas 47 e 48,  final de 43 a 45 e continuação do 46 Problemas 39 e 40 e final dos 34, 36, 37 e 38
  • 10. Problemas 49 a 55 e final do 46 Problemas 56 a 60 e final do 52
  • 12. Problemas 65 a 70 e final do 64 Final dos problemas 65 e 67 a 70 e problemas de 71 a 79
  • 13. inicia o trabalho, propriamente dito... Agora,
  • 14. 3
  • 15. 2
  • 16. 1
  • 18. Sistema de Numeração Egípcia Os Egípcios da Antiguidade criaram um sistema muito interessante para escrever números, baseado em agrupamentos. No sistema de numeração egípcia os números são representados por símbolos especiais para 1, 10, 100, 1000 e de uma forma aditiva: 1 era representado por uma marca que se parecia com um bastão | ; 2 era representado por duas marcas || ; E assim sucessivamente...
  • 19. ||||||||| |||||||| ||||||| |||||| ||||| |||| ||| 9 8 7 6 5 4 3
  • 20. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Quando chegavam a 10, eles trocavam as 10 marcas, ( |||||||||| ) por e continuavam até ao número 19. I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
  • 21. O 20 era representado por O 30 era representado por O 40 era representado por O 50 era representado por O 60 era representado por O 70 era representado por O 80 era representado por O 90 era representado por Encontraram assim os números que até 90.
  • 22. Para registar 100 , tinham um novo símbolo, que parecia um pedaço de corda enrolada: Número 100 Juntando vários símbolos de cem, escreviam o 200 , 300 , ..., 900 . Dez marcas de 100 eram substituídas por um novo símbolo, que era a figura da flor de lótus:
  • 23. Desta forma, trocando cada dez marcas iguais por uma nova , eles escreviam todos os números de que necessitavam. Símbolos usados pelos egípcios e o que significava cada marca: | Símbolo Egípcio flor de lótus rolo de corda calcanhar bastão Descrição do símbolo 1000 100 10 1 O número na nossa notação
  • 24. 1000000 homem 100000 peixe 10000 dedo a apontar
  • 25. Gostamos de realizar este trabalho e somos da opinião que valeu a pena pois enriqueceu-nos ao nível cultural e era este o nosso primeiro objectivo. Esperamos que todo o empenho e interesse que dedicamos a este trabalho vos traga informação útil para o futuro. Foi um trabalho gratificante mas para que fique completo gostaríamos de propor às nossas professoras de Matemática e de Estudo Acompanhado uma visita de estudo ao Egipto  . Conclusão
  • 26. I D E N T I F I C A Ç Ã O Nordine Aouimeur Pedro Vasconcelos
  • 27. Fim