Presentación realizada para el XVI Encuentro práctico de proferores de ELE en Madrid en marzo de 2015 #XVIepMadrid. El uso de las imágnes interactivas con Thinglink en la enseñanza del español como lengua extranjera. Ejemplos de uso para trabajar la gramática, el vocabulario y la cultura. Educaglobal

1. Hablamos con
imágenes
interactivas
Cristina García Sánchez.

2. Nuestro camino
¿Por qué imágenes?
Herramientas
El profe diseña
El estudiante crea

3. La imagen también transmite cultura.
Al-Momani y Jáimez (2002)
¿Por qué imágenes?

4. Transmiten afectividad.
Jane Arnold (2000)
¿Por qué imágenes?

5. ¿Por qué imágenes?
Porque provocan
una reacción en
nuestros alumnos.
Creatividad
Imaginación
Curiosidad

6. ¿Por qué imágenes?
Una imagen tiene
múltiples
interpretaciones,
sorprende y capta la
atención de
nuestros
estudiantes.
Ben Goldstein
(2011)

7. No hay miedo al error.
Atraen. Motivan. Implican.
Pero, ¿por qué imágenes?

8. ¿Dónde buscamos imágenes?
O mejor, sus imágenes.

9. ¿Qué son las imágenes interactivas?

10. Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?

11. Yo elijo Thinglink
¿Qué son las imágenes interactivas?

12. Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?

13. Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?

14. Herramientas interactivas

15. ¿Qué podemos trabajar?

16. El
profesor
diseña
gramática

17. El profesor diseña gramática

18. El profesor diseña gramática

19. El profesor diseña vocabulario

20. El profesor diseña vocabulario

21. El profesor diseña vocabulario

22. El profesor diseña vocabulario

23. El profesor diseña cultura

24. El profesor diseña cultura

25. El
profesor
diseña
cultura

26. El profesor diseña cultura

27. “Recordamos menos lo que
leemos, vemos o escuchamos
y más lo que hacemos”
John Seymour y Joseph O’Connor.
Neurolingüístas.
Los estudiantes crean

28. Los estudiantes crean.

29. Los estudiantes crean.

30. Presentan el proyecto.

31. Pero no solo es posible con grupos.

32. AGRADECIMIENTOS
-A Patricia Pascual Rocha y Clara Sánchez de SonoraELE.
-A Marisa Coronado del blog Aprende español callejeando por Madrid.
-A Juan Gago del blog El español al uso.
-A la Escuela Oise.
-A mis estudiantes Samira, Fanny, Clara, Katherina, Alya y Nouf.
Y a todos los profesores que comparten su trabajo en la red.
• Microphone by Grant https://www.flickr.com/x/t/0091009/photos/visual_dichotomy/3623619145/
• Way by Akhmad Dody Firmansyah http://hiresstock.com/gallery/free-photo-stock-image-rock-walk-way
• Chocolate con Churros by Omar Parada https://www.flickr.com/photos/omarparada/4280394974
• Afectividad Rita https://www.flickr.com/photos/fotorita/1475885060
• 292/365 Not the one by Malik Ml.William
https://www.flickr.com/x/t/0090009/photos/brothaloveimages/1647583125/
• Confusión by Julian Klibor https://www.flickr.com/photos/insk/3884826712/
• Smile Mobile by Andrew Kuznetsov https://www.flickr.com/photos/-cavin-/2388352154
• Lomowall ended by Pol Úbeda https://www.flickr.com/x/t/0095009/photos/polubeda/3055622611/
Créditos

33. “Los límites
están en nuestra creatividad,
no en las herramientas.”
Cristina García Sánchez.
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