Projeto de Ensino - Licenciatura em Matemática.pdf
Slide Artigo Resolução de Problemas
1. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE FORMA INTERDISCIPLINAR ABORDANDO O TEMA OBESIDADE Adryane Monteiro Bianca Freitas Márcio Moraes
2. A DIFICULDADE DE ENSINAR MATEMÁTICA DE FORMA CONTEXTUALIZADA A aprendizagem contextualizada preconizada pelos PCN visa que o aluno aprenda a mobilizar competências para solucionar problemas com contextos apropriados, de maneira a ser capaz de transferir essa capacidade de resolução de problemas para os contextos do mundo social e, especialmente, do mundo produtivo.
30. OBESIDADE A obesidade é considerada pela Organização Mundial da saúde, como um problema de proporção mundial, e predispõe o ser humano a várias patologias.
31. OBESIDADE Estudiosos têm utilizado o IMC (Índice de Massa Corporal) como instrumento de estimativa da obesidade. Através do cálculo de IMC (peso em Kg dividido pela altura ao quadrado em metros) é possível saber se alguém está acima ou abaixo dos parâmetros ideais de peso para sua estatura.
32. TRABALHANDO O TEMA OBESIDADE NA INTERDISCIPLINARIDADE A proposta a ser apresentada tem por objetivo estimular a curiosidade dos alunos e a incentivar professores de matemática a trabalhar de forma interdisciplinar, motivando e envolvendo seus alunos.
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34. Considerações Finais A pesquisa dispõe de alguns resultados relevantes com vistas à possibilidade de se trilhar novos caminhos rumo à conquista da melhoria do processo de ensino e aprendizagem em Matemática, vislumbrando-se o objetivo geral do ensino que permeia a formação geral do aluno, para a vida e para o trabalho.
35. A partir da pesquisa podemos elaborar uma proposta de plano de aula com o tema Obesidade na interdisciplinaridade, que nos fez pensar em diversificar, modernizar e problematizar os conteúdos em Matemática. Sendo necessário que as situações de ensino da Matemática apresentem aos alunos todas as riquezas e possibilidades de aplicação dessa disciplina para que, dessa forma, desperte o interesse, a participação e, consequentemente, atenda a seu objetivo geral de abordagem, que reside na formação de um cidadão crítico e apto para agir em sociedade.
36. REFERÊNCIAS NAVARRA, Agustín, Ph. D. Capacitação de professores em Matemática Contextualizada: Projeto bem-sucedido no Brasil. Disponível em: www.cord.org/uploadedfiles/Brazil report Portuguese.pdf. POLYA, George. A arte de resolver problemas. Tradução Araújo, Heitor Lisboa. Rio de janeiro, editoraInterciência - 2006. SANTANA, Danielle Alves de. Obesidade infantil nas Escolas. Disponível em: http://www.webartigos.com/articles/4718/1/AObesidade-Infantil-Nas-Escolas/pagina1.html