1. PROYECTO DE AULA
1. IDENTIFICACIÓN:
Proyecto: elaboración de fichas virtuales de los elementos representativo de la
tabla periódica.
Municipio: Los Cordobas – Córdoba
2. DIAGNOSTICO:
Debido a la cantidad de todos los elementos que se encuentran presente en la
naturaleza, es difícil hacer referencia de todos y cada uno de ellos. Con la ficha
iterativas podemos conocer mayores características de cada elemento tales como
forma, tamaño, color textura forma de reacción, espín electrónicos entre otro.
Esta herramientas ayudan a comprender las cualidades de cada elemento incluso
aun si se encuentran escaso en el laboratorio.
3. PROBLEMA:
Falta de conocimiento acerca de las características de cada elemento de la tabla
periódica debido a la gran cantidad de estos.
¿Cuál es la utilidad que pueden darnos las tic en el aprendizaje de las
características de cada elemento de la tabla periódica?
4. JUSTIFICACION:

2. Al conocer las características de cada elemento de la tala periódicas podemos
comprender como interactúan cada elemento entre si como es sus capacidades
de conformar elementos. Además de entender como podemos encontrarlos en la
naturaleza, las precauciones que se deben tener y su forma de almacenamiento.
Las fichas describirán cada elemento representativo y su forma de reacción y
ayudara a comprender su funcionamiento.
5. OBJETIVOS:
GENERAL:
Crear fichas técnica de los elementos representativos de la tabla periodica
describiendo sus distintas cualidades.
ESPECIFICOS:
Describir cualidades física de los elementos representativos
Describir cualidades químicas de los elementos representativos de la tala
periodica
Descripcion de los métodos de obtención de estos elementos en la
naturaleza
Describir su forma de almacenamientos y uso de cada uno de estos
elementos.
6. FUNDAMENTACION:
El comprender los elementos de la tabla periódica ayuda a saber como y de que
están formadas todas las cosas de la naturaleza y como fueron originadas. El
estudio de la química describe como se funcionan y se separan cada compuesto
en la naturaleza y el como podemos manipularla con mínimo de riesgos.
7. CONTEXTUALIZACIÓN:

3. Este proyecto va dirigido a los estudiantes de grado 10° de educación básica
secundaria de la institución.
8. METODOLOGIA:
Para la elaboración y puesta en marcha de este proyecto, se empleará el siguiente
sistema de trabajo:
Creación de un blog virtual de los elementos representativos de la tabla
periódica
Descripción
de
las
características
electrónica
de
cada
elemento
representativo.
Visualización de sus formas de reacción y los compuestos que forman.
10. EVALUACIÓN:
Para la evaluación del teman se creara un blog con la descripción de cada
elemento de la tabla periódica.
Descripción de las características físicas de los elemento, forma, tamaño,
color entre otras.
Descripción de las características químicas, electronegatividad, forma de
reacción, estado a temperatura amiente.
Manejo y almacenamiento de los productos químicos.
Métodos de obtención.