1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
PSICOLOGÍA PEDAGOGICA EN LA UNAD, A TRAVÉS DE LAS TICS
Curso:
Duración:
8°
3 MESES
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Se ha evidenciado que los estudiantes de educación permanente de la universidad
nacional abierta a distancia, que necesita un apoyo profesional seguido, un
acompañamiento psicológico más seguido que no se remita a la metodología a distancia,
porque le quita seguimiento y fortaleza al seguimiento psicológico del aprendiente.
Es por esto que la presente propuesta busca acaparar esta falencia, integrando la
profesión de psicología con las tics, como una herramienta que permite el acercamiento
del estudiante a distancia con la coordinación de consejería y las consejeras (Psicologas)
Pregunta de investigación
Resulta fundamental comprender que la dinámica metodológica de enseñanza a
cambiado, ahora encontramos nuevos métodos o metodología de estudios, como lo es
educación tradicional, educación nocturna, a distancia, virtual, entre otras. La educación
siendo un sector productivo de la sociedad va en camino de la globalización y seguirá
evolucionando en post del desarrollo de esta.
El acompañamiento psicológico pedagógico en cualquier institución educativa es
fundamental sin importa su metodología de estudio, la educación a distancia no es la
excepción, es por esto que en la educación permanente de la UNAD cead Simón Bolívar.
¿Cómo puedo realizar un acompañamiento psicológico, a distancia utilizando las
tics?
Exploración previa
¿Como el acompañamiento psicológico se puede hacer atractiva y dinámicas, desde las
tics?

2. ¿Cómo a través de la tecnología se puede tratar psicológicamente un estudiante?
¿De qué manera la utilización de las tics puede contribuir al tratamiento y posterior
seguimiento psicológico en un estudiante?
Objetivos del proyecto
Objetivo General
• Contribuir a desarrollar el comportamiento de los aprendientes de educación
permanente, de la UNAD en Cartagena Bolívar.
Objetivos Específicos
•
Utilizar los Software Skype, Msn, Yahoo para incentivar el acercamiento de los
consejeros con los estudiantes de educación permanente de la UNAD, en
Cartagena.
•
Generar un ambiente más propicio entre los aprendientes de educación
permanente de la UNAD, en el cual puedan tener un acompañamiento psicológico,
confiable y seguro.
Competencias
•
Conoce, produce y enfrenta preguntas y problemas
•
Todos los días vive procesos de búsqueda e indagación para solucionarlos.
•
Considera muchos puntos de vista, tanto propios como ajenos, sobre el mismo
problema o la misma pregunta.
•
Necesita compartir con otras personas sus experiencias, hallazgos y pensamiento,
para confrontarlos con los de otros, llegar a consensos y actuar en sociedad de
acuerdo con ellos
•
Responde por sus acciones, sus hallazgos y sus conclusiones y por las
aplicaciones que se hagan de ellos.
Temática a estudiar
Acompañamiento psicológico pedagógicos del estudiante de educación a distancia de la
UNAD de Cartagena.
Referentes conceptuales:
http://ticpsico.blogspot.com/2010/05/entrevista-merce-corell-psicologa.html
http://cuarto-semestre-psicologia.espacioblog.com/post/2009/12/07/impacto-las-ticeducaci-n

3. Recursos didácticos
Los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividades del proyecto son:
1. Historial de comportamiento del estudiante
2. Libreta de calificaciones
Recursos digitales
Los recursos digitales a utilizar en el proyecto.
1. Computador
2. Internet
3. Cámara fotográfica
4. Skype
5. Msn
6. Yahoo
7. Youtube.com
Metodología
Se aplicara La etnografía como metodología, la etnografía es un término que se deriva de
la antropología, puede considerarse también como un método de trabajo de ésta; se
traduce etimológicamente como estudio de las etnias y significa el análisis del modo de
vida de una raza o grupo de individuos, mediante la observación y descripción de lo que
la gente hace, cómo se comportan y cómo interactúan entre sí, para describir sus
creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cómo éstos pueden variar en diferentes
momentos y circunstancias; podríamos decir que describe las múltiples formas de vida de
los seres humanos.
Actividades propuestas
Actividad 1: Exponer el proyecto y su viabilidad a los estudiantes
Actividad 2: Instruir a los estudiantes con tutoriales y charlas sobre el manejo de los
software msn, yahoo, Skype.
Actividad 3: Utilizar los software msn, yaho, Skype con los estudiantes de educación
permanente de la UNAD en Cartagena.

4. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Exponer el proyecto y su Victoria Cañas
Computador,
viabilidad a los estudiantes
Consejera
video bens,
Internet
Actividad 2:
Instruir a los estudiantes con
Victoria Cañas
tutoriales y charlas sobre el
Consejera
manejo de los software msn,
yahoo, Skype.
Actividad 3:
Utilizar los software msn, yaho, Victoria Cañas
Skype con los estudiantes de
Consejera
educación permanente de la
UNAD en Cartagena.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DURACIÓN
2 semana
Computador
internet
Skype
Msn, Yahoo
3 semanas
Computador
internet
Skype
Msn, Yahoo
3 meses
EVALUACIÓN
Los criterios para evaluar el aprendizaje en este proyecto son:
 Participación activa en el proceso o tratamiento psicológico del estudiante
 Mejora en la conducta del estudiante
Evidencias d aprendizaje:
El estudiante al finalizar el proyecto estará en capacidad de:
Mejorar su comportamiento social y académico dentro y fuera de la institución educativa.
Instrumentos de evaluación
Un chequeo muy minucioso al proceso o tratamiento psicológico del estudiante:
1. Participación activa del estudiante en el proceso o tratamiento psicológico
2. Conducta de comportamiento del estudiante

5. Cronograma:

6. Cronograma: