1. PLAN DE AULA I.E PROVIDENCIA
SEDE: SAN ISIDRO
AREA: HUMANIDADES

2. PROYECTO
Mejoramiento de la lecto-escritura a través
de las tics.

3. PROBLEMA
Dificultad en la lecto-escritura por parte de los estudiantes de la sede
San Isidro de la I.E Providencia.
DESCRIPCIÓN
Desde los primeros años de formación los niños de la sede San Isidro
evidencian muchas dificultades para escribir y leer (textos, imágenes,
símbolos, entre otros). Esto debido a que no se cuenta con los
materiales de apoyo adecuados para el desarrollo de estas
competencias. De igual manera, el acompañamiento en los hogares es
escaso, ocasionado por la poca formación académica y a las ocupaciones
matutinas del campo por parte de los padres de familia.

4. JUSTIFICACIÓN
Es innegable que la lecto-escritura es una herramienta fundamental en
el proceso de enseñanza y aprendizaje, toda vez que permite a los
estudiantes un desarrollo de habilidades fundamentales del lenguaje.
Consideramos que en hora buena las TICs llegan a llenar este gran vacío
que existía por la carencia de materiales didácticos en el desarrollo de
los contenidos pro-pragmáticos, no sólo del área de lenguaje, sino como
respuesta a las diferentes áreas del conocimiento. Es sabido para
nosotros la gran acogida que las nuevas tecnologías crean en la
población, lo cual no exceptúa a los estudiantes.

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Mejorar los procesos de lectoescritura a través
de las tics.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Presentar las TICs como herramienta pedagógica.
 Iniciar el uso y apropiación de las mismas
 Incentivar a los estudiantes para desarrollar procesos de lectura y
escritura.
 Ejercitar dichos procesos en la TICs

6. METODOLOGÍA:
Enseñaremos a los estudiantes a explorar en las TICs y
conducirlos hacia el descubrimiento de espacios en los programas
y en la red que despiertan su interés por leer y escribir.
Enseñarles a trabajar en Microsoft office Word.
Proporcionarles lecturas agradables y acordes a la edad de los
estudiantes en los programas que permitan su aplicación.
Orientarlos para hacer figuras e imágenes y a colorearlos de
acuerdo con su creatividad en paint.
Evaluaremos el proceso descrito anteriormente en los equipos,
para identificar fortalezas y debilidades e implementar actividades
de refuerzo y superación de dificultades.

7. FACTIBILIDAD
La factibilidad del presente proyecto está dada por la existencia de los
equipos, por la disponibilidad de los docentes para utilizar éste
importante herramienta pedagógica en la metodología de aula y el
apoyo gubernamental.
RECURSOS
HUMANOS:





Docente de informática de I.E Providencia.
Docente de la sede.
Asesor del programa computadores para educar.
Padres de familia.
Estudiantes.
FISICOS:
 Sala de sistemas
 Muebles para computadores
MATERIALES:




Guías
Pizarrones
Equipos
Video Beam
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
FECHAS
RESPONSABLES
GRADOS
EVALUACION
Presentación de los
nuevos equipos
Iniciación del
manejo de los
equipos
Introducción al
manejo de las
herramientas del
sistema
Propiciar espacios
de lectura con los
niños
20-23
Agosto
17-20
Septiem
bre
22-25
Octubre
Docentes y
estudiantes
Docentes y
estudiantes
3°,4°,5°
Constante
3°,4°,5°
Constante
Docentes y
estudiantes
3°,4°,5°
Constante
26-29
Docentes y
Noviemb estudiantes
re
3°,4°,5°
Constante