PRACTICA LAB FISICA SEGUNDA LEY DE NEWTON

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UNIVERSIDAD DECARTAGENA FACULTAD DEINGENIERIA
PRACTICA SEGUNDA LEY DE NEWTON
Moisés Altamar1, Lorayne Pedroza1, Laura Rivera1.
Universidad de Cartagena, Facultad de Ingeniería
1 Programa De Ingeniería Química II Semestre
Cartagena, Bolívar, Colombia
Mayo 2015
RESUMEN:
En la práctica experimentación del laboratorio de física numero 8, se trabajó en un sistema de rieles
de aire en el cual se hizo pasar un objeto con distintas pesas en cada ocasión por los sensores que
determinan el tiempo de llegada, esto con el fin de comprobar la 2da ley de newton del movimiento
de translación.
PALABRAS CLAVES: Fuerza, masa, aceleración, partícula, sistema, mediciones.

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ABSTRACT:
In practice experimentation of the laboratory of physics 8, one was employed at a system of air rails
in which it did to itself to spend an object with different weight in every occasion for the sensors
that determine the time of arrival, this in order to verify newton's 2nd law of the movement of
translation.
KEYWORDS: Force, mass, acceleration, particle system, measurements.
1. INTRODUCCION
El presente informe se realizó con el fin de
comprobar la segunda ley de newton “la
fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es
proporcional a la aceleración que
adquiere dicho cuerpo”; en la práctica
número 8 del laboratorio de física, se
presentaran las definiciones y resultados
respectivos de la experimentació, se
establecerá la relación entre la aceleración
y la masa total cuando la fuerza neta
permanece constante, así también la
relación entre la aceleración y la fuerza
neta cuando la masa total permanece
constante.
2. OBJETIVO GENERAL
 Analizar la relación existente entre
fuerza, masa y aceleración de un
cuerpo con movimiento rectilíneo
uniformemente variado, para la
comprobación de la segunda ley de
newton.
- Específicos:
 Calcular la aceleración de un cuerpo a
partir de los datos de masa y de fuerza
aplicada.
 Construir un grafico aceleración vs
fuerza para determinar el tipo de
proporcionalidad existente entre estas
dos magnitudes.
 Adquirir destrezas para resolución de
problemas teóricos, partiendo de
conceptos básicos y principios
fundamentales de la física I.
 Aprender a analizar magnitudes,
mediante el uso de graficas y el cálculo
de constantes de proporcionalidad de
dichas graficas.

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3. MARCO CONCEPTUAL
Para el correcto afianzamiento y
asimilación de la temática de la práctica se
propone ahondar y explicar los siguientes
temas relacionados a la segunda ley de
newton.
Aceleración:En física, la aceleración es
una magnitud vectorial que nos indica el
cambio de velocidad por unidad de tiempo.
Fuerza:En física, la fuerza es una
magnitud vectorial que mide la Intensidad
del intercambio de momento lineal entre
dos partículas o sistemas de partículas.
Según una definición clásica, fuerza es
todo agente capaz de modificar la cantidad
de movimiento o la forma de los
materiales. No debe confundirse con los
conceptos de esfuerzo o de energía.
Segunda ley de newton:Establece que
“La aceleración de un objeto es
directamente proporcional a la fuerza neta
que actúa sobre el e inversamente
proporcional a su masa”. Por lo que la
fuerza o la sumatoria de todas las fuerzas
del sistema (fuerza neta) es directamente
proporcional a la masa y la aceleración. Tal
que:
Movimiento de traslación:En física, la
traslación es un movimiento en el cual se
modifica la posición de un objeto, en
contraposición a una rotación.
4. MATERIALES:
 Riel de aire y sus accesorios
(contadores de tiempo, sensores)
 Turbina de aire
 Plomada
 Cinta métrica
 Carrito
 Juego de masas
 Porta masas
 Olea
 Cuerda
5. METODOLOGIA
1) Primero se ata un carrito de masa
m1= 210,2g a un cuerpo (portapesas) de
masa m2=1g (figura 1)
2) A dichos cuerpos se le agrega varias
pesas, cada una de masa m=10g.
inicialmente al carrito se le agraga 9
pesas y al cuerpo colgante se le agrega
1 pesa.
3) El carrito se suelta partiendo del
reposo, recorriendo una distancia
predeterminada (0.8m) en un tiempo
medido mediante el sensor óptico y el
contador de tiempo con el que viene
equipado el riel dinámico
4) A continuación al carrito se le retira
una pesa, y es agregada al cuerpo
colgante, este proceso se repite hasta
que el carrito se quedo con solo una

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pesa, midiendo los respectivos tiempos
para cada variación de masa.
Figura 1.
6. DATOS EXPERIMENTALES
En la Tabla 1.1 y la Tabla 1.2 están
registrados los datos obtenidos a través de
la experimentación realizada en el
laboratorio de acuerdo a los requisitos del
ejercicio.
7. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
En la octava practica de laboratorio, cuyo
tema principal hace referencia a la 2° Ley
de Newton, tiene como propósito
fundamental establecer la relación entre la
masa [m] y aceleración [a] de un cuerpo en
movimiento y la relación entre la fuerza
neta y la aceleración, pasamos a comprobar
si se cumple la ley [F= m * a] y comprobar
la formula de la aceleración utilizando la
ecuación [a=2d/t2] (véase Tabla 1.1)
teniendo la Fuerza neta como constante
(Parte A) y la formula [a=Fn/m] (véase
Tabla 1.2) tomando la masa total del
objeto como constante (Parte B). La
fórmula (Parte B) señala que la aceleración
de un cuerpo determinado de masa
constante es directamente proporcional a la
Fuerza Neta (F) que actúa sobre él, e
inversamente proporcional a su masa (m),
teniendo en cuenta además que (F) ya
tienen igual dirección.

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Al pasar de reposo a movimiento, a medida
que recorre la pista del mesón, comienza a
acelerar. Además, para ampliar el rango de
datos, y dar más certeza a los resultados, se
ha modificado tanto la masa agregando una
pesa de masa determinada al carrito. A
partir de los datos arrojados se realiza una
grafica para poder observar de manera más
precisa el comportamiento de la
aceleración (véase Grafica 1).
Grafica 1. Aceleración Vs Fuerza
Los resultados anteriormente detallados,
además de los fenómenos que afectan el
curso del laboratorio, se obtienen de los
cálculos y fórmulas que brinda el Marco
teórico.
8. CONCLUSION
Analizamos como la masa y las distancia al
variarlas nos arrojaron resultados
diferentes, manteniendo un equilibrio masa
v/s registro tiempo, lo que lleva a concluir
que se establece una proporcionalidad entre
las dos.
Concluimos que la aceleración que mostró
el carro es inversamente proporcional a la
masa del objeto, y en ocasiones las
muestras sucesivas, daban como margen
más de 1 [s] considerando que fue un
trayecto corto. Esto nos demuestra, una vez
más, que los errores sistemáticos están
presentes en los experimentos de
laboratorio.
Observamos como ambas fuerzas, masa y
aceleración son directamente
proporcionales, e inversas al tiempo.
9. BIBLIOGRAFIA
 Elba M. Sepulveda, (2011).Segunda ley
de newton, [En línea] Disponible:
https://sites.google.com/site/timesolar/f
uerza/segundaleydenewton (12 de
mayo 2015)

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 Anonimo, (2015). Fuerza, [En línea]
Disponible:http://www.profesorenlinea.
cl/fisica/Fuerza_concepto.html (12de
mayo 2015)
 Serway, R. A.; Faughn, J. S. y Moses,
C. J. (2005). Física. Cengage Learning
Editores. ISBN 970-686-377-X.