2. As bases teóricas da
teoria histórico-social
apóiam-se em Vygotsky
e seguidores.
3. Nessa orientação, a aprendizagem resulta
da interação sujeito-objeto, em que a ação
do sujeito sobre o meio é socialmente
mediada, atribuindo-se peso significativo à
cultura e às relações sociais.
4. As funções mentais superiores linguagem,
atenção voluntária, memória, abstração,
percepção, capacidade de comparar,
diferenciar, etc.) são ações interiorizadas
de algo socialmente mediado, a partir da
cultura constituída.
5. Mediação
É o conceito chave:
O homem não tem um acesso direto aos
objetos do conhecimento mas um acesso
mediado que é possibilitado por sistemas
semióticos, destacando-se aí o papel da
linguagem.
7. Precisamos utilizar os objetos culturais
da atualidade para continuarmos
estabelecendo a Mediação.
8. O professor de hoje tem o dever de utilizar
os recursos tecnológicos em suas aulas sob
pena de não estar usando uma linguagem
correta.
9. Algumas formas de desenvolver atividades utilizando a Internet:
•busca ágil de informações (pesquisa escolar, visitas a museus e
outros lugares, visitas a sites interativos, artes plásticas, música,
literatura, cursos virtuais);
•interações com pessoas (fóruns e listas de discussão,
comunidades virtuais, chats e‐mails);
•entretenimento (jogos, simulações).
Desta forma
podemos ampliar a
dimensão da sala de
aula