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Préparer une visite culturelle
La tâche 
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Les sources d’information 
Une sélection des sources d’information est disponible sur le blog à votre 
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À la maison – consultez vos sources d’information préférées, faites une choix préliminaire de 
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Évaluation 
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Conclusion 
En faisant la recherche, qu’est-ce que vous avez trouvé: 
 utile/inutile 
 facile/difficile? 
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Mes 3 jours à Paris

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Une tâche collaborative sur les attractions touristiques parisiennes pour la classe du FLE du niveau A2/B1 (public- lycée).

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Mes 3 jours à Paris

  1. 1. Nos trois jours à Paris Préparer une visite culturelle
  2. 2. La tâche Lors un voyage culturel en Europe, vous avez trois jours que vous pouvez passer à Paris. Votre hébergement à été organisé pour vous (c’est à côté de l’Opéra Garnier). En groupes de trois, faites un agenda annoté pour les trois journées (du Lundi, 4 Mai jusqu’à Mercredi, 6 Mai) que vous passez à Paris. Vous devez prendre en compte: - les intérêts de tout-le-monde dans votre groupe - les horaires et itinéraires réalistes (n’essayez pas de faire un tour de Louvre en 2 heures, sauf si vous pouvez décrire les oeuvres spécifiques que vous allez voir et où ils se situent) - le fait que c’est une visite culturelle (donc vous ne pouvez pas passer les trois jours en faisant que le shopping)
  3. 3. Les sources d’information Une sélection des sources d’information est disponible sur le blog à votre gauche. Vous pouvez quand-même utiliser vos propres connaissances, des encyclopédies, des autres sites web etc.
  4. 4. Le procédé À la maison – consultez vos sources d’information préférées, faites une choix préliminaire de déstinations Dans la classe de Mardi, si nécessaire à finir à la maison par voie de GoogleDocs:  Faites une brainstorming en groupe et énumérez vos idées et préférences  Négociez l’agenda parmi vous (si vous n’arrivez pas a agréer, planifiez les activités parallèles)  Vérifiez le faisabilité de votre agenda (les horaires des musées, le temps pour le transport, les repas, le repos etc.)  Annotez votre agenda (objets d’interêt à ne pas manquer, information préalable historique/artistique, des photos etc.)  Postez le lien GoogleDocs sur le blog Dans la classe de Mercredi:  Présentez votre agenda aux autres et justifiez vos choix (chaque personne décrit une journée)
  5. 5. Un exemple de l’agenda annoté – la journée de mon ami Christophe à Tallinn 8.00 Je me lève 8.30 Petit-déjeuner à l’hôtel 9.00 – 12.00 La Vieille Ville (au pied) La Vieille Ville de Tallinn à été bâti entre le XIIIe et le XVIe siècle, quand la ville était membre de la Ligue de la Hanse. Les bâtiments à voir – les Trois Soeurs et le Théâtre de la Ville (rue Pikk 71, rue Lai 21), l’église de Saint Esprit (Att! le Bible des Paupières), le Grande Guilde (Musée de l’Histoire), l’Hôtel de Ville (Raekoja Plats), l’Église de St. Nicolas, Lühike Jalg, le Toompea (2 belvédères – Kohtuotsa et Patkuli) 12.00 – 13.30 Déjeuner et shopping, rue Vene et le passage Sainte-Catherine Prendre le tramway no 1 (station Viru väljak) jusqu’au dernier arrêt (Kadriorg) 14.00 – 15.30 Le Palais de Kadriorg Le palais et le parc datent de …. …
  6. 6. Évaluation Votre présentation de groupe sera évaluée par le prof et par les autres groupes sur les critères suivants (une grille précis sera disponible le Mercredi): Le faisabilité et originalité de votre programme et le contenu informationnel de vos annotations (l’information donné est pertinente et intéressante) Le contenu et la présentation orale (vous parlez librement et justifiez vos choix bien) Le langage de votre présentation orale (grammaire, vocabulaire) Le langage de votre agenda écrite (grammaire, vocabulaire, orthographe)
  7. 7. Conclusion En faisant la recherche, qu’est-ce que vous avez trouvé:  utile/inutile  facile/difficile? À la maison:  lisez les agendas de tout le monde, mémorisez les points importants (il y aura un test sur vos connaissances)  choisissez un musée/une destination/un objet etc. pour un présentation en profond plus tard (pour la prochaine fois, faites juste la choix)

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