SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Betongkurs på Wiks
folkhögskola sommaren 2004
Elisabet Jagell
Vi startade med att bygga upp en inre form av lera. På den gjöt vi
en yttre form av gips som vi skulle ha till betongform.
Gipsformen penslades med
schellack och sedan med
släppmedel.
Därefter blandade vi till
betong i tjock konsistens och
vibrerade på för hand till
önskad tjocklek.
Det var riktigt spännande att
knacka lös formen och se
krukan ”födas fram”.
Vi fick lära oss om hur man kan
färga betongen med olika
ballast och pigment.
När betongen blandas är det
viktigt att inte andas in
cementdammet.
Här gör jag en provplatta med
olika ballast och olika pigment.
Här testar jag att använda en
retarder. Retadern gör att
härdningen av betongen
fördröjs på just de områden där
man penslar på den. Man kan
använda sockervatten som
retarder.
Retardern frigör ballasten. Det
blir väldigt effektfullt om man
använder en färgavvikande
ballast eller en grov ballast.
En teknik för att få en
form av intarsia i
betongen är att skära ut
schabloner i cellplast och
”packa” olika färger av
betong i mallarna.

Här är en platta som jag
nästan har ”packat”
klart. Betongen får härda
en stund innan jag tar
den sista mittersta runda
biten.
Betongen behöver hållas fuktig
under tiden den härdar.
Här är en som gjutit ett klot med en
plastfotboll som mall.
Här har jag gjort ett spår i betongplattan
med hjälp av lera som jag gjutit mot.
En annan teknik som passar
bra för att göra skulpturer i
betong är att skapa en
kärna av cellplast. Kärnan
kläs med hönsnät som najas
fast och tajtas in genom att
hönsnätet vrids med hjälp
av en tång.
Efter detta vibrerar man fast
betong i önskad tjocklek.
För utomhusbruk
rekommenderas 4 cm.
Jag har även provat att låta
elever skapa i betong. Det gick
väldigt bra och var mycket
uppskattat.
Det var innan min tid som
pedagogbloggare så jag har
tyvärr inga bilder från de
projekten.

Contenu connexe

Plus de Elisabet Jagell

Dokumenterade förbättringar av elevers framsteg
Dokumenterade förbättringar av elevers framstegDokumenterade förbättringar av elevers framsteg
Dokumenterade förbättringar av elevers framsteg
Elisabet Jagell
 
The big 5 på växthuset
The big 5 på växthusetThe big 5 på växthuset
The big 5 på växthuset
Elisabet Jagell
 
Säkert lösenord, 6 tips
Säkert lösenord, 6 tipsSäkert lösenord, 6 tips
Säkert lösenord, 6 tips
Elisabet Jagell
 

Plus de Elisabet Jagell (17)

Film som verktyg
Film som verktygFilm som verktyg
Film som verktyg
 
Skapa ny bedömning i ed wise dped
Skapa ny bedömning i ed wise   dpedSkapa ny bedömning i ed wise   dped
Skapa ny bedömning i ed wise dped
 
Svarvuppgift del 2, LLSL45
Svarvuppgift del 2, LLSL45Svarvuppgift del 2, LLSL45
Svarvuppgift del 2, LLSL45
 
Svarva en ljusstake
Svarva en ljusstakeSvarva en ljusstake
Svarva en ljusstake
 
Dokumenterade förbättringar av elevers framsteg
Dokumenterade förbättringar av elevers framstegDokumenterade förbättringar av elevers framsteg
Dokumenterade förbättringar av elevers framsteg
 
The big 5 på växthuset
The big 5 på växthusetThe big 5 på växthuset
The big 5 på växthuset
 
Säkert lösenord, 6 tips
Säkert lösenord, 6 tipsSäkert lösenord, 6 tips
Säkert lösenord, 6 tips
 
Ka vad-är-webbstjärnan omarbetad
Ka vad-är-webbstjärnan omarbetadKa vad-är-webbstjärnan omarbetad
Ka vad-är-webbstjärnan omarbetad
 
Kreativa losningar
Kreativa losningarKreativa losningar
Kreativa losningar
 
Gustavs sommar
Gustavs sommarGustavs sommar
Gustavs sommar
 
Creativecommonskristinaalexandersonby nc-sa-kortare
Creativecommonskristinaalexandersonby nc-sa-kortareCreativecommonskristinaalexandersonby nc-sa-kortare
Creativecommonskristinaalexandersonby nc-sa-kortare
 
Kråkslottet
KråkslottetKråkslottet
Kråkslottet
 
Mördaren Kurt
Mördaren KurtMördaren Kurt
Mördaren Kurt
 
Trollet
TrolletTrollet
Trollet
 
Snögubben
SnögubbenSnögubben
Snögubben
 
Snöstormen
SnöstormenSnöstormen
Snöstormen
 
Creative commons, kristina alexanderson by nc-sa
Creative commons, kristina alexanderson by nc-saCreative commons, kristina alexanderson by nc-sa
Creative commons, kristina alexanderson by nc-sa
 

Betong

  • 1. Betongkurs på Wiks folkhögskola sommaren 2004 Elisabet Jagell
  • 2. Vi startade med att bygga upp en inre form av lera. På den gjöt vi en yttre form av gips som vi skulle ha till betongform.
  • 3. Gipsformen penslades med schellack och sedan med släppmedel. Därefter blandade vi till betong i tjock konsistens och vibrerade på för hand till önskad tjocklek.
  • 4. Det var riktigt spännande att knacka lös formen och se krukan ”födas fram”.
  • 5. Vi fick lära oss om hur man kan färga betongen med olika ballast och pigment. När betongen blandas är det viktigt att inte andas in cementdammet.
  • 6. Här gör jag en provplatta med olika ballast och olika pigment.
  • 7. Här testar jag att använda en retarder. Retadern gör att härdningen av betongen fördröjs på just de områden där man penslar på den. Man kan använda sockervatten som retarder. Retardern frigör ballasten. Det blir väldigt effektfullt om man använder en färgavvikande ballast eller en grov ballast.
  • 8. En teknik för att få en form av intarsia i betongen är att skära ut schabloner i cellplast och ”packa” olika färger av betong i mallarna. Här är en platta som jag nästan har ”packat” klart. Betongen får härda en stund innan jag tar den sista mittersta runda biten.
  • 9. Betongen behöver hållas fuktig under tiden den härdar.
  • 10. Här är en som gjutit ett klot med en plastfotboll som mall.
  • 11. Här har jag gjort ett spår i betongplattan med hjälp av lera som jag gjutit mot.
  • 12. En annan teknik som passar bra för att göra skulpturer i betong är att skapa en kärna av cellplast. Kärnan kläs med hönsnät som najas fast och tajtas in genom att hönsnätet vrids med hjälp av en tång. Efter detta vibrerar man fast betong i önskad tjocklek. För utomhusbruk rekommenderas 4 cm.
  • 13.
  • 14. Jag har även provat att låta elever skapa i betong. Det gick väldigt bra och var mycket uppskattat. Det var innan min tid som pedagogbloggare så jag har tyvärr inga bilder från de projekten.