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@Ella_Hmc
Ella Hamonic
Chargée de projet MOOC
Institut de pédagogie
universitaire et des
multimédias
Numérique mobile en classe :
nouveaux gadgets ou nouvelles
perspectives ?
Université du Segec – LLN 21.08.2015
3
Utilisez-vous régulièrement un
tableau interactif dans vos cours ?
oui non
http://www.lapresse.ca/actualites/education/201507/12/01-4884868-tableaux-
blancs-interactifs-dans-les-ecoles-aucunement-r...
http://www.lapresse.ca/actualites/education/201507/12/01-4884868-tableaux-
blancs-interactifs-dans-les-ecoles-aucunement-r...
Avez-vous déjà utilisé des
tablettes dans vos cours ? (dans
les mains de vos élèves)
oui non
http://www.cslaval.qc.ca/apo/ipad/ipad_en_classe.pdf
Source : « Le iPad en classe:
s’ouvrir au changement de
pratique » par Sébastien
Deschamps, Commission
scolaire de Laval.
Pensez-vous qu’utiliser un iPad
en classe permette de réduire le
fossé numérique entre la
société et l’école ?
oui non
http://www.slate.fr/story/96995/fracture-numerique-existe-aussi-digital-
natives
http://www.slate.fr/story/96995/fracture-numerique-existe-aussi-digital-
natives
Apprendre à utiliser les technologies,
mieux en connaitre les travers, la
compétence numérique doit-elle être
enseignée à ...
“engaging student attention is often considered an essential
feature of education. In a recent survey of nearly 200 Harvar...
Les tablettes facteur
d’ « engagement », de motivation
pour les élèves ?
oui non
Les tablettes facteur de dispersion, de
distraction, un creuset pout l’inattention ?
oui non
Source : http://qz.com/332675/parents-in-this-country-are-now-legally-
obliged-to-stop-their-kids-spending-time-on-compute...
Pour limiter le temps passé par les
adolescents devant des écrans tous
les jours, faudrait-il éviter leur usage
en classe ...
(2013) Montréal, QC : CRIFPE
Selon vous, les tablettes
pourraient soutenir le
développement de
l’habitude de la lecture ?
oui non
Les tablettes facilitent-
elles les compétences
écrites ?
oui non
https://www.apple.com/education/docs/iPad_in_Education_Results.pdf
Les publications citées par les
fabricants :
Ce que nous dit le guide de la commission
scolaire de Laval
Pensez-vous que si vous aviez utilisé vos
smartphones pour me poser des questions
(écrites) via une application qui me les...
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Lecture recommandée : http://pedagogie.uquebec.ca/portail/le-tableau/publications-
2014/vol3-no3-les-televoteurs-et-la-dyn...
Avez-vous l’habitude de référencer
des applications numériques
éducatives que vous souhaiteriez
expérimenter avec vos élèv...
Auriez-vous besoin de répertoires
d’applications ou site web éducatifs
recommandés, certifiés par le
monde de l’éducation ...
« Les salles de classes demeureront des lieux
d'échange et d'activités où un ou plusieurs enseignants
pourront guider les ...
Merci à Christian Frenette, Professeur
de philosophie au Cégep régional de
Lanaudière à Terrebonne (Canada)
pour ses préci...
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Numérique mobile en classe : nouveaux gadgets ou nouvelles perspectives ?
Numérique mobile en classe : nouveaux gadgets ou nouvelles perspectives ?
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Numérique mobile en classe : nouveaux gadgets ou nouvelles perspectives ?

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Présentation pour l'Université d'été du Segec, Louvain-La-Neuve, le 21 août 2015

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Numérique mobile en classe : nouveaux gadgets ou nouvelles perspectives ?

  1. 1. 1
  2. 2. @Ella_Hmc Ella Hamonic Chargée de projet MOOC Institut de pédagogie universitaire et des multimédias
  3. 3. Numérique mobile en classe : nouveaux gadgets ou nouvelles perspectives ? Université du Segec – LLN 21.08.2015 3
  4. 4. Utilisez-vous régulièrement un tableau interactif dans vos cours ? oui non
  5. 5. http://www.lapresse.ca/actualites/education/201507/12/01-4884868-tableaux- blancs-interactifs-dans-les-ecoles-aucunement-reflechi.php
  6. 6. http://www.lapresse.ca/actualites/education/201507/12/01-4884868-tableaux- blancs-interactifs-dans-les-ecoles-aucunement-reflechi.php
  7. 7. Avez-vous déjà utilisé des tablettes dans vos cours ? (dans les mains de vos élèves) oui non
  8. 8. http://www.cslaval.qc.ca/apo/ipad/ipad_en_classe.pdf
  9. 9. Source : « Le iPad en classe: s’ouvrir au changement de pratique » par Sébastien Deschamps, Commission scolaire de Laval.
  10. 10. Pensez-vous qu’utiliser un iPad en classe permette de réduire le fossé numérique entre la société et l’école ? oui non
  11. 11. http://www.slate.fr/story/96995/fracture-numerique-existe-aussi-digital- natives
  12. 12. http://www.slate.fr/story/96995/fracture-numerique-existe-aussi-digital- natives
  13. 13. Apprendre à utiliser les technologies, mieux en connaitre les travers, la compétence numérique doit-elle être enseignée à l’école ? oui non
  14. 14. “engaging student attention is often considered an essential feature of education. In a recent survey of nearly 200 Harvard faculty (Advancing the science, 2013), they were asked to complete the following sentence: “For me, an essential of good learning or teaching is _________.” By far, the most common response was “engagement,” and we suspect students, teachers, and educators of all stripes would agree about the central importance of student engagement.” Karl K. Szpunar, Samuel T. Moulton, and Daniel L. Schacter1, Front Psychol. Mind wandering and education: from the classroom to online learning, 2013; 4: 495.
  15. 15. Les tablettes facteur d’ « engagement », de motivation pour les élèves ? oui non
  16. 16. Les tablettes facteur de dispersion, de distraction, un creuset pout l’inattention ? oui non
  17. 17. Source : http://qz.com/332675/parents-in-this-country-are-now-legally- obliged-to-stop-their-kids-spending-time-on-computers/
  18. 18. Pour limiter le temps passé par les adolescents devant des écrans tous les jours, faudrait-il éviter leur usage en classe ? oui non
  19. 19. (2013) Montréal, QC : CRIFPE
  20. 20. Selon vous, les tablettes pourraient soutenir le développement de l’habitude de la lecture ? oui non
  21. 21. Les tablettes facilitent- elles les compétences écrites ? oui non
  22. 22. https://www.apple.com/education/docs/iPad_in_Education_Results.pdf Les publications citées par les fabricants :
  23. 23. Ce que nous dit le guide de la commission scolaire de Laval
  24. 24. Pensez-vous que si vous aviez utilisé vos smartphones pour me poser des questions (écrites) via une application qui me les auraient transmises en direct cela aurait-il permis de d’ouvrir plus d’opportunités de poser vos questions ? oui non
  25. 25. 31
  26. 26. Lecture recommandée : http://pedagogie.uquebec.ca/portail/le-tableau/publications- 2014/vol3-no3-les-televoteurs-et-la-dynamique-de-classe Des applications pour quels objectifs pédagogiques ?
  27. 27. Avez-vous l’habitude de référencer des applications numériques éducatives que vous souhaiteriez expérimenter avec vos élèves ? oui non
  28. 28. Auriez-vous besoin de répertoires d’applications ou site web éducatifs recommandés, certifiés par le monde de l’éducation ? oui non
  29. 29. « Les salles de classes demeureront des lieux d'échange et d'activités où un ou plusieurs enseignants pourront guider les étudiants vers des objectifs d'apprentissages, faciliter le développement de leurs compétences sociales et transversales et encadrer leurs techniques et méthodes de travail. » Vincent Laberge Source : Vincent Laberge http://veilletechnopedagogique.blogspot.ca/p/letude-des- formules-pedagogiques-telles.html https://docs.google.com/presentation/d/1OCDo5bsfjgyftDASU6hc7kaBemPUU341p UrFsnAju-8/edit#slide=id.gdde60b8c_0143 Fixer des objectifs pédagogiques avant de penser à l’utilisation des outils
  30. 30. Merci à Christian Frenette, Professeur de philosophie au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne (Canada) pour ses précieux éclairages bibliographiques.
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