Este documento presenta una matriz para evaluar las habilidades de los docentes en el uso de la tecnología en cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. La matriz contiene 10 indicadores por pilar para medir el nivel de dominio de los docentes en cada área relacionada con el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación.

2. Prueba deubicación personalutilizando la matriz 4X40X4
Pilares de
la
educación
Indicadores 1 2 3 4
Aprender a
conocer
1. Utiliza equipo tecnológico complejo y con más
funcionalidades.
2. Identifica tutoriales que le permitan adquirir nuevos
conocimientos.(videos, blog, multimedios)
3. Utiliza equipo tecnológico que faciliten la comprensión
de los temas.
4. Profundiza en temáticas de interés para el estudiante.
5. Conoce los recursos disponibles a través de la web 2.0
6. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a
las TIC y el uso de los PCs.
7. Conoce los beneficios y los riesgos de la red internet.
(ventajas y desventajas)
8. Conoce las posibilidades de las nuevas tecnologías para
la mejora de la práctica docente.
9. Utiliza sistemas de protección para asegurar la
privacidad de la información.
10.Conoce recursos que facilite el acceso para todos los
estudiantes.
TOTAL
Aprender a
hacer
1. Utiliza el hardware y software especializado asociados a
su materia.
2. Se actualiza en el uso de nuevas tecnologías.
3. Utiliza el portafolio digital como estrategia de enseñanza
y aprendizaje
4. Utiliza el software libre durante el desarrollo de sus
clases.
5. Utiliza internet como principal herramienta para el
desarrollo de sus lecciones.
6. Diseñar objetos de aprendizaje utilizando los recursos
de la web 2.0
7. Utiliza software online para apoyar los procesos de
aprendizaje en el alumno
8. Maneja el correo electrónico para recibir y enviar
mensajes con archivos adjuntos.
9. Crea y descarga documentos en formato PDF u otra
herramienta de interés.
10. Maneja recursos digitales para detectar plagio en los
trabajos escolares.(firmas digitales, procedencia)
TOTAL

3. Aprender a
ser
1. Se le facilita trabajar en equipo
2. Incentiva el aprendizaje colaborativo
3. Respeta la opinión de sus colegas y estudiantes
4. Maneja adecuadamente el tiempo
5. Analiza y resuelve problemas con las tecnologías.
6. Motiva el desarrollo de actividades en las plataformas de
identidades que apoyan su gestión.
7. Interpretar normas éticas para el uso de las TIC en la
práctica docente
8. Conoce y aplica las normas, los derechos e
implicaciones legales del uso de las licencias para
software comercial.
9. Motiva el uso de normas, leyes y convenios sobre los
derechos de autor.
10.Afronta los deberes y los dilemas éticos de la profesión
TOTAL
Aprender a
convivir
1. Publica contenidos digitales en entornos colaborativos.
2. Utiliza las TIC para la comunicación y colaboración con
el resto de la comunidad educativa
3. Utiliza las redes sociales como una orientación
pedagógica.
4. Participa en conversaciones virtuales de manera
sincrónica y asincrónica
5. Identifica y utiliza aquellos recursos tecnológicos que
apoyan la diversidad.
6. Facilita el acceso a las TIC a todos los alumnos.
7. Estimula la participación de los estudiantes en
8. Propicia en la clase espacios para la convivencia virtual.
9. Participa en actividades formativas relacionadas con el
uso de las TIC
10.Difunde su experiencia docente con TIC(plataforma
Moodle)
TOTAL