SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
Télécharger pour lire hors ligne
CONNECTIES
                        SOCIALE NETWERKEN EN
                            BELEIDERSCHAP

                                    OPEN DAG
                         LEIDERSCHAPSHUIS
                               21 MAART 2011




                            © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/

dinsdag 22 maart 2011
WAT WE GAAN DOEN
                        - kennis maken + intro
                        - kernbegrippen
                        - volgerschap
                        - netwerken
                        - keuzevrijheid
                        - ‘relativiteits theorie’
                        & toekomst schrijven




                              © User:Alethe http://en.wikipedia.org/wiki/File:Stepping_stones,_Hebden,_bench.jpg

dinsdag 22 maart 2011
kernbegrippen:
                        -volgen ipv leiden, of de volger leiden
                        -interactie = redactie
                        -beleiderschap, op basis van
                            - persoonlijk (authenticiteit en menselijke
                            maat)
                            - passie (gedrevenheid, voorkeur,
                            voorliefde)
                            - participatie (mededeelzaam zijn, en zelf
                            deelnemen)
                            - co-productie (consument wordt
                            producent, crowdsourcing)
                            - co-creatie (samen waarde toevoegen,
                            innoveren, fun)
                            - connectiviteit (netwerken, communities
                            en de toekomst daarvan
                            - contact (duurzame relaties,
                            betrokkenheid/gerelateerd zijn)




dinsdag 22 maart 2011
FOLLOW THE
                          LEADER?




                          © Paul Messerschmidt

dinsdag 22 maart 2011
LEAD THE
                        FOLLOWER!




                        © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/

dinsdag 22 maart 2011
NETWERKEN
                        - van welke netwerken maak je zelf deel uit?
                        - neem iemand / een organisatie in gedachten die
                         je graag zou willen bereiken om er langdurig
                         contact mee te hebben. Van welke netwerken
                         maakt die deel uit?
                        - wat maakt de netwerken interessant/bruikbaar
                         voor je? Is dat functionaliteit of inhoud of een
                         combinatie?
                        - wat zou je willen/wensen dat een community/
                         platform voor je kan betekenen?




                                © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/

dinsdag 22 maart 2011
KIES KIEZEL
                        oefening:
                        -Kies uit het grindpad bij het leiderschapshuis één
                        kiezel
                        -Vorm op basis van uiterlijke kenmerken een
                        community (wit, grijs, rond, langwerpig, etc.)
                        -Bespreek met een ander waarom je voor die
                        kiezel hebt gekozen en hoe die (eventueel) iets
                        van jou kan personaliseren
                        -Bedenk wat het contact vergemakkelijkt en wat
                        het bemoeilijkt.
                        -Zou je dit contact kunnen bestendigen en wat is
                        daarvoor nodig?
                        -Hoe zie je de analogie met online sociale
                        netwerken?
                        -Wat is bijvoorbeeld de rol van een incentive? (je
                        mag de steen houden als aandenken)
                          © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/

dinsdag 22 maart 2011
VERDIEPING
                             +
                        VOORBEELDEN




dinsdag 22 maart 2011
LEG RELATIES




dinsdag 22 maart 2011
communities
     en goeroe’s




dinsdag 22 maart 2011
communities
     en goeroe’s




dinsdag 22 maart 2011
communities
     en goeroe’s




dinsdag 22 maart 2011
communities
     en goeroe’s




                        download de gratis pdf of bestel het boek




dinsdag 22 maart 2011
handboek communities (Erwin Blom)

         Communities gaan over mensen, maar natuurlijk ook over inhoud. In de zin van
         levendigheid, regelmaat, etcetera. Wat komt er zoal kijken bij een community?

         • Het proces is het product
         • Combineer online en offline
         • Zorg voor goede inhoud en regelmaat. Organiseer (bronnen, mensen, infrastructuur)
         • Gebruik de kracht van het netwerk
         • Doorgrond waar je eigen kracht ligt (en wat de limiet van je budget is)
         • Hou het simpel. Wees helder
         • Overvraag niet
         • Kijk naar je publiek: wat doet, wil, vertelt, deelt jouw publiek en met wie?
         • Zoek je publiek op (waar het zich graag bevindt). Hou contact
         • Maak je community 'sociaal'
         • Maak je inhoud deelbaar
         • Geef 'incentives'




dinsdag 22 maart 2011
kunnen we kennis en
                                connecties
                           verduurzamen door
                        cyclisch op te waarderen?



    redistributie
     contributie
     attributie?




dinsdag 22 maart 2011
aanbevelingen

              • beschouw je community als ontmoetingsplek,
              als (begin van) een gesprek

              • positioneer je community(s) als onderdeel van een
              groter netwerk, denk daarbij excentrisch

              •benader je community niet als een project
              maar als een proces

              Zorg dat de gehele organisatie zich als netwerk in
              netwerken begeeft, relaties aangaat, leert en dit
              deelt met anderen.



                                                                    2

dinsdag 22 maart 2011
gaat Metcalfe’s law ook op
                        voor sociale (kennis)netwerken?




                                                n(n − 1)/2
   extra opbrengst:
       aandacht
       beleving
     waardering
                                      66




dinsdag 22 maart 2011
•    verbind kennis en (praktijk) ervaring
                            •    werk met ‘halffabrikaten’
                            •    koppel offline en online
                                                                  de virtuoze cirkel



      opwaartse
      waardering




                        met dank aan Neil Perkin / Only Dead Fish (virtuoze cirkel)




dinsdag 22 maart 2011
   visie, missie + relatie  strategie




        wat we doen, voor wie en hoe verandert onder invloed
             van het huidige online publiceren, dus ook
         werkprocessen, verdienmodellen, HRM, CRM, PR...




dinsdag 22 maart 2011
in beweging krijgen

                                       visie
                        verbeeldend + beïnvloedend vermogen
                           aandacht vragen / richting geven
                                       KIJK...



   de waarde van                                                    relatie
                                                              verbindend vermogen
      relaties                              strategie         gedragsverandering /
                                                                   participatie
                                                                     EN DUS


                                   missie
                           waarde gevend vermogen
                         bewustwording (identiteit) /
                              probleemoplossen
                                   WANT...




dinsdag 22 maart 2011
4xL




   de toekomst van       + +                 loosen
     communities
                                             listen

                        /                  like-wise

                                    (l.a.t.-) relations



dinsdag 22 maart 2011
10 stappen
         •   Bedenk wie je wilt bereiken (doelgroep analyse)
         •   Bepaal waar je gesprek plaats vindt (locatie, ontmoetingsplek)
         •   Bepaal waar dit gesprek wordt gedeeld
         •   Bepaal wie dat gesprek gaat voeren of zal onderrichten (denk aan HRM / CRM / PR)
         •   Bepaal met wie het gesprek gevoerd wordt (contact)
         •   Bepaal hoeveel tijd wil je hiervoor wilt inzetten
         •   Blijf je afvragen hoe je kunt vernieuwen
         •   Formuleer namens de gehele organisatie waaraan (sociale) media moet voldoen om
             je doelen te verwezenlijken
         •   Meet de respons (statistieken)
         •   Zorg dat wat is er nodig is binnen de organisatie om de gesprekken te kunnen
             faciliteren ook daadwerkelijk aanwezig is




dinsdag 22 maart 2011
1 aanbeveling
         Zorg dat de gehele organisatie zich als netwerk in netwerken begeeft,
         relaties aangaat, leert en dit deelt met anderen.




dinsdag 22 maart 2011
hier bent u




        excentrisch
                                      hier gebeurt het
      denken en doen




dinsdag 22 maart 2011
paradox van
             keuzes




dinsdag 22 maart 2011
dinsdag 22 maart 2011
(-:




                        meer op COMMiDEA
   bedankt voor         en Erfgoed 2.0
   de aandacht          theo@commidea.nl
   en je inbreng

                            De gebruiker mag:
                            Verspreiden, kopieren
                            Remixen, afgeleiden maken
                            Onder de volgende voorwaarden
                            1. Naamsvermelding: Theo Meereboer / Erfgoed 2.0
                            2. Revenuen / hergebruik: Gelijk delen onder dezelfde licentie




dinsdag 22 maart 2011

Contenu connexe

Tendances

Esthetiek en innovatie in de creative industry
Esthetiek en innovatie in de creative industryEsthetiek en innovatie in de creative industry
Esthetiek en innovatie in de creative industryShoord
 
Netwerk als platform2
Netwerk als platform2Netwerk als platform2
Netwerk als platform2Erfgoed 2.0
 
Change Your Course - Social Learning
Change Your Course - Social LearningChange Your Course - Social Learning
Change Your Course - Social LearningJob Bilsen
 
Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010
Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010
Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010Rene Jansen
 
Samenwerken Met Web 2
Samenwerken Met Web 2Samenwerken Met Web 2
Samenwerken Met Web 2Max Janssen
 

Tendances (7)

Esthetiek en innovatie in de creative industry
Esthetiek en innovatie in de creative industryEsthetiek en innovatie in de creative industry
Esthetiek en innovatie in de creative industry
 
Netwerk als platform2
Netwerk als platform2Netwerk als platform2
Netwerk als platform2
 
Change Your Course - Social Learning
Change Your Course - Social LearningChange Your Course - Social Learning
Change Your Course - Social Learning
 
Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010
Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010
Communitymanagement Cmnl Winkwaves 3 Maart 2010
 
Identiteit3.0
Identiteit3.0Identiteit3.0
Identiteit3.0
 
Overheid 2.0
Overheid 2.0Overheid 2.0
Overheid 2.0
 
Samenwerken Met Web 2
Samenwerken Met Web 2Samenwerken Met Web 2
Samenwerken Met Web 2
 

En vedette

tehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotu
tehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotutehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotu
tehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotuviktoriay
 
pedagogichni inovaciyi
pedagogichni inovaciyipedagogichni inovaciyi
pedagogichni inovaciyiviktoriay
 
Analysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examples
Analysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examplesAnalysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examples
Analysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examplesGiuseppe Vizzari
 
Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...
Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...
Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...Centre for Executive Education
 
CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017
CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017
CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017Centre for Executive Education
 
Rajapintailmiöistä - Jouko Peltonen
Rajapintailmiöistä - Jouko PeltonenRajapintailmiöistä - Jouko Peltonen
Rajapintailmiöistä - Jouko PeltonenBusiness Turku
 
Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)
Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)
Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)Robert Stupp
 
Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....
Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....
Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....Michael Urgilés
 
Psiquiatría infanto juvenil
Psiquiatría infanto juvenilPsiquiatría infanto juvenil
Psiquiatría infanto juvenilIsabella Savarese
 
Granger causality testing
Granger causality testingGranger causality testing
Granger causality testingThomasReader
 
CopyofJOhnsharp
CopyofJOhnsharpCopyofJOhnsharp
CopyofJOhnsharpJohn Sharp
 

En vedette (16)

Stb pesok
Stb pesokStb pesok
Stb pesok
 
REPORTFINAL
REPORTFINALREPORTFINAL
REPORTFINAL
 
Autobio
AutobioAutobio
Autobio
 
tehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotu
tehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotutehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotu
tehnologiyi socialno pedagogichnoiy robotu
 
Hacking Trust
Hacking TrustHacking Trust
Hacking Trust
 
pedagogichni inovaciyi
pedagogichni inovaciyipedagogichni inovaciyi
pedagogichni inovaciyi
 
Analysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examples
Analysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examplesAnalysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examples
Analysing pedestrian dynamics with computer vision techniques - examples
 
Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...
Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...
Challenges of Globalisation: Leading yourself, your team and organisation to ...
 
CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017
CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017
CEE - Thomvell Leadership Engagement 2017 Brochure - 16 & 17 Jan 2017
 
Rajapintailmiöistä - Jouko Peltonen
Rajapintailmiöistä - Jouko PeltonenRajapintailmiöistä - Jouko Peltonen
Rajapintailmiöistä - Jouko Peltonen
 
Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)
Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)
Cassandra + Spark (You’ve got the lighter, let’s start a fire)
 
Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....
Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....
Portafolio - Técnicas de Exploración de la Personalidad (III Semestre - Psic....
 
Makalah ekonometrika -ECM
Makalah ekonometrika -ECMMakalah ekonometrika -ECM
Makalah ekonometrika -ECM
 
Psiquiatría infanto juvenil
Psiquiatría infanto juvenilPsiquiatría infanto juvenil
Psiquiatría infanto juvenil
 
Granger causality testing
Granger causality testingGranger causality testing
Granger causality testing
 
CopyofJOhnsharp
CopyofJOhnsharpCopyofJOhnsharp
CopyofJOhnsharp
 

Similaire à Beleiderschap

Edu social-communities
Edu social-communitiesEdu social-communities
Edu social-communitiesErfgoed 2.0
 
GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012R. Zandbergen
 
Omdat het werkt
Omdat het werktOmdat het werkt
Omdat het werktHenk Orsel
 
Effectieve inzet cross- en social media les 1
Effectieve inzet cross- en social media les 1Effectieve inzet cross- en social media les 1
Effectieve inzet cross- en social media les 1Peter Luit
 
Strategisch netwerken
Strategisch netwerkenStrategisch netwerken
Strategisch netwerkenTom Gouman
 
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingWilfredRubens.com
 
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee opMateriaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee opWilfredRubens.com
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Guus van den Brekel
 
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 AprilPhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 AprilThieme Hennis
 
Netwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3ND
Netwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3NDNetwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3ND
Netwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3ND3ND B.V.
 
Otto Thors: Anders in gesprek
Otto Thors: Anders in gesprekOtto Thors: Anders in gesprek
Otto Thors: Anders in gesprekOtto Thors
 
Denkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartDenkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartGuido Crolla
 
Ppt vvm 2.0 20.05.2012
Ppt vvm 2.0 20.05.2012Ppt vvm 2.0 20.05.2012
Ppt vvm 2.0 20.05.2012Rinkweijs
 
Samenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareSamenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Gaming en een community op Pleio
Gaming en een community op PleioGaming en een community op Pleio
Gaming en een community op PleioDaniëlle Jansen
 

Similaire à Beleiderschap (20)

Edu social
Edu socialEdu social
Edu social
 
Edu social-communities
Edu social-communitiesEdu social-communities
Edu social-communities
 
GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012
 
Omdat het werkt
Omdat het werktOmdat het werkt
Omdat het werkt
 
Effectieve inzet cross- en social media les 1
Effectieve inzet cross- en social media les 1Effectieve inzet cross- en social media les 1
Effectieve inzet cross- en social media les 1
 
Strategisch netwerken
Strategisch netwerkenStrategisch netwerken
Strategisch netwerken
 
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
 
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee opMateriaal delen maar wat schiet ik ermee op
Materiaal delen maar wat schiet ik ermee op
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
 
Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life
Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life
Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life
 
Stichting Lodewijk de Raet door een multilevelbril
Stichting Lodewijk de Raet door een multilevelbrilStichting Lodewijk de Raet door een multilevelbril
Stichting Lodewijk de Raet door een multilevelbril
 
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 AprilPhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
 
Netwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3ND
Netwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3NDNetwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3ND
Netwerken in de wijk - Lijn1 Conf. Zorg voor de wijk - Nanne Dodde 3ND
 
Otto Thors: Anders in gesprek
Otto Thors: Anders in gesprekOtto Thors: Anders in gesprek
Otto Thors: Anders in gesprek
 
De kunst van het verleiden
De kunst van het verleidenDe kunst van het verleiden
De kunst van het verleiden
 
Denkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartDenkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor Start
 
Ppt vvm 2.0 20.05.2012
Ppt vvm 2.0 20.05.2012Ppt vvm 2.0 20.05.2012
Ppt vvm 2.0 20.05.2012
 
Samenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareSamenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social Software
 
Gaming en een community op Pleio
Gaming en een community op PleioGaming en een community op Pleio
Gaming en een community op Pleio
 
Social media en HR - draft
Social media en HR - draftSocial media en HR - draft
Social media en HR - draft
 

Plus de Erfgoed 2.0

Nom storytelling-icomrus
Nom storytelling-icomrusNom storytelling-icomrus
Nom storytelling-icomrusErfgoed 2.0
 
Sustainable Development Goals and Values for Museum
Sustainable Development Goals and Values for MuseumSustainable Development Goals and Values for Museum
Sustainable Development Goals and Values for MuseumErfgoed 2.0
 
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgenErfgoed 2.0
 
Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017Erfgoed 2.0
 
Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2Erfgoed 2.0
 
Storytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum SiamStorytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum SiamErfgoed 2.0
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2Erfgoed 2.0
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1Erfgoed 2.0
 
Wikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - ErasmusWikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - ErasmusErfgoed 2.0
 
Co-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen projectCo-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen projectErfgoed 2.0
 
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-TaleHaagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-TaleErfgoed 2.0
 
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoedSpelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoedErfgoed 2.0
 
Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!Erfgoed 2.0
 
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostertdigitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly MostertErfgoed 2.0
 
Digitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stadDigitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stadErfgoed 2.0
 
Minor pm nwstmedia
Minor pm nwstmediaMinor pm nwstmedia
Minor pm nwstmediaErfgoed 2.0
 
Actie interactie
Actie   interactieActie   interactie
Actie interactieErfgoed 2.0
 

Plus de Erfgoed 2.0 (20)

Nom storytelling-icomrus
Nom storytelling-icomrusNom storytelling-icomrus
Nom storytelling-icomrus
 
Sustainable Development Goals and Values for Museum
Sustainable Development Goals and Values for MuseumSustainable Development Goals and Values for Museum
Sustainable Development Goals and Values for Museum
 
Flevoland
Flevoland Flevoland
Flevoland
 
Give board13
Give board13Give board13
Give board13
 
GIVE model
GIVE modelGIVE model
GIVE model
 
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
 
Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017
 
Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2
 
Storytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum SiamStorytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum Siam
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
 
Wikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - ErasmusWikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
 
Co-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen projectCo-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen project
 
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-TaleHaagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
 
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoedSpelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
 
Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!
 
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostertdigitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
 
Digitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stadDigitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stad
 
Minor pm nwstmedia
Minor pm nwstmediaMinor pm nwstmedia
Minor pm nwstmedia
 
Actie interactie
Actie   interactieActie   interactie
Actie interactie
 

Beleiderschap

  • 1. CONNECTIES SOCIALE NETWERKEN EN BELEIDERSCHAP OPEN DAG LEIDERSCHAPSHUIS 21 MAART 2011 © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/ dinsdag 22 maart 2011
  • 2. WAT WE GAAN DOEN - kennis maken + intro - kernbegrippen - volgerschap - netwerken - keuzevrijheid - ‘relativiteits theorie’ & toekomst schrijven © User:Alethe http://en.wikipedia.org/wiki/File:Stepping_stones,_Hebden,_bench.jpg dinsdag 22 maart 2011
  • 3. kernbegrippen: -volgen ipv leiden, of de volger leiden -interactie = redactie -beleiderschap, op basis van - persoonlijk (authenticiteit en menselijke maat) - passie (gedrevenheid, voorkeur, voorliefde) - participatie (mededeelzaam zijn, en zelf deelnemen) - co-productie (consument wordt producent, crowdsourcing) - co-creatie (samen waarde toevoegen, innoveren, fun) - connectiviteit (netwerken, communities en de toekomst daarvan - contact (duurzame relaties, betrokkenheid/gerelateerd zijn) dinsdag 22 maart 2011
  • 4. FOLLOW THE LEADER? © Paul Messerschmidt dinsdag 22 maart 2011
  • 5. LEAD THE FOLLOWER! © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/ dinsdag 22 maart 2011
  • 6. NETWERKEN - van welke netwerken maak je zelf deel uit? - neem iemand / een organisatie in gedachten die je graag zou willen bereiken om er langdurig contact mee te hebben. Van welke netwerken maakt die deel uit? - wat maakt de netwerken interessant/bruikbaar voor je? Is dat functionaliteit of inhoud of een combinatie? - wat zou je willen/wensen dat een community/ platform voor je kan betekenen? © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/ dinsdag 22 maart 2011
  • 7. KIES KIEZEL oefening: -Kies uit het grindpad bij het leiderschapshuis één kiezel -Vorm op basis van uiterlijke kenmerken een community (wit, grijs, rond, langwerpig, etc.) -Bespreek met een ander waarom je voor die kiezel hebt gekozen en hoe die (eventueel) iets van jou kan personaliseren -Bedenk wat het contact vergemakkelijkt en wat het bemoeilijkt. -Zou je dit contact kunnen bestendigen en wat is daarvoor nodig? -Hoe zie je de analogie met online sociale netwerken? -Wat is bijvoorbeeld de rol van een incentive? (je mag de steen houden als aandenken) © Mike Koss http://mckoss.com/gallery/ dinsdag 22 maart 2011
  • 8. VERDIEPING + VOORBEELDEN dinsdag 22 maart 2011
  • 10. communities en goeroe’s dinsdag 22 maart 2011
  • 11. communities en goeroe’s dinsdag 22 maart 2011
  • 12. communities en goeroe’s dinsdag 22 maart 2011
  • 13. communities en goeroe’s download de gratis pdf of bestel het boek dinsdag 22 maart 2011
  • 14. handboek communities (Erwin Blom) Communities gaan over mensen, maar natuurlijk ook over inhoud. In de zin van levendigheid, regelmaat, etcetera. Wat komt er zoal kijken bij een community? • Het proces is het product • Combineer online en offline • Zorg voor goede inhoud en regelmaat. Organiseer (bronnen, mensen, infrastructuur) • Gebruik de kracht van het netwerk • Doorgrond waar je eigen kracht ligt (en wat de limiet van je budget is) • Hou het simpel. Wees helder • Overvraag niet • Kijk naar je publiek: wat doet, wil, vertelt, deelt jouw publiek en met wie? • Zoek je publiek op (waar het zich graag bevindt). Hou contact • Maak je community 'sociaal' • Maak je inhoud deelbaar • Geef 'incentives' dinsdag 22 maart 2011
  • 15. kunnen we kennis en connecties verduurzamen door cyclisch op te waarderen? redistributie contributie attributie? dinsdag 22 maart 2011
  • 16. aanbevelingen • beschouw je community als ontmoetingsplek, als (begin van) een gesprek • positioneer je community(s) als onderdeel van een groter netwerk, denk daarbij excentrisch •benader je community niet als een project maar als een proces Zorg dat de gehele organisatie zich als netwerk in netwerken begeeft, relaties aangaat, leert en dit deelt met anderen. 2 dinsdag 22 maart 2011
  • 17. gaat Metcalfe’s law ook op voor sociale (kennis)netwerken? n(n − 1)/2 extra opbrengst: aandacht beleving waardering 66 dinsdag 22 maart 2011
  • 18. verbind kennis en (praktijk) ervaring • werk met ‘halffabrikaten’ • koppel offline en online de virtuoze cirkel opwaartse waardering met dank aan Neil Perkin / Only Dead Fish (virtuoze cirkel) dinsdag 22 maart 2011
  • 19. visie, missie + relatie  strategie wat we doen, voor wie en hoe verandert onder invloed van het huidige online publiceren, dus ook werkprocessen, verdienmodellen, HRM, CRM, PR... dinsdag 22 maart 2011
  • 20. in beweging krijgen visie verbeeldend + beïnvloedend vermogen aandacht vragen / richting geven KIJK... de waarde van relatie verbindend vermogen relaties strategie gedragsverandering / participatie EN DUS missie waarde gevend vermogen bewustwording (identiteit) / probleemoplossen WANT... dinsdag 22 maart 2011
  • 21. 4xL de toekomst van  + +  loosen communities  listen / like-wise   (l.a.t.-) relations dinsdag 22 maart 2011
  • 22. 10 stappen • Bedenk wie je wilt bereiken (doelgroep analyse) • Bepaal waar je gesprek plaats vindt (locatie, ontmoetingsplek) • Bepaal waar dit gesprek wordt gedeeld • Bepaal wie dat gesprek gaat voeren of zal onderrichten (denk aan HRM / CRM / PR) • Bepaal met wie het gesprek gevoerd wordt (contact) • Bepaal hoeveel tijd wil je hiervoor wilt inzetten • Blijf je afvragen hoe je kunt vernieuwen • Formuleer namens de gehele organisatie waaraan (sociale) media moet voldoen om je doelen te verwezenlijken • Meet de respons (statistieken) • Zorg dat wat is er nodig is binnen de organisatie om de gesprekken te kunnen faciliteren ook daadwerkelijk aanwezig is dinsdag 22 maart 2011
  • 23. 1 aanbeveling Zorg dat de gehele organisatie zich als netwerk in netwerken begeeft, relaties aangaat, leert en dit deelt met anderen. dinsdag 22 maart 2011
  • 24. hier bent u excentrisch hier gebeurt het denken en doen dinsdag 22 maart 2011
  • 25. paradox van keuzes dinsdag 22 maart 2011
  • 27. (-: meer op COMMiDEA bedankt voor en Erfgoed 2.0 de aandacht theo@commidea.nl en je inbreng De gebruiker mag: Verspreiden, kopieren Remixen, afgeleiden maken Onder de volgende voorwaarden 1. Naamsvermelding: Theo Meereboer / Erfgoed 2.0 2. Revenuen / hergebruik: Gelijk delen onder dezelfde licentie dinsdag 22 maart 2011