1. Projeto
Patrimônio Preservado
Preservação é uma questão de Educação e Cultura
E.M.E.F. PROF. JOSÉ CARLOS DA SILVA

2. Patrimônio Preservado
Projeto
Preservação é uma questão de Educação e
Cultura
Público Alvo: Comunidade escolar - Alunos de 1° ao 9º ano e EJA
PERÍODO DE EXECUÇÃO: 26/03 à 30/04
Professores envolvidos:
Professores do 1º ao 9º ano EJA
Naviraí - 2012

3. JUSTIFICATIVA
As constantes depredações do espaço escolar
confirmam que os nossos alunos não estão conscientes
de sua participação na conservação do Patrimônio
Escolar.
Compreendemos que de nada adianta abordarmos temas
amplos relacionados à preservação ambiental, sem partir
de questões conhecidas e vivenciadas pelos alunos
como: sujar as paredes, quebrar as carteiras, torneiras...
destruir o patrimônio escolar.
O grande desafio atualmente consiste em conscientizar
alunos e pais, pois a preservação do Patrimônio está
inteiramente ligada à educação familiar e escolar.

4. OBJETIVO GERAL
Conscientizar os educando e comunidade escolar da importância de
conservação do Patrimônio Escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fazer com que o aluno perceba a necessidade de conservação do
ambiente a sua volta.
Tornar o ambiente escolar mais atrativo e agradável.
Incentivar os alunos a adotarem atitudes conscientes de Conservação
do Patrimônio Escolar.

5. METODOLOGIA
As ações e atividades serão desenvolvidas buscando
envolver o aluno em atitudes de preservação com
responsabilidade e respeito ao Patrimônio Escolar.
Devemos criar um ambiente que reúna os elementos de
motivação para incentivar as atividades diárias: leituras,
produções, interpretações, situações matemáticas,
músicas, danças, dramatizações e etc.
Iniciaremos expondo para os pais e alunos o projeto. Com
os pais será através de uma reunião. Com os alunos será
no pátio da escola através de pequenas conversas sobre
temas que envolvem o projeto.

6. Ações externas
Desenvolver semanalmente no momento da
entoação dos hinos no pátio da escola, atividades
que transmitam assuntos relacionados à cidadania
e cuidados com o Patrimônio escolar.
Assuntos para serem tratados de maneira sucinta:
* O que é Patrimônio?
* Cidadania
* Direitos e deveres
* Respeito e responsabilidades

8. Como desenvolver os temas?
 Organização no âmbito escolar.
 Cuidados com a nossa escola.
 Trabalhar expectativas e contribuição pessoal para a melhoria
da escola.
 Debater sobre o que tem na nossa escola.
 Citar cuidados necessários para preservar o prédio escolar.
 Construção de um panfleto explicativo com as contribuições de
cada aluno para conservação da escola.
 Trabalhar dramatizações e paródias sobre a temática.

Nomear semanalmente os monitores do recreio para “fiscalizar”
conversar e ajudar os colegas a não deixar vasilhas espalhadas
aos arredores da escola, não sujar paredes, não quebrar
matérias e plantas da escola.

9. Sugestões de
 atividades
Língua Portuguesa
Textos, leituras interpretações e produções referentes ao tema.
Música, frases, panfletos, placas, poesias...
Caça-palavras, cruzadinhas, produções de palavras e frases com
nomes de coisas que pertencem ao Patrimônio Escolar...
Trabalhar a gramática a partir de um texto sobre o tema.

Matemática
Situações Matemáticas envolvendo o tema como: número de
materiais conservados ou danificados, números de pessoas e/ou
alunos na escola, valores gastos nas prestações de conta da escola,
número de alunos por série, turma ou turno, índice de aprovação ou
reprovação no ano anterior ou corrente... Cada situação poderá ser
elaborada envolvendo as quatro operações, sistema de numeração
decimal, fração, desafios.
Pesquisa de dados na própria escola, leitura e montagem de gráficos
e tabelas.

10. Ciências
O tema será ponto de partida para trabalhar o
Meio Ambiente e preservação, plantas, saúde,
tipos de higiene, Recursos Naturais...
História e Geografia
O tema será ponto de partida para trabalhar o
Município e outros Patrimônios Públicos.
Direitos e deveres no Trânsito (quem aprende a
cuidar do Patrimônio escolar, não terá dificuldade
em respeitar as leis do Trânsito.)
As Regiões do Brasil e os Patrimônios Históricos.

11. Sugestão de atividades
para turmas do 6º ao 9º
ano
Criação de
documentários,
montagens de vídeos
pelos alunos relacionados
à Preservação do
Patrimônio Escolar.

12. Sugestão de atividades 1º ao 5º ano:
1º ano: Recorte e colagem
2º ano: pintura/ palavras de incentivo
3º ano: Mural informativo/ painel de
frases
4º ano: Produção de texto
5º ano: Produção de texto/ Paródias
Sugestão de apresentações:
Dança, música, teatro, jogral...

13. CRONOGRAMA
Divulgação do Projeto na escola.
26 à 30/03 - Confecção de banners/placas de
conscientização.
29/03 – Conscientização coletiva no pátio da escola com
todos os alunos no momento da execução dos hinos com
apresentação de uma música relacionada ao tema.
OBS.: Essa prática será repetida durante todo o período
do projeto, semanalmente.
30/03 à 30/04/2012 - Desenvolvimento das tarefas em
sala de aula de acordo com as disciplinas.

14. AVALIAÇÃO
A avaliação será de forma contínua, através de
observação e trabalhos avaliativos. Para tanto é
necessário que todo o educador faça uma adequação
de suas atividades com o tema do projeto,
contextualizando assim com o cotidiano escolar.
O acompanhamento e outros registros que se fizerem
necessário, levará em consideração os seguintes
questionamentos:
Quais os conhecimentos adquiridos?
As questões levantadas foram esclarecidas?
Que mudanças de atitudes foram observadas?
Que crescimento os alunos tiveram?

15. A equipe poderá no decorrer do
projeto avaliar ações reformulando,
acrescentando ou subtraindo ações
de acordo com a flexibilidade que
todo projeto deve ter em razão de
eventuais situações no contexto
escolar.

17. "Ajudar a manter a integralidade física e cultural da escola leva o indivíduo a
legitimar seu papel na comunidade, valoriza o sentimento de pertencimento a um
grupo capaz de vencer desafios, reafirma valores e faz com que todos vejam a escola
como um patrimônio da comunidade"