Este documento presenta un proyecto de aula aplicando las TIC para estudiantes de cuarto año. El proyecto tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan los planetas del sistema solar y sus características a través de la investigación, el dibujo y la escritura utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto se desarrollará en 6 sesiones donde los estudiantes trabajarán en equipos para investigar y presentar información sobre los planetas. Al finalizar, habrán ganado conocimientos sobre el sistema solar m

1. PROYECTO DE AULA APLICANDO
LAS NTIC’s
MATERIA: ESTUDIOS SOCIALES
TÍTULO: VIAJANDO POR EL SISTEMA SOLAR.
SUBTÍTULO: NUESTRA CASA LA TIERRA
AÑO BÁSICO: Cuarto Año Paralelo “B”
ELABORADO POR:
PROFESORA: Lic. Sonia María Chávez López Mg.
PROFESOR. Ing. Augusto Bernal Párraga.
AÑO 2011-2012

2. 1.-INTRODUCCION
El apoyo de las TICS en el desarrollo de materias como, Estudios Sociales
es de importancia ya que brindan a los niños y niñas un aprendizaje mas
profundo y sobre la manipulación y creación de información que ellos
realizan al utilizarlas.
Toda información en la cual hacemos participes a nuestros estudiantes para
que ellos puedan representar o plasmar con sus trabajos al utilizar la
tecnología es conocimiento representativo, el cual no se olvidará tan
fácilmente.
El trabajo conjunto entre estudiantes, docentes, padres de familia y
directivos en esencial en este tipo de proyectos, ya que el beneficio directo
sobre el aprendizaje es un pilar importante en la educación de nuestros
estudiantes.
Con el desarrollo de este proyecto se quiere lograr que l@s niñ@s
conozcan bien los planetas del sistema solar y sus características para que
destaquen las semejanzas y diferencias que hay entre ellos.
Como resultado del proyecto se obtendrán unos informes que se entregarán
al centro para dotar de documentación al mismo, cada estudiante tendrá un
folleto con sus dibujos impresos que servirá como una bitácora de
interaprendizaje.

3. 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO
2.1 OBJETIVOS GENERALES
 Desarrollar destrezas de comunicación verbal mediante comentarios y
diálogos sobre lo importante que es nuestro planeta para la vida de
todos.
 Introducción a la investigación.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Lengua y Literatura
`Disfrutar de la lectura y escritura como medio de recreación.
 Objetivos del plan curricular para esta área.
 Objetivos fijados por los alumnos.
 Tecnológicos:
 Investigación con bibliotecas virtuales.
 Uso de Microsoft Word para la escritura de las características más
sobresalientes de los planetas.
 Usar la funcionalidad de Microsoft Word de insertar gráficos
procedentes de otras aplicaciones.
 Dibujos en Pait.
3. AREAS
3.1 Área Principal:
Estudios Sociales.
3.2 Áreas Secundarias
Lengua y Literatura.
Ciencias Naturales.
 Cultura Estética
 Computación
Matemática.
4. Conocimientos y destrezas previas del estudiante
Estudios Sociales.
 Los estudiantes deben de tener claros los conocimientos previos del
tema que vamos a estudiar.

4.  Tecnológicos
 Manejo del teclado.
 Dar formato al texto mediante Microsoft Word.
 Guardar archivos en su correspondiente lugar.
 Dibujar en Pait
5. Recursos y materiales
 Biblioteca Encarta.
 MS-Paint
 Microsoft Word.-open office writer
 Youtube para observar videos sobre el sistema solar.
 Buscar información sobre el Planeta que es nuestra casa.
6. Tiempo de duración
6 Sesiones:
 2 sesiones en el aula.
 4 sesiones en el centro de cómputo.
7. Desarrollo del proyecto
A continuación se presenta el desarrollo del proyecto:
 Sesión inicial teórica.
 Plantear el tema del proyecto con l@s estudiantes.
 Definir los objetivos de l@s niñ@ y los objetivos del maestro.
 Hacer la distribución por grupos.
 Ejecución del proyecto:
 Conseguir información.
 Procesamiento de la información.
 Elaborar el material definitivo.
 Exponer los trabajos realizados.
 Evaluación de los trabajos.
8. Evaluación
Se evaluarán los siguientes puntos:
 Organización de los diferentes equipos de trabajo.
 Contenidos de l@s niñ@, trabajos presentados.
 Expresión en la exposición de los trabajos.

5. 9.-EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN DE CADA SESIÓN DE CLASE
TEMA: VIAJANDO POR EL NOMBRE: Planificación
SISTEMA SOLAR. del proyecto
SUBTÍTULO:
NUESTRA CASA LA
TIERRA
EDAD 8 -9AÑOS N° 40 TIEMPO 1 sesión FECHA
alumnos
OBJETIVO
Formar equipos de trabajo.
Organizar los equipos de trabajo seleccionando un líder.
Iniciación a la planificación de proyectos.
Distribución de los grupos para trabajar en el aula de computación.
DESARROLLO
Una vez explicadas las principales nociones sobre los planetas que forman
el Sistema Solar, en esta sesión la maestra, explicará que se va a realizar un
proyecto de aula, en el que la participación será de entusiasmo y alegría.
Comentará en qué consiste: organización en equipos de trabajo para
conocer más sobre el tema, exponiendo al final el resultado del trabajo
realizado.
El maestro formará los equipos de trabajo (5 equipos, 1 para cada una de
las computadoras), nombrando, para este primer proyecto, al líder que será
elegido por tod@ los compañer@s , pero será cambiado por otr@ niñ@ en la
siguiente clase y así tod@ tendrán la oportunidad de ser una vez líder del grupo
y una secretaria que se mantendrá hasta que termine el proyecto.
El maestro comentará los objetivos mínimos que él tiene para el proyecto (los
de la reforma curricular para el tema VIAJANDO POR EL SISTEMA SOLAR.
SUBTÍTULO: NUESTRA CASA LA TIERRA).
El maestro explicará los 5 temas de investigación de cada equipo de trabajo.
Cada equipo seleccionará el tema que prefiera, discutiendo y acordando la
división de temas entre los líderes del equipo.
Una vez distribuidos los temas, cada equipo elaborará un listado de
objetivos a añadir a los que ya tiene el maestro para el proyecto.
Se explicará la planificación del proyecto a todos los equipos y al
Dinamizador del aula de computación, para trabajar en conjunto, en la
distribución de los estudiantes.
Esto es porque la mitad de los estudiantes irán a trabajar a l aula de
computación y la otra mitas trabajará en el aula.
Resultados de esta sesión:
Equipos de trabajo conformados: integrantes y un líder del equipo.
Equipos de trabajo con un tema asignado.
Objetivos acordados entre maestro y niñ@s
Planificación del proyecto conocida por todos sus participantes.
Coordinar con el Dinamizador del aula de computación las diferentes
sesiones.
MATERIAL
No se requiere de ningún tipo de material.

6. TEMA: VIAJANDO POR EL NOMBRE: Planificación del proyecto
SISTEMA SOLAR.
SUBTÍTULO: NUESTRA
CASA LA TIERRA
EDAD 8- 9 N° 40 TIEMPO 2 sesión FECHA
AÑOS alumnos
OBJETIVO
Organizar los equipos de trabajo.
DESARROLLO.
Organizar a los estudiantes en los grupos y solicitarles que realicen una
lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del Sistema Solar.
Después pedirles que formen una frase que resuma lo que es para ellos
el Sistema Solar.
Resultados de esta sesión:
Equipos de trabajo conformados.
Equipos de trabajo con un tema asignado.
MATERIAL
Hojas de papel bond, lápices de colores, texto de estudios sociales, láminas,
esfera.

7. TEMA: VIAJANDO POR EL NOMBRE Planificación del proyecto
SISTEMA SOLAR. :
SUBTÍTULO: NUESTRA
CASA LA TIERRA
EDAD 8-9 N° 40 TIEMPO 3 sesión FECHA
AÑOS alumnos
OBJETIVO
Observar un video sobre las teorías del Universo y sobre el Sistema Solar.
Escuchar la canción del Sistema Solar.
DESARROLLO.
En el aula de computación presentar a los estudiantes un video sobre las
teorías del Universo y sobre el Sistema Solar.
Resultados de esta sesión:
Motivar a los estudiantes a investigar sobre el Sistema Solar.
MATERIAL
Internet.

8. TEMA: VIAJANDO POR EL NOMBRE Planificación del proyecto
SISTEMA SOLAR. :
SUBTÍTULO: NUESTRA
CASA LA TIERRA
EDAD 8-9 N° 40 TIEMPO 4 sesión FECHA
AÑOS alumnos
OBJETIVO
Dibujar en Paint los planetas internos del sistema solar.
DESARROLLO.
Los niños y niñas dibujaran el Paint los cuatro primeros planetas que
conforman el Sistema Solar y escribirán en Word. Las características más
sobresalientes de los cuatro primeros planetas.
Resultados de esta sesión:
Dibujar en Pait, y escribir en Word.
MATERIAL
Internet.
TEMA: VIAJANDO POR EL NOMBRE Planificación del proyecto

9. SISTEMA SOLAR. :
SUBTÍTULO: NUESTRA
CASA LA TIERRA
EDAD 8 - N° 40 TIEMPO 4 sesión FECHA
9AÑOS alumnos
OBJETIVO
Dibujar en Pait los planetas internos del sistema solar.
DESARROLLO.
Los niños y niñas dibujaran el Pait los cuatro primeros planetas que
conforman el Sistema Solar y escribirán en Word. Las características más
sobresalientes de los cuatro primeros planetas.
Resultados de esta sesión:
Dibujar en Pait, y escribir en Word.
MATERIAL
Internet.
TEMA: VIAJANDO POR EL NOMBRE Planificación del proyecto
SISTEMA SOLAR. :
SUBTÍTULO: NUESTRA
CASA LA TIERRA
EDAD 8 - N° 40 TIEMPO 5 sesión FECHA
9AÑO alumnos
S
OBJETIVO
Dibujar en Pait los planetas Externos del sistema solar.
DESARROLLO.
Los niños y niñas dibujaran el Pait los cuatro últimos planetas que
conforman el Sistema Solar y escribirán en Word. Las características más
sobresalientes de los cuatro primeros planetas.
Resultados de esta sesión:
Dibujar en Pait, y escribir en Word.
MATERIAL
Internet.
TEMA: VIAJANDO POR EL NOMBRE Planificación del proyecto

10. SISTEMA SOLAR. :
SUBTÍTULO: NUESTRA
CASA LA TIERRA
EDAD 8 - N° 40 TIEMPO 6 sesión FECHA
9AÑO alumnos
S
OBJETIVO
Identificar al Planeta Tierra como el mundo vivo dentro del Sistema Solar, en
comparación con el resto de planetas.
DESARROLLO.
Solicitar a los niños y niñas que escriban sobre las condiciones necesarias
para que exista vida en la tierra.
Generar en los niños y niñas el amor a la conservación de todos los seres que
habitan en la tierra.
Como cuidar el lugar donde vivimos aplicando medidas como el reciclaje, no
contaminar, no quemar, sembrar arboles.
Resultados de esta sesión:
Dibujar en Pait, y escribir en Word.
MATERIAL
Internet.

11. ANEXOS

12. INICIANDO EL PROYECTO
LAS PRIMERAS INDICACIONES

13. ESCRIBIENDO COMO SON LOS PLANETAS
MUY ATENTOS A SUS TRABAJOS

14. ESCRIBIENDO CON EL TECLADO MUY CONCENTRADOS
AYUDANDOSE MUTUAMENTE

15. INCENTIVANDO A LA LECTURA

16. LOS DIBUJOS DE LOS PLANETAS
EL TEXTO QUE LO ACOMPAÑA
MERCURIO
Soy MERCURIO mi superficie está llena de cráteres.
VENUS
Soy Venus el astro más brillante del cielo, después del sol y la luna
TIERRA.
Yo soy la TIERRA, el tercer planeta desde el sol y tengo un satélite
natural que es luna. Hasta donde sé, soy el único planeta en el sistema
solar que posee agua y vida.
MARTE.
Yo soy MARTE me conocen como el planeta rojo.
JUPITER
Soy Júpiter, el planeta más grande del sistema solar.
SATURNO.
Soy SATURNO tengo varios anillos muy anchos.
URANO.
Soy URANO y estoy rodeado de 11 anillos de roca y polvo.
NEPTUNO.
Me llamo NEPTUNO, el planeta más alejado del sol, soy un gigante de gas.