O documento discute a etnomatemática como uma alternativa metodológica para a educação matemática. Apresenta o conceito de etnomatemática e como ela analisa como diferentes culturas geraram e difundiram artes e técnicas matemáticas ao longo da história. Também descreve o jogo Mankala como um exemplo de como os jogos tradicionais africanos podem ser usados na sala de aula para ensinar conceitos matemáticos e valores culturais.

2. ETNOMATEMÁTICA Uma alternativa metodológica Baseado no livro “ Etnomatemática: Elo entre as tradições e a Modernidade ” Do autor Ubiratan D'Ambrósio

4. 1. O Professor do Século XXI: Competência e Habilidades

10. “ O educador de hoje não apenas transmite informações. Trabalha com os Temas Transversais, procura resgatar valores, respeito mútuo, solidariedade. Compromete-se em incentivar a busca do conhecimento por parte dos seus alunos e preocupa-se com a construção da auto-estima dos mesmos, considerando portanto, as inteligências múltiplas.”

11. 2. AS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

32. MANKALA: UM JOGO DA CULTURA AFRICANA

40. Pensar na matemática, não mais como uma ciência formal, fechada, pronta; mas como um conhecimento que é produzido e aplicado de formas diferentes, por diferentes grupos sociais, é o primeiro passo para uma mudança no processo ensino-aprendizado de nossas escolas.

41. Realizado por ANA BRANDÃO JOHNATAN CARDOZO VANESSA GARCEZ Segundo semestre do curso de Licenciatura plena em Matemática-UEPA

42. Agradecemos pela atenção... E a orientação da professora.