SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Exercícios de fixação (Com as soluções)
 Uma fábrica de frascos plásticos soprados deseja instalar um número de máquinas de sopro que seja
suficiente para produzir 1.955.520 de frascos por ano. Cada máquina deve trabalhar em dois turnos de 8
horas por dia, porém com um trabalho útil de 7 horas / turno e produzir um frasco a cada 15 segundos.
Sabe-se que existe uma perda de 3 % na produção. Considerando que o ano tem 300 dias úteis, quantas
máquinas de sopro são necessárias para atender à demanda estipulada?
Solução:
a) Determinar quantidade que cada máquina pode produzir:
Cada frasco é produzido em 15 segundos, 1 hora tem 3600 segundos, portanto são produzidos 240
frascos por hora e 1680 por turno em cada máquina.
Como destes 1680 frascos 3% apresentam defeitos, temos 1680 x 0,97 = 1.629,6 frascos bons.
Como trabalhamos dois turnos por dia, temos; 1.629,6 x 2 = 3.259,2 frascos por dia em cada
máquina.
Em um ano produzimos: 3.259,2 x 300 dias => 977.760 frascos por máquina por ano
b) Calculo do número de máquinas necessárias
N = 1.955.520/ 977.760 = 2 máquinas
 Determinada empresa possui 4 máquinas com capacidade de produzir 400 unidades por dia. A
Operação destas máquinas é em tempo integral com utilização real de 95% cada máquina.
O Departamento de Vendas estima vender 500.000 unidades anuais em 20xx e elevar o nível de vendas
em 10% para o ano seguinte.
Por questões de redução de custos de manutenção, o departamento financeiro sugeriu que o
departamento de produção operasse com 3 máquinas ao longo do ano.
Considerando que o ano tem 360 dias úteis de operação, pergunta-se:
a) Para atender a demanda de 2008 o departamento de produção deve (Ou pode) aceitar a sugestão do
departamento financeiro? Justifique!
b) Para ser possível o atendimento da demanda prevista para o ano de 2009 o que o departamento de
produção deverá fazer? Justifique!
Solução:
a) Cada máquina pode produzir 400 unidades por dia, então: 4 máquinas x 400 unidades x 360
dias => Capacidade máxima anual de 576.000 unidades, porém temos 95 % de utilização, então:
576.000 x 0,95 => 547.200 unidades anuais é a produção possível com 4 máquinas.
Com três máquinas temos: 3 máquinas x 400 unidades x 360 dias x 0,95 => 410.400 unidades
anuais.
b) Para atender a 550.000 unidades é necessário elevar o índice de utilização em 0,5% ou incluir
mais dois dias de trabalho.
 Uma empresa de confecção deseja adquirir um número adequado de máquinas de costura para
atender a um pedido extra de 235.980 camisas por um período de um ano. Historicamente é sabido que
as máquinas operam 200 horas por mês, mas por problemas de atrasos eventuais dos funcionários,
perde-se 25% do tempo útil de trabalho. Além disso, durante a jornada de trabalho são perdidos 8% de
tempo com limpeza, manutenções e troca dos rolos de linha de cada máquina. As camisas fabricadas
passam por um rígido controle de qualidade que reprova em média 5% da produção sendo que as camisas
reprovadas são doadas para instituições de caridade. O tempo de costura para cada camisa é de 2
minutos. Desta forma, quantas máquinas serão necessárias para atender a esta demanda??
Solução:
Os dados estão em base mensal, portanto devemos equalizar a demanda para mês, assim: 235.980
camisas / 12 meses => 19.665 camisas por mês
A empresa tem 200 horas para trabalhar, mais uma vez temos que equalizar os dados pois a
produção está medida em minutos, assim: 200 horas = 12.000 minutos
Destes 12.000 minutos temos as perdas:
12.000 x 0,75 (25 % de perda com atrasos) => Sobram 9.000 minutos para produção
9.000 x 0,92 (8% de perda com limpeza e manutenções) => Sobram 8.280 minutos para produção
8.280 x 0,95 (5% de perda por qualidade) => Sobram 7.866 minutos para produção
Cada uma camisa é costurada em 2 minutos, assim temos que em 7.866 minutos são produzidas
3.933 camisas.
Assim, se uma máquina é capaz de produzir 3.933 camisas por mês, para atender a demanda de
19.665 camisas, temos: 19.665 / 3.933 = 5 máquinas
 Pedro e Penélope possuem um pequeno escritório de contabilidade e um computador pessoal para a
execução de suas atividades. Eles possuem uma boa carteira de clientes e mantêm os dados destes de
maneira organizada nos arquivos de seu computador pessoal. Todos os clientes de Pedro e Penélope
programaram realizar suas declarações de imposto de renda durante o mês de abril e com uma
concentração muito grande nas duas primeiras semanas. Por este motivo Pedro e Penélope decidiram
por trabalhar em regime de turnos ininterruptos de 12 horas cada nas duas primeiras semanas do mês de
abril.
Sabendo que o tempo médio de preparação de uma declaração de IR é de uma hora, respo nda as
seguintes questões:
a) Qual é a capacidade máxima semanal deste sistema produtor de declarações?
b) A partir da terceira semana os sócios somente trabalharam das 9 às 19, cinco dias por semana
em função da redução da demanda. Qual será a capacidade produtiva do sistema nesta
situação?
c) Durante a primeira semana de abril foram processadas 150 declarações. Qual foi a eficiência do
sistema nesta semana?
d) Durante a terceira semana de abril foram processadas 46 declarações. Qual foi a eficiência do
sistema nesta semana?
Solução:
a) nas duas primeiras semanas eles trabalham os 7 dias e 24 horas por dia, então, trabalham
168 horas, como cada declaração é realizada em 1 hora, temos que o escritório pode
produzir 168 declarações nestas condições de trabalho.
b) Na terceira semana eles trabalham cinco dias e 10 horas por dia, então, trabalham 50
horas, como cada declaração é realizada em 1 hora, temos que o escritório pode produzir
50 declarações nestas condições de trabalho.
c) A eficiência é a relação entre o realizado e o planejado (O planejado é a capacidade do
sistema), assim temos: na primeira semana (150 declarações processadas / 168 declarações
possíveis) x 100 = 89,28%
d) na terceira semana (46 declarações processadas / 50 declarações possíveis) x 100 = 92,00%
 Uma central de cópias prepara relatórios encadernados para dois clientes. O tempo de
processamento para reproduzir, juntar e encadernar cada relatório depende do número de páginas
existentes. Esta central de cópias opera 20 dias por mês em um turno de 8 horas havendo funcionários
disponíveis para a realização do revezamento de modo que as copiadoras existentes somente ficam sem
utilização se não houver serviço a ser realizado. Em condições normais a disponibilidade operacional de
uma copiadora não ultrapassa a marca de 90% em função da necessidade de manutenções e
preparações. Atualmente esta central conta com duas copiadoras para atender aos seus dois clientes e
está estudando a possibilidade de incluir um terceiro cliente em sua carteira atual. A seguir segue um
quadro com os dados dos clientes atuais e do possível futuro cliente:
ITEM CLIENTE X (Atual) CLIENTE Y (Atual) CLIENTE Z (Futuro)
Demanda
(Número de cópias
por mês).
2.000 6.000 4.000
Tempo de
processamento de
cada relatório (h)
0,5 0,7 0,6
Número de
folhas por relatório.
20 30 25
O proprietário da central de cópias solicitou que você realizasse um estudo de viabilidades onde fossem
apresentados os seguintes pontos:
a) Quantas horas são necessárias para atender cada cliente? (Atuais e futuro)
b) Qual é a utilização atual das duas máquinas em função da disponibilidade existente?
c) A central de cópias terá que aumentar o número de copiadoras? Justifique sua resposta
apresentando os cálculos realizados.
Solução:
Quantidade de horas para atender cada cliente:
Cliente X: = 2000 folhas / 20 folhas => 100 relatórios, cada relatório demora 0,5 hora, então: 100
relatórios x 0,5 hora cada relatório = 50 horas
Cliente Y = 6000 folhas / 30 folhas => 200 relatórios, cada relatório demora 0,7 hora, então: 200
relatórios x 0,7 hora cada relatório = 140 horas
Cliente Z = 4000 folhas / 25 folhas => 160 relatórios, cada relatório demora 0,6 hora, então: 160
relatórios x 0,6 hora cada relatório = 96 horas
Disponibilidade existente => 20 dias x 8 horas de trabalho por dia x 90 % de disponibilidade => 144
horas disponíveis por mês, como ele possui 2 máquinas, temos 288 horas de trabalho por mês.
Atualmente atende dois clientes (X e Y) e utiliza 190 horas para tal, assim a utilização atual será:
(190 horas utilizadas / 288 horas de máquinas disponíveis) x 100 = 65,97%
Se incluir o terceiro cliente (Z) a quantidade de horas trabalhadas sobre para 190 horas dos clientes
X e Y + 96 horas do cliente Z, totalizando: 286 horas. Se temos 288 horas disponíveis, não será
necessário comprar mais uma máquina pois as duas máquinas atuais atendem aos clientes atuais e
ao cliente futuro.

Contenu connexe

Tendances

Medição do trabalho
Medição do trabalhoMedição do trabalho
Medição do trabalhoMauro Enrique
 
Administração da Produção - Planejamento e Controle de Capacidade
Administração da Produção - Planejamento e Controle de CapacidadeAdministração da Produção - Planejamento e Controle de Capacidade
Administração da Produção - Planejamento e Controle de Capacidadedouglas
 
Capacidade de-producao
Capacidade de-producaoCapacidade de-producao
Capacidade de-producaoKris Podovec
 
2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)
2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)
2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)Moises Ribeiro
 
4853 planejamento programacaocontroleproducao_rsp
4853 planejamento programacaocontroleproducao_rsp4853 planejamento programacaocontroleproducao_rsp
4853 planejamento programacaocontroleproducao_rspDougPabiton
 
Planejamento e Controle da Produção
Planejamento e Controle da Produção Planejamento e Controle da Produção
Planejamento e Controle da Produção Geovana Pires Lima
 
Analise combinatoria 1
Analise combinatoria 1Analise combinatoria 1
Analise combinatoria 1SEDUC-PA
 
Administração da Produção - Cronoanalise
Administração da Produção - CronoanaliseAdministração da Produção - Cronoanalise
Administração da Produção - Cronoanalisedouglas
 

Tendances (20)

Medição do trabalho
Medição do trabalhoMedição do trabalho
Medição do trabalho
 
Administração da Produção - Planejamento e Controle de Capacidade
Administração da Produção - Planejamento e Controle de CapacidadeAdministração da Produção - Planejamento e Controle de Capacidade
Administração da Produção - Planejamento e Controle de Capacidade
 
Capacidade de-producao
Capacidade de-producaoCapacidade de-producao
Capacidade de-producao
 
2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)
2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)
2º e 3ºaula de pcp, mrp i e mrp-ii (1)
 
4853 planejamento programacaocontroleproducao_rsp
4853 planejamento programacaocontroleproducao_rsp4853 planejamento programacaocontroleproducao_rsp
4853 planejamento programacaocontroleproducao_rsp
 
Apostila CRONOANÁLISE
Apostila CRONOANÁLISEApostila CRONOANÁLISE
Apostila CRONOANÁLISE
 
Planejamento e Controle da Produção
Planejamento e Controle da Produção Planejamento e Controle da Produção
Planejamento e Controle da Produção
 
Exercícios po3
Exercícios po3Exercícios po3
Exercícios po3
 
2 aula produtividade
2 aula produtividade2 aula produtividade
2 aula produtividade
 
Exercícios Administração da Produção
Exercícios Administração da ProduçãoExercícios Administração da Produção
Exercícios Administração da Produção
 
Takt time calculo e avaliações
Takt time calculo e avaliaçõesTakt time calculo e avaliações
Takt time calculo e avaliações
 
Aula 2.1 - Projeto de Fábrica e Layout
Aula 2.1 - Projeto de Fábrica e Layout Aula 2.1 - Projeto de Fábrica e Layout
Aula 2.1 - Projeto de Fábrica e Layout
 
Planejamento agregado
Planejamento agregadoPlanejamento agregado
Planejamento agregado
 
Calculo da Produtividade
Calculo da ProdutividadeCalculo da Produtividade
Calculo da Produtividade
 
Papo de produção #4: OEE na prática
Papo de produção #4: OEE na práticaPapo de produção #4: OEE na prática
Papo de produção #4: OEE na prática
 
139853076 lista-exercicios-tempo-padrao
139853076 lista-exercicios-tempo-padrao139853076 lista-exercicios-tempo-padrao
139853076 lista-exercicios-tempo-padrao
 
Mrp
MrpMrp
Mrp
 
Analise combinatoria 1
Analise combinatoria 1Analise combinatoria 1
Analise combinatoria 1
 
Aula pb 8_resumo
Aula pb 8_resumoAula pb 8_resumo
Aula pb 8_resumo
 
Administração da Produção - Cronoanalise
Administração da Produção - CronoanaliseAdministração da Produção - Cronoanalise
Administração da Produção - Cronoanalise
 

Similaire à Exercícios de fixação de produção e capacidade

5 lista atividades - equipamentos e mão de obra
5   lista atividades - equipamentos e mão de obra5   lista atividades - equipamentos e mão de obra
5 lista atividades - equipamentos e mão de obraWander Santos
 
Programação linear
Programação linearProgramação linear
Programação linearKaryn XP
 
U3S1 - Planejamento da Capacidade.pdf
U3S1 - Planejamento da Capacidade.pdfU3S1 - Planejamento da Capacidade.pdf
U3S1 - Planejamento da Capacidade.pdfCelsoCiamponi1
 
AULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdf
AULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdfAULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdf
AULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdfBiancaOliveira126839
 
Exercícios - Produtividade.pptx
Exercícios - Produtividade.pptxExercícios - Produtividade.pptx
Exercícios - Produtividade.pptxProfessorMaickLopes
 
2 turnos de 10 horas no CCT
2 turnos de 10 horas no CCT2 turnos de 10 horas no CCT
2 turnos de 10 horas no CCTRicardo Pinto
 

Similaire à Exercícios de fixação de produção e capacidade (6)

5 lista atividades - equipamentos e mão de obra
5   lista atividades - equipamentos e mão de obra5   lista atividades - equipamentos e mão de obra
5 lista atividades - equipamentos e mão de obra
 
Programação linear
Programação linearProgramação linear
Programação linear
 
U3S1 - Planejamento da Capacidade.pdf
U3S1 - Planejamento da Capacidade.pdfU3S1 - Planejamento da Capacidade.pdf
U3S1 - Planejamento da Capacidade.pdf
 
AULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdf
AULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdfAULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdf
AULA5-ProdutividadeeCapacidadea524167.pdf
 
Exercícios - Produtividade.pptx
Exercícios - Produtividade.pptxExercícios - Produtividade.pptx
Exercícios - Produtividade.pptx
 
2 turnos de 10 horas no CCT
2 turnos de 10 horas no CCT2 turnos de 10 horas no CCT
2 turnos de 10 horas no CCT
 

Dernier

QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 

Dernier (20)

QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 

Exercícios de fixação de produção e capacidade

  • 1. Exercícios de fixação (Com as soluções)  Uma fábrica de frascos plásticos soprados deseja instalar um número de máquinas de sopro que seja suficiente para produzir 1.955.520 de frascos por ano. Cada máquina deve trabalhar em dois turnos de 8 horas por dia, porém com um trabalho útil de 7 horas / turno e produzir um frasco a cada 15 segundos. Sabe-se que existe uma perda de 3 % na produção. Considerando que o ano tem 300 dias úteis, quantas máquinas de sopro são necessárias para atender à demanda estipulada? Solução: a) Determinar quantidade que cada máquina pode produzir: Cada frasco é produzido em 15 segundos, 1 hora tem 3600 segundos, portanto são produzidos 240 frascos por hora e 1680 por turno em cada máquina. Como destes 1680 frascos 3% apresentam defeitos, temos 1680 x 0,97 = 1.629,6 frascos bons. Como trabalhamos dois turnos por dia, temos; 1.629,6 x 2 = 3.259,2 frascos por dia em cada máquina. Em um ano produzimos: 3.259,2 x 300 dias => 977.760 frascos por máquina por ano b) Calculo do número de máquinas necessárias N = 1.955.520/ 977.760 = 2 máquinas  Determinada empresa possui 4 máquinas com capacidade de produzir 400 unidades por dia. A Operação destas máquinas é em tempo integral com utilização real de 95% cada máquina. O Departamento de Vendas estima vender 500.000 unidades anuais em 20xx e elevar o nível de vendas em 10% para o ano seguinte. Por questões de redução de custos de manutenção, o departamento financeiro sugeriu que o departamento de produção operasse com 3 máquinas ao longo do ano. Considerando que o ano tem 360 dias úteis de operação, pergunta-se: a) Para atender a demanda de 2008 o departamento de produção deve (Ou pode) aceitar a sugestão do departamento financeiro? Justifique! b) Para ser possível o atendimento da demanda prevista para o ano de 2009 o que o departamento de produção deverá fazer? Justifique! Solução: a) Cada máquina pode produzir 400 unidades por dia, então: 4 máquinas x 400 unidades x 360 dias => Capacidade máxima anual de 576.000 unidades, porém temos 95 % de utilização, então: 576.000 x 0,95 => 547.200 unidades anuais é a produção possível com 4 máquinas. Com três máquinas temos: 3 máquinas x 400 unidades x 360 dias x 0,95 => 410.400 unidades anuais. b) Para atender a 550.000 unidades é necessário elevar o índice de utilização em 0,5% ou incluir mais dois dias de trabalho.  Uma empresa de confecção deseja adquirir um número adequado de máquinas de costura para atender a um pedido extra de 235.980 camisas por um período de um ano. Historicamente é sabido que as máquinas operam 200 horas por mês, mas por problemas de atrasos eventuais dos funcionários, perde-se 25% do tempo útil de trabalho. Além disso, durante a jornada de trabalho são perdidos 8% de tempo com limpeza, manutenções e troca dos rolos de linha de cada máquina. As camisas fabricadas passam por um rígido controle de qualidade que reprova em média 5% da produção sendo que as camisas reprovadas são doadas para instituições de caridade. O tempo de costura para cada camisa é de 2 minutos. Desta forma, quantas máquinas serão necessárias para atender a esta demanda?? Solução: Os dados estão em base mensal, portanto devemos equalizar a demanda para mês, assim: 235.980 camisas / 12 meses => 19.665 camisas por mês A empresa tem 200 horas para trabalhar, mais uma vez temos que equalizar os dados pois a produção está medida em minutos, assim: 200 horas = 12.000 minutos Destes 12.000 minutos temos as perdas: 12.000 x 0,75 (25 % de perda com atrasos) => Sobram 9.000 minutos para produção 9.000 x 0,92 (8% de perda com limpeza e manutenções) => Sobram 8.280 minutos para produção 8.280 x 0,95 (5% de perda por qualidade) => Sobram 7.866 minutos para produção Cada uma camisa é costurada em 2 minutos, assim temos que em 7.866 minutos são produzidas 3.933 camisas. Assim, se uma máquina é capaz de produzir 3.933 camisas por mês, para atender a demanda de 19.665 camisas, temos: 19.665 / 3.933 = 5 máquinas
  • 2.  Pedro e Penélope possuem um pequeno escritório de contabilidade e um computador pessoal para a execução de suas atividades. Eles possuem uma boa carteira de clientes e mantêm os dados destes de maneira organizada nos arquivos de seu computador pessoal. Todos os clientes de Pedro e Penélope programaram realizar suas declarações de imposto de renda durante o mês de abril e com uma concentração muito grande nas duas primeiras semanas. Por este motivo Pedro e Penélope decidiram por trabalhar em regime de turnos ininterruptos de 12 horas cada nas duas primeiras semanas do mês de abril. Sabendo que o tempo médio de preparação de uma declaração de IR é de uma hora, respo nda as seguintes questões: a) Qual é a capacidade máxima semanal deste sistema produtor de declarações? b) A partir da terceira semana os sócios somente trabalharam das 9 às 19, cinco dias por semana em função da redução da demanda. Qual será a capacidade produtiva do sistema nesta situação? c) Durante a primeira semana de abril foram processadas 150 declarações. Qual foi a eficiência do sistema nesta semana? d) Durante a terceira semana de abril foram processadas 46 declarações. Qual foi a eficiência do sistema nesta semana? Solução: a) nas duas primeiras semanas eles trabalham os 7 dias e 24 horas por dia, então, trabalham 168 horas, como cada declaração é realizada em 1 hora, temos que o escritório pode produzir 168 declarações nestas condições de trabalho. b) Na terceira semana eles trabalham cinco dias e 10 horas por dia, então, trabalham 50 horas, como cada declaração é realizada em 1 hora, temos que o escritório pode produzir 50 declarações nestas condições de trabalho. c) A eficiência é a relação entre o realizado e o planejado (O planejado é a capacidade do sistema), assim temos: na primeira semana (150 declarações processadas / 168 declarações possíveis) x 100 = 89,28% d) na terceira semana (46 declarações processadas / 50 declarações possíveis) x 100 = 92,00%  Uma central de cópias prepara relatórios encadernados para dois clientes. O tempo de processamento para reproduzir, juntar e encadernar cada relatório depende do número de páginas existentes. Esta central de cópias opera 20 dias por mês em um turno de 8 horas havendo funcionários disponíveis para a realização do revezamento de modo que as copiadoras existentes somente ficam sem utilização se não houver serviço a ser realizado. Em condições normais a disponibilidade operacional de uma copiadora não ultrapassa a marca de 90% em função da necessidade de manutenções e preparações. Atualmente esta central conta com duas copiadoras para atender aos seus dois clientes e está estudando a possibilidade de incluir um terceiro cliente em sua carteira atual. A seguir segue um quadro com os dados dos clientes atuais e do possível futuro cliente: ITEM CLIENTE X (Atual) CLIENTE Y (Atual) CLIENTE Z (Futuro) Demanda (Número de cópias por mês). 2.000 6.000 4.000 Tempo de processamento de cada relatório (h) 0,5 0,7 0,6 Número de folhas por relatório. 20 30 25 O proprietário da central de cópias solicitou que você realizasse um estudo de viabilidades onde fossem apresentados os seguintes pontos: a) Quantas horas são necessárias para atender cada cliente? (Atuais e futuro) b) Qual é a utilização atual das duas máquinas em função da disponibilidade existente? c) A central de cópias terá que aumentar o número de copiadoras? Justifique sua resposta apresentando os cálculos realizados. Solução: Quantidade de horas para atender cada cliente: Cliente X: = 2000 folhas / 20 folhas => 100 relatórios, cada relatório demora 0,5 hora, então: 100 relatórios x 0,5 hora cada relatório = 50 horas Cliente Y = 6000 folhas / 30 folhas => 200 relatórios, cada relatório demora 0,7 hora, então: 200 relatórios x 0,7 hora cada relatório = 140 horas
  • 3. Cliente Z = 4000 folhas / 25 folhas => 160 relatórios, cada relatório demora 0,6 hora, então: 160 relatórios x 0,6 hora cada relatório = 96 horas Disponibilidade existente => 20 dias x 8 horas de trabalho por dia x 90 % de disponibilidade => 144 horas disponíveis por mês, como ele possui 2 máquinas, temos 288 horas de trabalho por mês. Atualmente atende dois clientes (X e Y) e utiliza 190 horas para tal, assim a utilização atual será: (190 horas utilizadas / 288 horas de máquinas disponíveis) x 100 = 65,97% Se incluir o terceiro cliente (Z) a quantidade de horas trabalhadas sobre para 190 horas dos clientes X e Y + 96 horas do cliente Z, totalizando: 286 horas. Se temos 288 horas disponíveis, não será necessário comprar mais uma máquina pois as duas máquinas atuais atendem aos clientes atuais e ao cliente futuro.