Dentro de la Psicología existen varias ramas como la psicología teórica o pura y la psicología aplicada, estas a su vez se subdividen en más ramas.

1. RAMAS DE LA
PSICOLOGÍA

2. RAMAS DE LA PSICOLOGÍA:
• La psicología es la disciplina que investiga
los procesos mentales, tanto de animales
como de personas. En los seres humanos
su campo de estudio es el pensamiento, la
conducta, el desenvolvimiento, la
comunicación y efectividad en un trabajo o
labor en especial y el desarrollo completo
de todas sus facultades
• Dentro de la Psicología existen varias
ramas como la psicología teórica o pura y
la psicología aplicada, estas a su vez se
subdividen en más ramas.

3. • Es una rama de la psicología
que brinda sus aportes a la
teoría psicológica,
permitiéndole elaborar
conceptos, principios, leyes
y teorías; ejemplo: investiga
cómo la percepción es una
totalidad de la cual las
sensaciones constituyen
solamente una parte.
•

4. La psicología teórica o pura se subdivide en:
1. Psicología general
2. Psicología de la niñez
3. Psicología de lo normal y anormal
4. Psicología experimental
5. parapsicología

5. Debe su nombre al hecho
de dedicarse al estudio de
las funciones mentales
comunes a todos los seres
humanos (al contrario de
otras subdisciplinas como
puede ser la psicología de
la personalidad).

6. Estudia al hombre en su
etapa adulta y también
normal con la intensión de
formular leyes que rigen les
procesos psicológicos nunca
toma en cuenta las
diferencias individuales de
carácter evolutiva, cultural o

7. Psicología
Infantil

8. ETIMOLOGICAMENTE
Infantilis que es
equivalente a “relativo
a los bebés”

9. PSICOLOGIA INFANTIL
Es una rama de la Psicología
que se encarga del diagnóstico
y tratamiento de los trastornos
mentales en los niños y
adolescentes.

10. PSICOLOGIA INFANTIL
Se centra en el desarrollo
físico, motor, cognitivo,
perceptivo, afectivo y social.

11. PSICOLOGIA INFANTIL

12. PSICOLOGIA INFANTIL
 Para la teoría freudiana, el
desarrollo de una personalidad
sana es imprescindible para
satisfacer las necesidades
instintivas del niño. Freud
afirma que las tres etapas
estructurales de la
personalidad son el ello (la
fuente de todos los instintos),
el súper-yo (representa las
reglas sociales y morales) y el
yo (la fase intermedia entre el
ello y el súper-yo).

13. PSICOLOGIA INFANTIL
Piaget, por su parte,
se concentra en el
conocimiento innato
del niño, que
aparece desde el
nacimiento y que
permite el
aprendizaje sin

14. PSICOLOGIA INFANTIL
Los trastornos psicológicos más
comunes entre los niños son los
vinculados al sueño, los terrores
nocturnos, los miedos en general,
la alimentación, la actividad
(hiperquinesia, tics) y el lenguaje
(tartamudeo, afasia y otros).

15. PSICOLOGÍA DE LO NORMAL Y
LO ANORMAL
Se califica de normal todo
aquello que se encuentra en su
medio natural. Lo que se toma
como norma o regla, aquello
que es regular y ordinario.

16. PSICOLOGÍA DE LO NORMAL Y
LO ANORMAL
 Psicología anormal se relaciona con fallas en
la adaptación, que comprende el equilibrio
entre lo que la gente hace y lo que dese
hacer y por otro lo que la comunidad
requiere. La adaptación requiere de una
ecuación variante de ambiente y sujeto, que
se relacionan entre si para así estar en
completa normativa cuando el ser no puede
moldearse a la situación que el ambiente de

17. PSICOLOGÍA DE LO NORMAL Y
LO ANORMAL
UNA BUENAADAPTACION
 Las características personales del
ambiente (habilidades, actitudes,
condición física y la naturaleza de
las situaciones que debe
afrontar). Los sentimientos de
fracaso en las personas pueden
dañar sus relaciones sociales y la
población de seres humanos que
se puede ver muy afectada ya
que rompe sus estructuras

18. PSICOLOGÍA DE LO NORMAL
Y LO ANORMAL
 FACTORES PARA UNA MALA ADAPTACION
 Antecedentes genéticos que predispongan a
una persona a determina conducta
 Situación del entorno que de las
oportunidades o no de que la genética se
manifieste
 Daños cerebrales que den por consiguiente
comportamientos anómalos.

19. DEFINICIÓN
Estudia las leyes que
rigen el fenómeno
psíquico, las causas, la
predicción y el control
de los acontecimientos
observables de la
conducta.
DESARROLLO
1875 William
James
1879 Wilhelm
Wundt
MÉTODOS
Método
deductivo
Método
inductivo

20. METAPSIQUICA
1905 Charles Robert
PARAPSICOLOGÍA
Aspecto físico
cuando se desafía la ley
de la gravedad sin
impulso de elementos
mecánicos
Aspecto
psíquico
como la telepatía, la
premonición, la
regresión al pasado
Ciencia que tarta de dar
una explicación científica y
se acerca más al sentido
real
Cartas
Zener

21. Rama de la psicología relacionada con:
Encontrar la solución a problemas
prácticos del comportamiento humano.
Se utilizó a inicios del XX para:
• Las pruebas sobre el cociente
• intelectual
• los litigios
• la eficiencia industrial
• la motivación y
• la delincuencia

22. Luego se fomentó su aplicación a:
• los exámenes vocacionales
• los métodos de enseñanza
• las evaluaciones de aptitudes y cuestiones morales
• el rendimiento bajo presión
• la propaganda y
• la guerra psicológica,
• la rehabilitación.

23. Comprende el estudio de fenómenos
psicológicos, el comportamiento de actores
jurídicos en el ámbito del derecho la ley y la
justicia
Entre las funciones del psicólogo jurídico se
encuentran:
evaluaciones y diagnósticos de las
condiciones psicológicas de los
penitenciarios
ACTÚA COMO UN FORO TRIBUNAL
mejorando el ejercicio del derecho
A nivel teórico la psicología jurídica es una
campo de observación interdisciplinario
entre la psicología y el derecho.

24. PSICOLOGÍA MÉDICA
ES LA APLICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO A
LA COMPRENSIÓN DE LAS
MANIFESTACIONES EMOCIONALES
Y DE COMPORTAMIENTO DE LOS
ENFERMOS.

25. PSICÓLOGÍA MILITAR
Se trabaja en la adaptación del personal
militar a sus tareas, en función de sus
aptitudes fundamentales y sus
conocimientos generales y técnicos. La
finalidad que se busca consiste en poner a
cada uno en el lugar jerárquico y funcional
donde alcance con la
mayor rapidez el
rendimiento máximo.

26. Psicología
de la
educación
Tiene sus
inicios en
la época
de 1880 a
1920
Conocida
como
Psicopedagogí
a
El psicólogo
de la
educación
Intencionalidad
(motivación),
Diseño de
instrucción(planif
icación)
Relaciones
personales,
Adquisición
de
conocimientos
, Evaluación

27. -Los empaques
-La publicidad
-Los métodos de
mercadeo
-Características de los
consumidores
INVESTIGA
Despertar en la gente
el interés y estimular
las diferentes clases
de necesidades para
impulsar a adquirir
algo
CONCEPTO
-La publicidad
-La propaganda
RECURSOS

28. Consiste en el análisis de los
requerimientos o exigencias de
cada ocupación que realice el
hombre, y tiene por objeto
buscar los individuos más aptos
para un trabajo.
PSICOLOGÍA DE LAS PROFESIONES

29. PSICOLOGÍA INDUSTRIAL
Estudia los conflictos y
problemas del hombre que
labora dentro de la industria,
además se preocupa de la
ubicación o reubicación de
estos trabajadores