Webinar ExecOn Enseñar en la red - Retos de la Formación del siglo XXI

Enseñar en la Red: Retos de la Formación del s. XXI

20-febrero-2013
19:00 a 20:00

Este documento es confidencial. Copyright © 2013 ExecOn


¿Qué vamos a ver hoy?

1.- Bienvenida y recomendaciones

2.- Mónica Moya López: Enseñar en la
Red – La Formación del Siglo XXI

3.- Preguntas y Respuestas



Cómo Participar Hoy
• Abrir y cerrar tu panel
• Ver, Seleccionar y testear tu audio
• Enviar preguntas en texto
• Levantar la mano

• Al final Preguntas y Respuestas
• En 4 días link a la grabación



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 Levantando la mano



Otros recursos TIC: Páginas Web, Programas Educativos, Wiki, Eres, Exelearning, email,
Voki, Hoptpoatoes, Slideshare, Youtube, Ted-ed



Mónica Moya López,
Febrero 2013 Este documento es confidencial. Copyright © 2013 ExecOn


Una cuestión previa



Un poco sobre mí:

Mónica Moya López

Pedagoga especializada E-learning y en
Tecnologías para el Aprendizaje y la
Comunicación.

Profesora en Amplia
Y en formación en
distintas experiencia en
entornos virtuales
Universidades enseñanza



LA FORMACIÓN DEL S. XXI



¿De qué vamos

a hablar?


Enseñar en la Red:

Los Retos de la
Formación del s. XXI


Enseñar en la Red:
Es enseñar a partir
de los recursos que
nos facilita internet/la
nube.


Enseñar en la Red:
Es aprender a partir de
los recursos que nos
facilita internet/la nube.



Hemos pasado de estas aulas



A estas otras



De este modelo de enseñanza



A estos modelos



De estos docentes



A estos otros



De estos contenidos



Herramientas 2.0
Web 2.0

Redes sociales



El Proceso de Enseñanza-
Aprendizaje tradicional
también se ha adaptado a
las nuevas situaciones
tecnológicas, y por ello la
Función Docente cobra
importancia en la Red.


De la
pasividad a la
actividad


¿Por qué?



¿La red/la nube/
internet, cómo nos
ayuda?


E-learning


E-learning:
• Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
• A partir de Internet.
• Donde el docente y el alumno no están en el
mismo tiempo ni en el mismo espacio, por lo
que es una situación de asincronía y ubicuidad.



E-learning:
• Estableciendo sistemas de comunicación
sincrónicos y asincrónicos mediante los que se
desarrolla la interacción didáctica del proceso.
• El alumno pasa a ser el centro de la acción,
pasando a ser un agente activo en el proceso.



Desaparecen las barreras
espacio / temporales



Formación flexible adaptada al
alumno



Otra cuestión



MODELO TPACK de
Mishra & Koehler (2006)
Technological Pedagogical
Content Knowledge


Consiste en integrar las TIC de
manera eficaz a partir de un
MODELO conocimiento Pedagógico, un
TPACK conocimiento de los Contenidos
y un conocimiento de la
Tecnología.



¿Repercusión vida
profesional?


NUEVAS TENDENCIAS
EN E-LEARNING



M-learning
• Acciones formativas desde
dispositivos móviles, el m-
Learning ha supuesto un salto
importante en el avance hacia la
ubicuidad de la formación.



U-learning
• Es la formación ubicua: el
conjunto de actividades
formativas, apoyadas en la
tecnología, y que están realmente
accesibles en cualquier lugar.



M.O.O.C
•Massive Open
On-line Course



¿Qué necesito para
ser formador del
siglo XXI?



Innovación
educativa



Proceso de
Enseñanza-
Aprendizaje en
la red



Nuevos
Escenarios de
Aprendizaje



Diseño de
Acciones
Formativas
E-learning



Uso de la
Web 2.0 en
E-learning



Manejo de
Recursos
digitales



Funciones
del tutor on-
line (T.O.L.)



Plan de
Acción Tutorial
del formador
on line (P.A.T.)



“La especie que sobrevive no es la más
fuerte ni la más inteligente, sino la
más adaptable al cambio”
Charles Darwin



Recomendación:
1.- Uso TICs alumnos
2.- Incorpora una
acción concreta ¡hoy!



¿Quieres saber más?
Y sobre todo
¿Cómo?



Preguntas ¿@lgun@
1. ¿Qué es un PLE? pregunt@?
2. ¿Qué es un MOOC? Debate sobre este modelo, la gestión
de consultas de los participantes y su motivación
1. ¿Qué ventajas tiene Moodle?
2. ¿Es este el nuevo aprendizaje de estos tiempos? Pero es un aprendizaje en
solitario y eso tampoco es bueno …(no hay aulas ni alumnos físicos de los
que se aprende mucho…)
3. Oportunidades laborales del tutor e-learning y aún más, del formador virtual
4. Los MOOCs suelen proponer que sean los propios alumnos los que se
autoevaluen. Dicen que funciona pero yo no lo acabo de ver claro
5. ¿Y como formarnos a nivel pedagógico para seguir modelo TPACK?
6. ¿Desaparecerán los cursos presenciales?
7. ¿Qué hacéis en ExecOn? ¿Cuál es el programa del curso de Formador de
Formadores para el siglo XXI?

MUCHAS GRACIAS A JOAQUÍN, EDURNE, JOSÉ LUIS, JAVIER, NURIA, FÁTIMA, JOSE, DAVID,
ROCÍO, ANA, SONIA Y MIGUEL ÁNGEL POR PREGUNTAR Y APORTAR



Mónica Moya López
Pedagoga especializada en E-learning, TICs y
Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación.

Cómo contactar conmigo
Correo-e: monicamoya@usal.es
About me: http://about.me/monicamoya
LinkedIn: http://es.linkedin.com/pub/mónica-
moya-lópez/19/99b/b18
Web: http://diarium.usal.es/monicamoya/


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