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Le professeur documentaliste face au défi des convergences, ou Parce que nos élèves le valent bien

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[Anne CORDIER - Maîtresse de Conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Université-ESPÉ de Rouen - Associée à l’UMR ESO (Espaces et Sociétés) - Membre l’ANR TRANSLIT et du GRCDI)

Conférence de clôture du 10e congrès des enseignants documentalistes de l'Education nationale, qui s'est tenu à Limoges du 9 au 11 octobre 2015.

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Le professeur documentaliste face au défi des convergences, ou Parce que nos élèves le valent bien

  1. 1. LE  PROFESSEUR  DOCUMENTALISTE     FACE  AU  DEFI  DES  CONVERGENCES   ANNE  CORDIER   Maîtresse  de  Conférences  en  Sciences  de  l’Informa6on  et  de  la  Communica6on   Université  –  ESPE  de  Rouen  
  2. 2. Introduc@on  
  3. 3. Une  dynamique  de  convergence  à  l’oeuvre   q Entre  Recherche  et  Terrain    
  4. 4. Une  dynamique  de  convergence  à  l’oeuvre   q Entre  des  contextes  de  pra2ques  info-­‐communica2onnelles  
  5. 5. Une  dynamique  de  convergence  à  l’oeuvre   q Entre  des  domaines  d’interven2on   Source : https://doctoctoc.wordpress.com/2015/04/07/la-translitteratie-pour-les-nuls/
  6. 6. Construire  la  convergence   q La  solu2on  n’est  pas  dans  la  dissolu2on    
  7. 7. Construire  la  convergence   q Le  «  numérique  »,  un  étendard  empoisonné  
  8. 8. Construire  la  convergence   q Le  «  contexte  »,  un  élément  à  dépasser  
  9. 9. Vers  une  divergence  convergente  !   q Pour  une  approche  sociale  de  l’informa2on  
  10. 10. Vers  une  divergence  convergente  !   q Pour  une  vigilance  épistémologique  
  11. 11. Vers  une  divergence  convergente  !   q Pour  une  réflexion  approfondie  sur  les  cadres   d’enseignement-­‐appren2ssage  
  12. 12. Conclusion  
  13. 13. MERCI  POUR  VOTRE  ATTENTION  !   anne.cordier@univ-­‐rouen.fr     @annecordier  

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